摘要：隨著電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與普及，網(wǎng)絡(luò)對人類的影響也日益明顯，人們的學(xué)習(xí)、工作、休閑、通信等活動越來越多地依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)的最大受眾群體是大學(xué)生、它在使大學(xué)生獲取豐富的信息、接受新知識、了解世界的同時，也帶來了許多不容忽視的負(fù)面影響。據(jù)報道顯示近年來大學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)急劇飆升，網(wǎng)絡(luò)文化對他們的學(xué)習(xí)方式、思想觀念、價值取向、生活與人際關(guān)系等都產(chǎn)生著十分廣泛而深刻的影響。因此我們試圖通過一些電腦網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和特點以及大學(xué)生心理發(fā)展產(chǎn)生的影響方面來闡述我們的觀點，以期引起社會、學(xué)校、家長對網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的不良后果的關(guān)注。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生 正面影響 負(fù)面影響 對策

【中圖分類號】G711 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1002-2139（2009）04-0197-01

1994年互聯(lián)網(wǎng)在中國只是引入一個概念，種下一粒種子，經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展，圍繞互聯(lián)網(wǎng)的一些基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，概念已深人人心。大學(xué)生作為具有較高文化層次的特殊群體，無疑是受網(wǎng)絡(luò)影響最深最廣的一族。因此，研究電腦網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的影響具有非常重要的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)價值。

一． 正面影響：

1．網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生道德素質(zhì)的影響：

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為思想政治教育的重要陣地，大學(xué)生訪問這些網(wǎng)站，參加網(wǎng)站開展的各項活動，有助于增強愛國、愛黨意識，有助于強化道德主體意識與地位。如在調(diào)查問卷中，學(xué)生對“網(wǎng)絡(luò)的使用對社會道德水平的影響”的回答：網(wǎng)絡(luò)的使用會提高社會道德水平占35%，網(wǎng)絡(luò)的使用會降低社會道德水平占10%。這個結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)在對大學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)方面起著重要作用。

2．網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生社會適應(yīng)能力的積極影響：

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷，縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學(xué)生擴大交往的范圍；網(wǎng)上新型人際交往方式和社會關(guān)系的建立為大學(xué)生在現(xiàn)實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間；網(wǎng)絡(luò)還為大學(xué)生的社會化提供了角色的練兵場，有助于促進大學(xué)生的社會化。

二、負(fù)面影響：

首先，探尋大學(xué)生與病態(tài)的“網(wǎng)絡(luò)情結(jié)”的契合點可知大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)綜合癥主要產(chǎn)生了以下幾方面的負(fù)面影響：

1、思維狹隘化、被動化、失衡化

我們都知道，現(xiàn)實世界是包羅萬象的，大學(xué)生對大千世界的認(rèn)識，除卻感性思維，更重要的是用理性的視覺來審視，而網(wǎng)絡(luò)忽視了這方面的鍛煉，導(dǎo)致大學(xué)生個體思維空間發(fā)展片面化，尤其缺乏邏輯概括能力和探求事物抽象本質(zhì)的精神。如果大學(xué)生們過多地消費現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)快餐式文化，會形成他們思維的被動和僵化。大學(xué)生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段，心理上對新新事物都會有強烈的獵奇欲，極易導(dǎo)致他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)不健康信息的侵蝕，造成溺網(wǎng)失衡。

2、現(xiàn)實情感萎縮

在現(xiàn)實生活的圈子里，人際關(guān)系網(wǎng)的復(fù)雜，導(dǎo)致交流的小心翼翼，也使大學(xué)生們豐富的情感流露受到障礙和左右，恰恰是網(wǎng)絡(luò)這個虛擬社會為這個年輕的社會群體提供了獲得某種莫須有的交流成就感的機遇，契合了大學(xué)生們坦露情感又懼怕情感受傷的心理。 在互聯(lián)網(wǎng)上得到情感認(rèn)同與滿足的同時，更多的大學(xué)生開始由心理上對網(wǎng)絡(luò)的強烈歸屬感和依賴感延展為對現(xiàn)實的厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下，自我封閉和網(wǎng)絡(luò)雙重人格的形成便在所難免。

３、溝通能力退化

青年大學(xué)生強烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的溝通方式，這往往在很大程度上導(dǎo)致他們忽視現(xiàn)實中的人際交往.況且，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一個冷冰冰的框架，它傳遞信息的媒介只是一些簡單的代表符號，使交流缺乏表情、手勢等豐富的肢體和身勢語言，這也在一定程度上影響了他們現(xiàn)實社會中的表達和溝通能力。

4、法紀(jì)觀念淡化

網(wǎng)絡(luò)社會的虛擬性、營造的是一個數(shù)字化的環(huán)境，不具備現(xiàn)實形態(tài)可觸可感的方面，這樣的隱蔽性使部分大學(xué)生在不受任何監(jiān)督的情況下，易棄倫理道德于不顧，隱藏個人的真實身份，自由發(fā)布信息(暴力、色情等)。甚至有些涉世尚淺的大學(xué)生們?yōu)榱吮憩F(xiàn)自我能力的卓爾不凡，不惜作出破壞他人數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)的過激行為，催生出大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)犯罪”的事件，產(chǎn)生出忽視法紀(jì)觀念的不良心態(tài)。

當(dāng)然，這些“網(wǎng)絡(luò)情結(jié)”的隱患并非憑空出現(xiàn)，它的存在也有深刻的社會和個體的原因的，其中包括網(wǎng)絡(luò)的誘惑力、網(wǎng)上“垃圾”難以完全清除、大學(xué)生自身的素質(zhì)等

三、對策建議：面對網(wǎng)絡(luò)對青少年的種種負(fù)面影響，我們該怎么做?建議如下：首先，大學(xué)生個人應(yīng)充分認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)時代更需要具有理性自律和人文關(guān)懷雙重人格魅力的人。以理性取代任性，以道德化的網(wǎng)絡(luò)正常運作取代肆意踐踏網(wǎng)絡(luò)資源的行為，這些都需要大學(xué)生們至善的自我約束和控制意志。其次，高?？梢远嘣O(shè)一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育課程，加強網(wǎng)絡(luò)使用和道德規(guī)范教育的同時，教師向大學(xué)生推薦健康的教學(xué)網(wǎng)站，讓大學(xué)生上網(wǎng)是為了或瀏覽大型的圖書網(wǎng)站、下載學(xué)習(xí)資料、寫博客、在論壇里發(fā)表自己的見解，引導(dǎo)學(xué)生合理利用互聯(lián)網(wǎng)。第三，政府應(yīng)盡快建設(shè)一批受青少年歡迎并且又具有鮮明社會主義特色的網(wǎng)站；加大有意軟件的開發(fā)力度，并且加大網(wǎng)上宣傳科學(xué)世界觀和方法論的力度，幫助青少年提高自我抵制網(wǎng)絡(luò)文化中不良因素影響的能力，加強對網(wǎng)絡(luò)的管理，控制黃色網(wǎng)站、暴力網(wǎng)站的運行。營造一個健康向上的網(wǎng)上環(huán)境。

參考文獻：

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