[關(guān)鍵詞]初中數(shù)學(xué) 解題效率 方法和技巧 考試心態(tài)

初中數(shù)學(xué)是一個整體。相對而言，初一數(shù)學(xué)知識點雖然很多，但都比較簡單。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難（如學(xué)科的增加、難度的加深）后，就凸現(xiàn)出來。

學(xué)生在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常出現(xiàn)的問題主要有以下幾個方面：

（1）對知識點的理解停留在一知半解的層次上；（2）解題不能把握其中關(guān)鍵的技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；（3）解題時，小錯誤太多，不能完整的解決問題；（4）解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏；（5）未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點。以上這些問題如果在初一階段不能很好地解決，在初二階段同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢？

一、細心地發(fā)掘概念和公式

很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念（用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式）中，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣，就不能很好地將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來。三是一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。

記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢？為此，我們要更細心一點（觀察特例），更深入一點（了解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如）。

二、收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難，但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個重要的目的：一是將所學(xué)的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是找出自己的不足，然后彌補它。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，就是為了增強做題的針對性。

三、就不懂的問題，積極提問、討論

發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，應(yīng)該積極向他人請教。但很多同學(xué)在這一點做不到。原因可能有兩個方面：一是對該問題的重視不夠，不求甚解；二是不好意思，怕被老師訓(xùn)，被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多，這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。

四、注重實戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗的培養(yǎng)

考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時成績很好，可一到考試，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個主要原因：一是考試心態(tài)不不好，容易緊張；二是考試時間緊，總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面，要自己注意調(diào)整，但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。另一面，做題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時的做題中解決。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。

以上，是我針對初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題所提出的建議，但有一點要強調(diào)的是，任何方法最重要的是有效，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中千萬要避免形式化，要追求實效，愿同學(xué)越學(xué)越好。

（作者單位：河北樂亭縣新戴河初級中學(xué)）