記得上師范時(shí)心理學(xué)老師曾對(duì)我們說(shuō)：“師愛(ài)，是育人的根本力量；師愛(ài)，是靈魂；師愛(ài)，是藝術(shù)……”從教以來(lái)，使我深刻感受到這句話的意義。我才真正明白了向?qū)W生施愛(ài)的同時(shí)，要會(huì)愛(ài)，要將愛(ài)轉(zhuǎn)化成豐富多彩的教育方法。多年來(lái)班主任工作告訴我，愛(ài)是教育的起點(diǎn)；是教育的歸宿；是教育的靈魂。

一、愛(ài)是寬容

莎士比亞說(shuō)過(guò)，“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)寬容……”我們班主任對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要講究寬容。態(tài)度上寬容，保護(hù)學(xué)生的自尊心；時(shí)間上寬容，讓學(xué)生有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)和時(shí)間；處理上寬容，促成學(xué)生的自省。比如，有這樣一類學(xué)生，喜歡通過(guò)一些怪異的舉動(dòng)吸引大家注意，或作鬼臉，或出怪聲；或搞個(gè)惡作劇，以博得同學(xué)們的哄堂大笑為榮。對(duì)此，班主任大多采取批評(píng)、斥責(zé)、禁止的方法，讓那個(gè)同學(xué)自取其辱。這種方法或多或少都會(huì)損傷學(xué)生的自尊心。因此，較為妥當(dāng)?shù)姆椒ㄊ前嘀魅我詫捜莸男木吃谡婊貞?yīng)他們的表現(xiàn)之后，對(duì)其希望引起同學(xué)關(guān)注的動(dòng)機(jī)表示理解與贊許，對(duì)其所用的消極方式予以指正和疏導(dǎo)，使他們領(lǐng)悟到如何正確樹(shù)立自己的人格形象。

二、愛(ài)是欣賞

是人們欣賞眼睛發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界上的美麗，并賦予了這美麗以應(yīng)有的價(jià)值，可以這樣說(shuō)：沒(méi)有欣賞，就沒(méi)有美麗。教育也正是這樣，作為一個(gè)教育者，只要你對(duì)自己的學(xué)生所具有的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，始終抱著一顆欣賞和贊美之心，他們就能像向日葵一樣，燦然如霞地開(kāi)放。

比如我班里有一位女學(xué)生，上學(xué)老是遲到，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，據(jù)我所知，她家住得很遠(yuǎn)，來(lái)去路上要走一個(gè)多小時(shí)的路，父親又有病，所以對(duì)于她的遲到，我總是“睜一只眼。閉一只眼”。她的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，當(dāng)她的遲到次數(shù)越來(lái)越多時(shí)，我想與其狠狠批評(píng)不如利用這個(gè)機(jī)會(huì)，看能不能幫助她把學(xué)習(xí)搞上來(lái)。于是我來(lái)到她家，進(jìn)行了一次家訪，跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，分析了她在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，給她定了學(xué)習(xí)目標(biāo)。從那以后，她再也沒(méi)有遲到過(guò)，聽(tīng)課比以前更專心了。課下經(jīng)?？吹剿蛲瑢W(xué)和老師請(qǐng)教。就這樣，她在班主任關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、希望的目光中學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

三、愛(ài)是微笑

微笑能夠締造祥和、感染他人，能融化矛盾，改善關(guān)系。微笑不只是一個(gè)神態(tài)，這是一門藝術(shù)，更是一種體現(xiàn)真誠(chéng)的柔性管理。班主任的微笑，體現(xiàn)著班主任的自信，寬容與尊重；體現(xiàn)著人文關(guān)懷。班主任的微笑，不僅是一種表?yè)P(yáng)學(xué)生的方式，也是教師自身的一種心態(tài)，更是教師的一種人生境界。教師自身都不能以樂(lè)觀、豁達(dá)、超然的境界來(lái)面對(duì)人生，又怎能讓學(xué)生確立積極的人生態(tài)度呢?

在班級(jí)管理中，要以“微笑”的姿態(tài)評(píng)價(jià)學(xué)生，多賞識(shí)少挑剔；多表?yè)P(yáng)少批評(píng)；多鼓勵(lì)少責(zé)備。當(dāng)學(xué)生有所進(jìn)步，有所收獲時(shí)，班主任應(yīng)表示祝賀；當(dāng)學(xué)生遭遇困惑時(shí)，班主任應(yīng)伸以援助之手。真誠(chéng)的微笑會(huì)使學(xué)生深受激勵(lì)。一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)友善的動(dòng)作，一句激勵(lì)的話語(yǔ)，都可能成為學(xué)生走出困頓，重新振作的理由。實(shí)踐證明，微笑對(duì)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生的成長(zhǎng)，起到無(wú)可代替的促進(jìn)作用。

其實(shí)，一句贊許的話，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句親切的問(wèn)候，一個(gè)真誠(chéng)的微笑……都是物價(jià)的愛(ài)。我一直都在追求這樣的境界。善于抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，愛(ài)將無(wú)處不在。