陳淑梅教授把她十多年來已經(jīng)發(fā)表和尚待發(fā)表的文章匯集成為《語法問題探究》一書出版，我讀后深感高興。

認(rèn)識淑梅，是三十六年前，在她的家鄉(xiāng)湖北省黃岡地區(qū)英山縣。1971年春季，華中師范學(xué)院（現(xiàn)華中師范大學(xué)）中文系在黃岡地區(qū)開辦了一個中小學(xué)語文教師短訓(xùn)班，歷時四個月。短訓(xùn)班開辦地點設(shè)在英山縣楊柳區(qū)，教室和教務(wù)人員的住處都在一個經(jīng)過分隔的似乎原來是倉庫的大房子里。學(xué)校的派出人員共七位，其中工宣隊師傅一位，教師六位。六位教師中，除了姓周和姓李的兩位正副組長，按年齡大小排下來，是鄭老師、葉老師、陳老師和我。參加短訓(xùn)班的學(xué)員，來自英山、羅田兩縣，共三十多人，有的年齡稍大，有的卻很年輕，只有十多歲。在最年輕的學(xué)員中，有一個便是淑梅，她當(dāng)時還是一個學(xué)生。教師上課，主要是分析文章名篇，介紹寫作知識，讓學(xué)員寫寫小評論或調(diào)查報告，也穿插著講點現(xiàn)代漢語知識。那時的教師，有雙重任務(wù)，一方面接受學(xué)員再教育，一方面給學(xué)員上課。不過，學(xué)員們都很純樸，很尊重教師，大家關(guān)系很好，分別時依依不舍，十分感人。

人生是豐富多彩的，學(xué)者們的學(xué)術(shù)經(jīng)歷也繁麗多姿，各有特色。淑梅接觸漢語語言學(xué)，應(yīng)是從那次短訓(xùn)班的學(xué)習(xí)開始的。她由一個短訓(xùn)班的學(xué)員，到成為一個大學(xué)語言學(xué)教授，其歷程，相當(dāng)富于啟示性。她的《語法問題探究》一書，在很大程度上反映了這一點。我讀過這部書中已經(jīng)正式發(fā)表的大部分文章，下面三句話，代表我的突出感覺。

第一，文章要寫自己最熟悉的事實或現(xiàn)象。這是因為，只有這樣才能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。當(dāng)年，在那次短訓(xùn)班期間，為了訓(xùn)練調(diào)查報告的寫作能力，我曾帶著包括淑梅在內(nèi)的幾個學(xué)員，步行二十余里，前往淑梅家所在的村子，去訪問一位名叫葛秀英的全國勞動模范。淑梅的調(diào)查報告寫得不錯，有血有肉，因為她寫的是自己所熟悉的人和事。通過這樣的寫作，她嘗到了甜頭。她后來用很多精力研究家鄉(xiāng)的方言，當(dāng)是由此有所感悟的自然延展。1987年，在多年沒有聯(lián)系之后，她帶著一篇《英山方言與北京話語音對應(yīng)規(guī)律及其辨正》的文章來找我，讓我看。我覺得她對語言問題有悟性，就鼓勵她繼續(xù)往前走，多研究英山方言問題。這部《漢語語法問題探究》，既有英山方言的文章，也有其他方言的文章；既有關(guān)于方言的文章，也有關(guān)于共同語的文章。其中，方言研究更出色，成果更多。這說明，她由此及彼，不斷拓展，終于走出了適合于自己的一條路子。

第二，文章要抓住有特色的事實或現(xiàn)象小題大做。這是因為，只有這樣才能充分發(fā)揮文章的效用。當(dāng)年，在那次短訓(xùn)班期間，為了寫好小評論，學(xué)員們學(xué)會了“以小見大”的寫作思路。記得淑梅寫出了一篇《一片苕干》，反映了人與人之間的可貴感情，很能打動讀者的心，得到了教師們的好評。二十多年以后，淑梅對“小題大做”有了更多的領(lǐng)悟。她的好些文章，或者討論一個事實，或者討論一個事實的一個側(cè)面，或者討論一個事實一個側(cè)面的一些有代表性的現(xiàn)象，都能從不同角度提出問題，然后一個個地尋求答案，發(fā)掘出規(guī)律性東西，做到有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。比如《漢語方言中一種帶虛詞的特殊雙賓句式》《鄂東方言的“V得得”結(jié)構(gòu)》《鄂東方言的“數(shù)+量+O”的結(jié)構(gòu)》等文章，寫得細(xì)致深入，富于新意。又如《漢語方言中異稱現(xiàn)象與民族文化》《鄂東英山方言中滿意度量的表達方式》二文，前者從語言與文化相互關(guān)系的角度思考問題，后者從“主觀化”的角度出發(fā)，討論對量的滿意程度的評價，都從新的角度切入，發(fā)掘頗深，文章顯得頗有分量。

第三，文章要有良好的學(xué)風(fēng)。治學(xué)之道，學(xué)風(fēng)先導(dǎo)。良好的學(xué)風(fēng)表現(xiàn)在各個方面，“實”字是根本。淑梅研究漢語語法，特別是研究方言語法，題目既來源于客觀事實，結(jié)論又需要回轉(zhuǎn)到客觀實踐中去接受檢驗，因此，必須講求踏實而不輕飄，扎實而不浮華，老實而不虛夸。她的文章，具有這一風(fēng)格。我想引述《鄂東方言的副詞“把”》一文導(dǎo)言中的幾句話：“在李榮主編《現(xiàn)代漢語方言大詞典》的42部分卷本中，唯有汪平《貴陽方言詞典》提到‘把’字的副詞用法?！薄百F陽方言屬于西南官話?！选母痹~的用法，鄂東方言里也有，而且，跟《貴陽方言詞典》所列舉的現(xiàn)象相比較，意義和用法更為復(fù)雜多樣……其方言屬于江淮官話區(qū)?！边@樣的平實表述，讓人深切地感到，作者是在進行新的探索，但作者又首先交代，自己的探索是以站到別人的肩膀上作為起點的。學(xué)術(shù)的發(fā)展，需要這樣的學(xué)風(fēng)。

“抬頭是山，路在腳下”。淑梅有一股子堅持的勁頭。她經(jīng)常對我說，她很少有星期天和節(jié)假日，經(jīng)常熬夜。這部《語法問題探究》，無疑是她不懈努力的記錄和回報！

邢福義，著名語言學(xué)家，現(xiàn)居湖北武漢。本文編校：曉蘇