語文是一門具有情感性的學(xué)科，培養(yǎng)的是學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，在新的教育教學(xué)理念下。還有要注重學(xué)生動手能力，探究能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要上好一堂生動的語文課。我們必須做精心的準(zhǔn)備，課堂情景的創(chuàng)設(shè)、評價方式等等各個環(huán)節(jié)缺一不可，這都需要我們語文教師去思考和研究。那么怎樣才能上好語文課呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手：

一、語文教學(xué)中滲透素質(zhì)教育

教師要關(guān)愛學(xué)生，全身心地投入教學(xué)和培養(yǎng)人的工作中，了解兒童，創(chuàng)設(shè)師生平等、民主、和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)和成功的快樂。教師要有寬容心，允許學(xué)生犯錯誤，允許學(xué)生失敗，關(guān)心學(xué)生身心健康的成長和完整人格的發(fā)展，不用學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)；因材施教，使每一個學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上進步，人人有目標(biāo)，人人有自信，人人有動力，人人有方法。人人有成就感。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的潛能開發(fā)，使之成為有創(chuàng)新精神、有獨立人格、有良好道德修養(yǎng)、自強、自立、自信、自尊的人，解放他們的大腦和雙手。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，有了興趣，學(xué)生就不會感覺學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而會感到學(xué)習(xí)是件快樂的事。在教學(xué)中我們應(yīng)該多說一些孩子感興趣的話題，多用一些情境教學(xué)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如講故事、猜謎語、做游戲、看錄像，編故事演情節(jié)等等這樣的情境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在愉快中體驗。還有教師要用鼓勵的語言來評價學(xué)生。每個學(xué)生都愛聽激勵的語言，可以多鼓勵他們，比如說，你的想法真大膽、有創(chuàng)意，你的顏色真鮮艷，你真是個聰明的孩子，你的構(gòu)圖真是太合理了……我想多用這樣的話，會給孩子們很大的鼓勵和自信，讓他們對自己有信心，從而讓他們喜歡上語文。總之教學(xué)方法多種多樣，我們應(yīng)該去挖掘更多的更好的方法，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

三、熟悉理解教學(xué)內(nèi)容

要認(rèn)真鉆研文本，吃透文本精神，精心進行教學(xué)預(yù)設(shè)，這是上好一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。只有對教材的內(nèi)容理解了，才能更好地制定目標(biāo)、教學(xué)重難點，以及教學(xué)所用的方法。在新課程改革的同時，我們語文課的內(nèi)容也有很大的更新，如果課前不進行準(zhǔn)備和研究，有的知識就說不透講不明。所以我們教師必須理解掌握教學(xué)內(nèi)容，明確語文教學(xué)目標(biāo)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主體地位，突出現(xiàn)代社會對語文能力的新要求，突出語文課程實踐性的特點，不斷的學(xué)習(xí)豐富自己的知識面。今天我們還要提出更高的要求，熟悉一切語文資源，開發(fā)和利用一切語文資源。

總之，教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，新的一代必須：“學(xué)會做人”“學(xué)會做事”“學(xué)會合作”“學(xué)會學(xué)習(xí)”。我們要以素質(zhì)教育為宗旨，堅持以人為本，重視學(xué)生全面和諧的發(fā)展。我們要沖破“教師中心”“課堂中心”“書本中心”等傳統(tǒng)觀念的束縛，努力追求使每一個學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育，實現(xiàn)新的教育理念，培養(yǎng)出21世紀(jì)所需要的創(chuàng)新人才。