張計(jì)紅

有人說，學(xué)生和老師是一對(duì)矛盾，師生的思想是無法一致的，其實(shí)并不是這樣，師生間需要心靈的溝通，教育需要濃濃的情意，用一顆寬容的心去對(duì)待學(xué)生。寬容是一種博大的心懷，它能包容人世間的喜怒哀樂；它也是一種人生的境界，能使人生躍上新的臺(tái)階。

寬容是一種關(guān)愛，是一種信任，是一種力量。每位學(xué)生都有自己的尊嚴(yán)，寬容能夠激勵(lì)學(xué)生自省、自律、自強(qiáng)。寬容是對(duì)學(xué)生獨(dú)立人格和創(chuàng)新能力的尊重，讓學(xué)生的自然天性得以充分的發(fā)揚(yáng)，是教師充分利用情感因素，使學(xué)生的心靈受到震撼，從而激發(fā)出強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)更快更高的發(fā)展。

有人認(rèn)為，老師能抓住學(xué)生的缺點(diǎn)，這才是了解學(xué)生，可是十六七歲的孩子往往缺點(diǎn)已經(jīng)根深蒂固，如果用訓(xùn)斥的方法讓他們改掉缺點(diǎn)會(huì)事倍功半。所以，我不去看學(xué)生的缺點(diǎn)，而緊抓優(yōu)點(diǎn)不放，這使得學(xué)生很看重優(yōu)點(diǎn)而去發(fā)揚(yáng)它，這樣他怎能不會(huì)越來越好？我在實(shí)施寬容教育時(shí)，遵循以下幾個(gè)原則：

首先，尊重、信任和理解學(xué)生是實(shí)施寬容教育的認(rèn)識(shí)前提，也是培育創(chuàng)新人才的前提。隨著社會(huì)變革的加劇，中學(xué)生在觀念形態(tài)、思維方式、行為特點(diǎn)等方面發(fā)生了前所未有的變化，其中較為突出的表現(xiàn)就是更加渴望得到“權(quán)威”的理解和尊重。因此，教師只有熱愛和尊重學(xué)生，培養(yǎng)與學(xué)生間期望與信賴的感情，形成師生雙方心靈上的共鳴，才能使學(xué)生在寬松的環(huán)境中成長，自由地伸展個(gè)性，從而達(dá)到我們預(yù)期的教育效果。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)差異，尊重學(xué)生個(gè)性，信任學(xué)生的能力，為學(xué)生的健康成長鼓起希望的風(fēng)帆。

其次，平等的師生關(guān)系是寬容教育的人性內(nèi)核，也是創(chuàng)新教育發(fā)展的情感保障。在傳統(tǒng)教育理念中，教師總是高高在上，無視學(xué)生的個(gè)性和自尊，在嚴(yán)格的訓(xùn)誡下，學(xué)生出現(xiàn)兩個(gè)極端，有的被“打磨”成沒有棱角的鵝卵石，沒有自己的思想，沒有個(gè)性；有的學(xué)生則處處有棱角，像個(gè)刺猬，隨時(shí)等著反抗，老師說什么，他也聽不進(jìn)去，和老師產(chǎn)生抵觸情緒，老師再做工作就會(huì)很困難。而現(xiàn)代先進(jìn)的教育理念更強(qiáng)調(diào)平等與互惠，教師應(yīng)盡可能地以朋友的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前，寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，寬容地對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)想法，從而張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在教育學(xué)生時(shí)，我時(shí)刻注意糾正自己的位置，從學(xué)生的思想和角度去考慮問題，盡量做到我理解學(xué)生，也讓學(xué)生理解我，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

再次，倡導(dǎo)個(gè)性差異是實(shí)施寬容教育最直接的運(yùn)作手段，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑。長期以來，傳統(tǒng)教育只強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的求同思維，而忽視學(xué)生求異思維的訓(xùn)練。教師把學(xué)生置于一個(gè)共同的標(biāo)準(zhǔn)之下，用自己認(rèn)同的一種價(jià)值觀來要求、評(píng)判學(xué)生，結(jié)果學(xué)生的個(gè)性差異被抹殺，還容易使學(xué)生口服心不服，不但沒有起到教育作用，還容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，很多學(xué)生在我的寬容教育下減少了犯錯(cuò)誤的次數(shù)，而且開始慢慢變好，大家的心也漸漸和我靠攏，師生間的距離越來越小。

寬容使學(xué)生和老師減少矛盾，寬容使學(xué)生和老師縮短距離，寬容使學(xué)生和老師有了心靈的溝通，寬容使學(xué)生和老師產(chǎn)生了心靈碰撞的火花。只要寬與嚴(yán)運(yùn)用得當(dāng)，我想學(xué)生是愿意接受老師嚴(yán)格管理的。學(xué)生期待新型的師生關(guān)系，讓我們共同努力吧！