“學(xué)校積極心理健康教育論壇暨實驗學(xué)校負(fù)責(zé)人、骨干教師培訓(xùn)會議”于2009年4月10~13日在北京召開。會議主要議題是論述積極心理健康教育起源與發(fā)展。

積極心理健康教育是在繼承和整合積極心理健康、積極心理治療、積極心理學(xué)、積極教育諸方面思想和實踐的基礎(chǔ)上而形成的以積極和發(fā)展為取向，有目的、有計劃地增進(jìn)學(xué)生和國民心理健康的理論和實踐體系。中央教育科學(xué)研究所副所長田慧生、中央教育科學(xué)研究所原所長閻立欽、北京師范大學(xué)教授鄭日昌、中國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會常務(wù)理事鐘志農(nóng)、國家教育部考試中心研究員張警鵬、中小學(xué)心理健康教育雜志社常務(wù)副主編陳虹、中國教育學(xué)會重點課題秘書長李亞平出席了培訓(xùn)會議，并對與會學(xué)校負(fù)責(zé)人及骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

培訓(xùn)會上座無虛席。來自全國各地的學(xué)校負(fù)責(zé)人、骨干教師滿懷熱情地投入到積極心理健康教育的研究和學(xué)習(xí)中來。鄭日昌教授做了題為《以人為本，塑造學(xué)生良好行為》的報告。與會者紛紛反映，希望通過本次培訓(xùn)對積極心理健康教育的理論有更深的了解和認(rèn)識，在今后教育教學(xué)中達(dá)到理論與實踐相結(jié)合的目的，更好地服務(wù)于廣大家長及學(xué)生。

本刊記者/周靚靚 編輯/吳文慶