王文章

[摘要] 加強和改進新時期大學生思想政治工作,應(yīng)從高等教育的目標和學生的基本需求出發(fā),本著以人為本的原則,構(gòu)建起大學生思想政治工作體系。

[關(guān)鍵詞] 新時期 大學生 思想政治工作 以人為本 工作體系

思想政治工作是人類社會實踐活動中的重要組成部分,其特點是以人為對象,做人的思想和精神世界的工作,其目的在于幫助人們形成符合社會發(fā)展要求的道德素質(zhì),從而發(fā)揮人的主動性、積極性和創(chuàng)造性,促使人的全面發(fā)展。我國高等教育的目標是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人。但隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善和改革開放的深入發(fā)展,經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)軌,加之國際國內(nèi)形勢的深刻變化帶來了許多不良現(xiàn)象,這些不良因素對高校大學生的思想政治工作和價值觀念產(chǎn)生了深刻影響和沖擊,傳統(tǒng)的世界觀、人生觀和價值觀在大學生心目中發(fā)生了深刻變化,使他們的思想、行為、心理、學習及人際關(guān)系等方面,出現(xiàn)了許多新問題。面對新形勢、新情況,思想政治工作要發(fā)揮首當其沖的作用,要從高等教育的目標和學生的基本需求出發(fā),本著以人為本的原則,構(gòu)建起大學生思想政治工作體系,從而確保高校人才培養(yǎng)目標的有效實現(xiàn)。

一、堅持以人為本是做好新時期大學生思想政治工作的重要原則

胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出:加強和改進思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導,用正確方式處理人際關(guān)系。這充分體現(xiàn)了思想政治工作以人為本的宗旨,進一步豐富了思想政治工作的內(nèi)涵,拓寬了思想政治工作者的視野,是對新時期大學生思想政治工作的基本要求和創(chuàng)新的著力點。

1.突出做好人文關(guān)懷。人文關(guān)懷是指尊重人的主體地位和個性差異,關(guān)心人豐富多樣的個體需求,激發(fā)人的主動性、積極性和創(chuàng)造性,它以促進人的全面發(fā)展為價值取向,是現(xiàn)代思想政治工作的終極目的和最本質(zhì)的人性關(guān)懷。在大學生思想政治工作中,要重點做好兩個方面:一是把人文關(guān)懷與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。校園文化是指在學校中具有普遍影響力的規(guī)范準則、生活方式、行為模式和價值體系,具有獨特的感染力、凝聚力和向心力,能潛移默化地引導和影響廣大師生。學校要準確把握大學生的成長規(guī)律,以學生實際出發(fā),充分挖掘和提升校園文化的內(nèi)涵,用健康豐富的校園文化調(diào)節(jié)學生的情感和心理,消除他們的憂郁、孤獨、失落等不良情緒,不斷滿足大學生的精神文化需求,讓他們在精神上感到愉悅,形成崇尚人文精神的良好氛圍。二是把人文關(guān)懷與解決學生困難緊密結(jié)合。思想政治工作不僅是單純的教育引導,還要承擔服務(wù)的功能,如果只是不解決實際問題的空洞說教,將難以產(chǎn)生長久的效果。學生的感受和需求是多層次、多方面的,要高度重視和充分考慮他們的個體差異,深入學生當中,了解他們的思想動態(tài)、情緒反應(yīng)和關(guān)注的問題,把解決實際問題與人文關(guān)懷結(jié)合起來,針對大學生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題,強化服務(wù)意識,增強服務(wù)能力,搭設(shè)服務(wù)平臺,竭誠為學生服務(wù)。在這個過程中,尤其要關(guān)注后進生和貧困生,對他們在學習上給予指導,在經(jīng)濟上給予幫助,同時還要引導他們自強自立,以消除因外部誘因引發(fā)的心理失衡,進一步增強思想政治工作的針對性和說服力。

2.健全心理疏導機制。心理疏導是心理治療的一種方法,通常是指通過解釋、說明、同情、理解等情緒來影響對方的心理狀態(tài),使其不良情緒得到宣泄、心理壓力得到緩解,以此改變對方的認知、行為等,達到排憂解難、促進人格健康發(fā)展的目的。在實踐中要做好兩個方面:一是建立和諧的師生溝通交流機制。教師要打破以前那些居高臨下、硬性灌輸?shù)乃枷虢逃绞?把學生當成可以信賴的朋友,以增強思想政治工作的親和力。在交流中,要充分關(guān)心學生的理想、信念、價值、情感等方面,寬容個性,認同差異,真正做到貼近學生、影響學生、贏得學生。通過平等交流,引導大學生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù),使他們從思想政治工作的配角轉(zhuǎn)為主角。二是加強心理健康教育。要重視大學生的情緒波動、心理感受和需求,把思想政治工作與加強心理教育緊密結(jié)合起來,積極開展心理輔導、心理咨詢等服務(wù),創(chuàng)造大學生傾訴、溝通、宣泄情緒的渠道和機會,以增強他們的自我調(diào)適能力和心理承受能力。同時還要加強大學生各種心態(tài)的監(jiān)測、評估,避免不良心態(tài)積累惡變,引導他們保持良好的心態(tài),達到心理和諧。人文關(guān)懷重點關(guān)注的是滿足學生多層次、多方面的需求,心理疏導則要著重解決他們的思想困惑和心理問題。人文關(guān)懷是心理疏導的前提和基礎(chǔ),心理疏導是人文關(guān)懷的體現(xiàn)和保障,二者相輔相成,互為補充,共同促進思想政治工作的深入開展。

二、構(gòu)建大學生思想政治工作體系是做好新時期大學生思想政治工作的重要保障

加強和改進大學生思想政治工作是一項系統(tǒng)工程。構(gòu)建起大學生思想政治工作體系,包括內(nèi)容體系、目標體系、方法體系、隊伍體系等,是做好新時期大學生思想政治工作的重要保障。

1.內(nèi)容體系。大學生思想政治教育的內(nèi)容體系主要包括以理想信念教育為核心,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點,弘揚和培養(yǎng)民族精神及愛國情懷;以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ),深入開展公民道德教育、職業(yè)道德教育、家庭美德教育;以素質(zhì)教育為目標,深入開展素質(zhì)、誠信和身心健康教育。這是一個內(nèi)涵豐富、內(nèi)外協(xié)調(diào)、整體統(tǒng)一的系統(tǒng)工程,各個內(nèi)容既相對獨立,又相互融合。這就要求思想政治工作者要以高尚的情感,真心實意去培養(yǎng)學生,克服他們的消極情感,發(fā)揮正面情感在生活實踐中的積極作用。要引導學生充滿愛心,不斷升華理想信念境界,確立為振興中華而努力學習的志向和抱負;不斷升華對祖國和民族的自豪感、責任感和集體榮譽感,把為祖國和集體貢獻一份力量作為追求目標;不斷升華對美的追求和修養(yǎng),以健康、穩(wěn)定、高尚的情感塑造人生。構(gòu)建大學生思想政治工作內(nèi)容體系,就是要幫助學生確立正確的價值觀念和導向,為他們營造一個良好的教育和成長環(huán)境。

2.目標體系。大學生思想政治教育的目標體系主要包括政治、思想、品德、心理和審美等幾個方面。在政治素質(zhì)上,最基本的要求是熱愛祖國,勇于獻身祖國,做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。在思想素質(zhì)上,最基本的要求是具備較高的馬克思主義理論素養(yǎng),牢固樹立以集體主義為基本原則的價值觀和以為人民服務(wù)為核心的人生觀,正確認識和處理個人與他人、與集體、與國家的利益關(guān)系。在道德素質(zhì)上,最基本的要求是繼承和發(fā)揚誠信、敬業(yè)、勤勞、謙虛等中華民族的傳統(tǒng)美德,樹立現(xiàn)代公民意識和公德意識。在心理素質(zhì)上,最基本的要求是培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),具有較強的心理調(diào)適能力,學會合作與溝通,做一個自尊自愛、自律自強、自省自立的人。在審美素質(zhì)上,最基本的要求是培養(yǎng)大學生正確、健康的審美觀,不斷提高審美情趣和層次,增強辨別是非、美丑的能力。構(gòu)建大學生思想政治工作目標體系,就是要從學生的實際出發(fā),根據(jù)個體差異和不同層次提出不同的要求,使每一個人都能實現(xiàn)不斷提升自我、不斷發(fā)展自我的目標。

3.方法體系。新形勢下的大學生思想政治工作,必須與時俱進,緊跟時代步伐,解放思想,擺脫束縛,實現(xiàn)思想政治工作方法和手段的創(chuàng)新。一是要充分發(fā)揮理論課堂的教育功能。政治理論課和思想品德課是對當代大學生進行思想政治教育的主陣地,要發(fā)揮好“兩課”的重要作用,不斷改革教學內(nèi)容和教學方法,發(fā)揮學生的主體作用,調(diào)動他們積極性,引導學生獨立思考。對學生關(guān)心的社會熱點、焦點問題,通過采取討論、辯論等多樣化的教學方式,使學生明辨事理,受到教育,提高“兩課”的教學實效。二是要高度重視社會實踐在思想政治工作中的功能。

社會實踐活動是一種認識世界和改造世界的活動,是對大學生進行思想政治教育的一種新方法。要把學生從課堂教育帶到社會實踐中,把“兩課”教育的實踐環(huán)節(jié)落到實處。通過廣泛開展社會實踐活動,培養(yǎng)和提高大學生運用馬克思主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題的能力,促進思想政治理論與實踐相結(jié)合。三是發(fā)揮好社團組織在思想政治工作中的特殊作用。社團組織是開展大學生思想政治工作的有效載體,也是加強思想政治工作的重要途徑。社團活動輻射范圍廣,通過社團組織和活動對大學生進行思想政治教育,有利于提高思想政治工作的針對性和實效性。

4.隊伍體系。大學生思想政治工作隊伍體系是加強思想政治工作、推進學校發(fā)展和維護學校穩(wěn)定的重要力量。隊伍體系主要包括“兩課”教師、專職輔導員、分管學生的干部及黨務(wù)工作者、共青團、學生會干部等。“兩課”教師是大學生思想政治工作的重要組成部分,要切實加強“兩課”教師的教學質(zhì)量和水平,發(fā)揮好課堂教學在思想政治工作中的主渠道作用;專職輔導員是大學生思想政治工作的骨干力量,是大學生日常管理和服務(wù)的具體組織者,要通過不斷加強專職輔導員隊伍建設(shè),充分發(fā)揮其在思想政治工作中的帶動作用;分管學生的干部及各系的黨務(wù)工作者是思想政治工作的直接組織者和協(xié)調(diào)者,要提高他們的工作水平,有針對性地開展好思想政治活動,發(fā)揮其在學生思想政治工作中的指導和協(xié)調(diào)作用;共青團、學生會干部是大學生思想政治工作的基礎(chǔ)力量,要發(fā)揮好共青團、學生會干部在思想工作和政治教育聯(lián)系學生方面的優(yōu)勢作用。大學生思想政治工作,要構(gòu)建一個上下銜接、目標一致,各有側(cè)重、各具特色,相互交融、結(jié)構(gòu)合理的隊伍體系,形成一個有機統(tǒng)一的整體。要根據(jù)各個方面的工作實際和作用定位,有所側(cè)重地開展思想政治工作,努力形成全面育人的工作格局。

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