王興發(fā)　蘇　軍

教學設(shè)計思路：

本課是小學二年級上冊第10課《模仿動物跳》，根據(jù)課時需要調(diào)整充實為《律動“猜拳游戲舞”；游戲趕“小豬”》。讓學生的身體得到全面的鍛煉，增進身體健康，并接受良好的德育教

本課采用“情境教學法”，根據(jù)故事情節(jié)的展開來完成各項教學任務，使學生沉浸在故事的角色中，盡情地玩，達到玩中學、學中玩來完成教學目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，充分體現(xiàn)教師的主導性，突出學生的主體性。

本課利川教材直接滲透德育。例如游戲趕“小豬”是集體配合項目，有意識地關(guān)心和協(xié)助學生形成良好的團結(jié)協(xié)作和集體榮譽感，培養(yǎng)評價能力。同時，還利用課堂間接滲透德育。例如場地的劃法，設(shè)計圓形隊形，以分組、隊的方式強化集體觀念和熱愛集體的情感；以八路軍、空軍、護旗手、醫(yī)護人員為參賽組命名，圖片散在場地內(nèi)讓學生撿卡片分組，對學生進行了向解放軍學習聽指揮、守紀律的好品質(zhì)，加強了組織紀律性教育，奠定愛國主義的教育基礎(chǔ)；通過創(chuàng)設(shè)的故事情節(jié)：幫農(nóng)民伯伯干活，墻養(yǎng)學生從小愛勞動、不怕苦、不怕累的好品質(zhì)，形成良好的道德行為。

教學中讓學生戴上頭飾，直觀的道具，生動的形象，使師生情感更加貼近；運用樂曲伴奏，增加課堂的氣氛和學生的樂趣，活躍課堂，陶冶情操。場地布置如圖1。