唐曉春

1發(fā)現(xiàn)問題

筆者在對必修3《種群數(shù)量的增長規(guī)律》教學時，利用種群“S型”曲線進行分析，要使種群達到可持續(xù)性發(fā)展的目的，不應(yīng)在K值進行捕撈或砍伐，因為此時增長率為0，不利于種群的恢復，而應(yīng)在增長率最大時處理最合理，并告訴學生K／2時是種群增長率最大點。課后，有學生問我：“為什么種群在K／2時是增長率最大點?”我當時一怔，說老實話，這兩年教學中。我對此知識點也是知其結(jié)論，只知道種群數(shù)量增長規(guī)律中有個邏輯斯諦方程，但未深入了解。現(xiàn)在學生一問，便暴露出問題。