初中英語教學(xué)的主要途徑是課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)又是在教學(xué)活動(dòng)中得到體現(xiàn)的。能否設(shè)計(jì)合理有效的課堂教學(xué)活動(dòng)也是衡量教師教學(xué)能力的重要方面，如果活動(dòng)設(shè)計(jì)不當(dāng)，學(xué)生不參與或參與度不夠，便會(huì)使課堂冷場(chǎng)，達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)去體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)和探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的能力，從而提高課堂教學(xué)效率。我認(rèn)為在活動(dòng)教學(xué)中，我們應(yīng)大膽地放手，把課堂還給學(xué)生。

一、設(shè)計(jì)活動(dòng)要有明確的語言目標(biāo)

英語教學(xué)的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，我們要讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)基本的語言知識(shí)和技能。因此教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)必須讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道該掌握哪些語言知識(shí)。

二、活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有趣味，盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際，要生活化

活動(dòng)設(shè)計(jì)必須要激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們樂學(xué)。興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以活動(dòng)設(shè)計(jì)必須要激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生的求知熱情。如教學(xué)there be結(jié)構(gòu)時(shí)，用猜謎的形式讓學(xué)生進(jìn)行There is／are——in the bag／my hand，活動(dòng)。

三、活動(dòng)應(yīng)面向全體學(xué)生

教師應(yīng)盡量使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，不要只顧少數(shù)尖子生而忽略了大多數(shù)學(xué)生，教師應(yīng)盡量安排集體活動(dòng)，特別是那些需要集體配合或體現(xiàn)協(xié)作精神的活動(dòng)。我們所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)要適合不同層次學(xué)生的需要，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要給予適當(dāng)?shù)奶崾?，啟發(fā)并鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中獲取知識(shí)，培養(yǎng)他們的自信心和參與意識(shí)；對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，則要提出更高的要求。要為每一位學(xué)生提供自我體驗(yàn)自我展示和自我升華的機(jī)會(huì)。如學(xué)習(xí)問路的方式時(shí)，針對(duì)同學(xué)們的具體住址，互問Whereis your home?How com I get there?／Canyou tell me the way to your family?讓每一個(gè)同學(xué)都積極參與進(jìn)來。

四、活動(dòng)后要有結(jié)果，要有結(jié)果展示

經(jīng)過小組成員激烈有趣的活動(dòng)之后，要有小組代表作報(bào)告。向其他同學(xué)和老師匯報(bào)本組活動(dòng)的結(jié)果，以征求其他小組的意見和老師的評(píng)價(jià)。

五、設(shè)計(jì)活動(dòng)要巧妙而又有效地融入教學(xué)評(píng)價(jià)

教師用鼓勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)學(xué)生，并把這種評(píng)價(jià)融入到每個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)很好時(shí)，我則會(huì)對(duì)他們豎起大拇指。笑著說“Very good!”“Well done!”“Great!”“You are clever，”得到了我的肯定與贊揚(yáng)，學(xué)生總是顯得那么興奮，非常得意。特別是一些對(duì)英語不太感興趣的學(xué)生，一旦聽到老師在課堂中用到這些詞句后，臉上也會(huì)露出可愛的微笑。體會(huì)到原來枯燥無味的內(nèi)容也會(huì)變得異彩紛呈，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識(shí)。

六、活動(dòng)要有后續(xù)性練習(xí)

活動(dòng)完以后，教師要布置一些相應(yīng)的練習(xí)。以鞏固活動(dòng)中所掌握的語言知識(shí)。如學(xué)完What does he look like?讓學(xué)生進(jìn)行pair work、group work后，我布置了一個(gè)小作文My family，讓學(xué)生就所學(xué)的語言知識(shí)從身高、體型、發(fā)型、喜好等幾個(gè)方面描繪一下家人的情況。

教師要設(shè)計(jì)高效的英語課堂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，才能促使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中不斷進(jìn)步。讓孩子們輕松容易地學(xué)習(xí)英語，健康快樂的成長(zhǎng)。大膽地放手吧，你的課堂會(huì)更精彩。