張志先

2008年7月10日的《中國青年報》以《郭沫若造原子彈：是調侃更是警示》為題，就2008年廣東省一考生在高考作文中所犯的常識性差錯：“我國中科院院士郭沫若，拒絕了美國的高薪挽留，毅然回國投身科學研究事業(yè)，并成功研制出我國第一顆原子彈”，分析了這一現(xiàn)象背后隱藏的深層原因。對于同學們而言，也應該從中領悟一些作文選材應該注意的問題。

一、多關注現(xiàn)實，不要總從前人那里“討”材料。

“郭沫若造原子彈”一說從一個側面說明，很多同學喜歡在作文中引用名人事例等現(xiàn)成的材料。退一步說，即使該考生引用的事例沒有出現(xiàn)常識性差錯，這種人所共知的材料也缺乏新鮮感。

為何總要從前人那里“討”材料而不能更多地關注現(xiàn)實呢？

我們應多關注社會生活中的人和事，觀察、思考人間萬象，在作文中剖析事物發(fā)展的根本原因，抒發(fā)人生感悟，挖掘人物或事件的閃光點、動情點等，使自己的文章具有現(xiàn)實意義，而不僅是應付考試的“套子文”。生活是思考的基礎，思考是建立在作者對生活的獨特感悟基礎之上的。2008年高考上海卷唯一一篇滿分作文《他們》之所以得滿分，主要在于該考生對現(xiàn)實生活中存在的農民工子女問題的熱切關注與深刻思考，從中可以看出考生具有強烈的社會責任感。

二、多投入情感，不要總想著玩弄所謂的技巧。

寫作是一個抒發(fā)情感的過程，可是不少同學卻把它當作“技術活”，按照一定的流程操作——開頭是名言

警句，中間填上背好的材料，結尾再喊幾句口號。這種只注重所謂的技巧、不投入真情實感的文章，干巴巴的，根本無法打動讀者。

真情實感的抒發(fā)是一個人思想觀點的重要體現(xiàn)。抒真情，寫自己，文章才有厚度，內容才有分量。寫作是用筆來說真心話，重要的是主題的表現(xiàn)、思想的表達、情感的抒發(fā)。新課標對作文的要求中有一項是“理解他人，尊重自然，敬畏生命，善于審視自我，富有批判精神”。千萬不能本末倒置，將所謂的技巧放在第一位。

三、多提醒自己，端正作文的態(tài)度。

“郭沫若造原子彈”一說，反映的不僅是寫作能力問題，更是寫作態(tài)度問題。有些同學只注重研究“評分細則”，認為寫出來的文章只要事例豐富，能證明觀點就能得高分，至于事例的真實性、正確性、科學性則無關緊要。高考作文是嚴肅的，出現(xiàn)這種“牛頭不對馬嘴”的錯誤，對別人而言是笑談，對考生自己則會造成難以挽回的損失。

“態(tài)度決定一切”這句話，對于作文同樣適用。同學們一定要端正態(tài)度，不要抱著僥幸心理應付考試?！白鑫南茸鋈恕?，作文考試的終極目標在于考察同學們的人文素養(yǎng)。文如其人，是作文該有的面目。

（責任編輯 張毓春）