[摘要] 本文對陜西某農(nóng)林高職院校畢業(yè)生的擇業(yè)就業(yè)問題進行問卷調(diào)查，針對調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題提出建議，從而達到幫助畢業(yè)生更好就業(yè)的目的。

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)林高職 畢業(yè)生 擇業(yè)觀 調(diào)查

隨著高校擴招工作的推行，大學(xué)生就業(yè)問題引起了多方面的重視，一系列的調(diào)查研究工作也隨之展開，而對農(nóng)林高職院校學(xué)生這一特殊群體的研究也尤為重要，為幫助農(nóng)科畢業(yè)生做好擇業(yè)就業(yè)這一人生的重大抉擇，我們以陜西省某農(nóng)林高職為例，對該校08級畢業(yè)生就業(yè)觀進行了調(diào)查研究。

一、對象與方法

本文采用問卷調(diào)查法和訪談法相結(jié)合的方法，對該校12個院系各個專業(yè)的畢業(yè)生進行了不記名半封閉的問卷調(diào)查，發(fā)放問卷550份，有效回收問卷500份，有效回收率為90.9%，其中男生占60.8% ，女生占39.2%。

二、結(jié)果與分析

1.對所學(xué)專業(yè)及就業(yè)前景的看法

調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生對所學(xué)專業(yè)滿意度不高，對所學(xué)專業(yè)滿意的學(xué)生人數(shù)僅占8%，認(rèn)為一般的占55%，而不滿意的卻有23.4%;學(xué)生對就業(yè)前景表現(xiàn)也不甚樂觀，認(rèn)為壓力較大的占到15.2%，認(rèn)為壓力很大的占到19.4%，而表示無壓力的僅占8%。由以上兩組數(shù)據(jù)結(jié)合訪談我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對專業(yè)的滿意度直接影響了其就業(yè)信心，進而導(dǎo)致其對就業(yè)前景不樂觀的狀態(tài)，對這一情況，對于入學(xué)不久的新生，老師應(yīng)該在授課過程中引導(dǎo)學(xué)生對專業(yè)的興趣，增強其對專業(yè)的認(rèn)識，從而達到其對專業(yè)重視的目的，進而加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，最終為其就業(yè)打下堅實的專業(yè)知識和技能的基礎(chǔ)；針對畢業(yè)生存在的對專業(yè)滿意度不高，就業(yè)前景沒信心的情況，教師在就業(yè)指導(dǎo)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生改變已有的錯誤認(rèn)識，想方設(shè)法幫助他們樹立信心、保持樂觀的心態(tài)。

2.擇業(yè)的主要標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)今農(nóng)科院校畢業(yè)生在選擇職業(yè)時， 仍然傾向于社會地位高，工作穩(wěn)定和經(jīng)濟收入高，待遇好的崗位，各占23.85和22.6%，分別排在第一位和第二位;我們也發(fā)現(xiàn)農(nóng)科畢業(yè)生在注重職業(yè)的“經(jīng)濟收入高、福利待遇好”的同時看重“個人發(fā)展空間”，以及“符合個人的興趣和愛好”，分別占15.8%和19.2%，排在第三和第四位，而且還考慮職業(yè)工作環(huán)境等多種因素。通過男女生調(diào)查結(jié)果對比我們還發(fā)現(xiàn)農(nóng)林高職女生注重工作地位的穩(wěn)定，以及工作環(huán)境的舒適度，分別占女生總數(shù)的39.8%和20.4%，而男生注重個人發(fā)展空間和個人興趣愛好，分別占20.1%和25%，就這一情況在就業(yè)指導(dǎo)過程中也應(yīng)該分情況對待，注重就業(yè)指導(dǎo)中的分群指導(dǎo)。

3.就業(yè)地點的選擇

農(nóng)林類畢業(yè)生選擇到西部工作的學(xué)生偏少，只占11.6%，經(jīng)訪談還發(fā)現(xiàn)這類畢業(yè)生中愿意到西部基層工作的人就更少，大部分學(xué)生對到西部工作持觀望態(tài)度，只是將西部就業(yè)作為一個最后保留項，如果在東部地區(qū)有合適的工作，就不選擇西部;選擇到沿海大城市的占21.6%，選擇到中小城市的學(xué)生排第一位，占37.2%，這一數(shù)字已經(jīng)超過了選擇到沿海大城市就業(yè)的學(xué)生人數(shù)，這表明學(xué)生的就業(yè)已經(jīng)開始慢慢的趨向理性化，而不再是一味的向東部發(fā)達地區(qū)進軍，但是就業(yè)指導(dǎo)部門還應(yīng)該繼續(xù)對學(xué)生進行就業(yè)價值觀教育，針對學(xué)生在東部就業(yè)難的情況，鼓勵其到西部就業(yè)。

4.就業(yè)單位的選擇

在就業(yè)單位的選擇上農(nóng)類院校畢業(yè)生仍把黨政機關(guān)放在首位，占29.8%，其次是國有大中型企業(yè)，占27.8%，接下來是事業(yè)單位占19.4%，選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和外企的較少，分別占12.4%和8%。經(jīng)訪談發(fā)現(xiàn)，選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)較少是因為其待遇，實力不敵國有企業(yè)，而國有企業(yè)不僅實力雄厚而且工作穩(wěn)定，風(fēng)險小，對于外企，被訪談學(xué)生部分認(rèn)為外企壓力過大，另有部分認(rèn)為自己能力等方面不足無法承擔(dān)外企工作。由此可以看出，農(nóng)科類畢業(yè)生思想還是停留在鐵飯碗階段，而且存在自信心不足等問題，面對這種情況高校的教育工作者要加強畢業(yè)生的職業(yè)價值觀的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的職業(yè)待遇觀、苦樂觀和地位觀。

5.影響就業(yè)的主要因素

對于影響農(nóng)類高職畢業(yè)生就業(yè)的主要因素，調(diào)查顯示專業(yè)知識處于首位，占32.4%；接下來分別是工作經(jīng)驗，信息不足，分別占20.6%和19.6%；再下來是外語計算機等技能和性別，占15.2%和11.4%。以上情況不難看出學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)不夠，在以后的學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格強化專業(yè)知識技能，使其不再是影響就業(yè)的首要因素，其次信息不足也是一大重要問題，這就要求我們的就業(yè)指導(dǎo)部門，要通過各種渠道努力為學(xué)生提供大量就業(yè)信息，為學(xué)生就業(yè)打開方便之門，還有外語計算機等技能在平時的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該多重視，為以后的就業(yè)拓寬道路。

三、結(jié)語

為了促進農(nóng)林類高職院校學(xué)生更好的就業(yè)，高校要從多方面進行調(diào)整保證學(xué)生就業(yè)，不但專業(yè)設(shè)置要服從市場的需求，而且要加強學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)體系建設(shè)，開展系統(tǒng)的就業(yè)教育，加強對學(xué)生的就業(yè)觀、就業(yè)形勢和技巧的培訓(xùn);完善就業(yè)信息網(wǎng)，更要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，以及實習(xí)條件要學(xué)生打下堅實的專業(yè)知識和專業(yè)技能基礎(chǔ)。作為學(xué)生，要正確認(rèn)識自身的情況，正確評估自己，還要樹立正確的擇業(yè)觀，主動了解就業(yè)形勢和信息，根據(jù)當(dāng)前社會對人才的要求來不斷提高和完善自己，也應(yīng)該積極到基層中去鍛煉自己，等具備一定的工作經(jīng)驗和技能以后，再尋求有利于自己發(fā)展的職業(yè)。

只要學(xué)校重視，學(xué)生個人積極正確擇業(yè)，兩者相互配合，農(nóng)類高職院校畢業(yè)生一定可以有一個美好的明天。

參考文獻:

[1]黃德平:《當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀的調(diào)查與思考》.新華文摘， 1999.1

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