生物學實驗教學改革與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
2008-07-07 01:51:10姚二梅
中學生物學 2008年5期
姚二梅
摘要從變封閉式實驗室為開放性實驗室、變演示實驗為學生分組實驗、變驗證性實驗為探索性實驗、變經(jīng)典實驗為設(shè)計型實驗、開展課外實驗和實習活動、組織學生開展課題研究六個方面論述了如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
關(guān)鍵詞實驗教學改革創(chuàng)造性思維
中圖分類號C633.91文獻標識碼B
猜你喜歡
中學生數(shù)理化(高中版.高考數(shù)學)(2022年2期)2022-04-26 14:04:58
中學生數(shù)理化(高中版.高考數(shù)學)(2020年3期)2020-05-25 06:53:16
課程教育研究·學法教法研究(2016年33期)2017-03-30 18:37:48
課程教育研究·學法教法研究(2016年8期)2016-06-14 15:21:38
課程教育研究·學法教法研究(2015年7期)2015-05-30 10:48:04
城市建設(shè)理論研究(2014年37期)2014-12-25 01:25:26
潤滑油(2014年3期)2014-11-07 14:30:02
新高考·高二數(shù)學(2014年5期)2014-09-12 01:20:19
科教導刊(2014年14期)2014-06-20 04:03:27
中國科技博覽(2014年14期)2014-04-30 10:07:19
