高考作文備考?xì)v來是高三語文教學(xué)的重中之重，因?yàn)樽魑某煽兊暮脡年P(guān)系到整個語文的成敗。盡管師生要重視記敘文、議論文和散文的寫作是毋庸置疑的，但寫作需要不斷探索和創(chuàng)新也是大家公認(rèn)的道理。而嘗試“非常規(guī)文體”的寫作，不能不說是一條好的途徑。所謂的“非常規(guī)文體”，是相對于一般的常規(guī)文體而言的，它的行文方式是比較特殊的，構(gòu)思也比較獨(dú)特，給人以異彩紛呈之感。這種寫作為考生提供了更大的自由發(fā)揮的空間，更有利于考生充分展示自己的寫作個性。在近幾年的高考中，出現(xiàn)了不少新穎的寫作形式，諸如：賦、劇本臺詞、新聞訪談、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、小品（小崔說事）、人物對話、改編短劇、診斷報告、焦點(diǎn)訪談、廣而告之、虛構(gòu)童話、演講詞、解說詞等等。對于寫作水平一般的同學(xué)，我們可以不提倡寫作此類文章，重點(diǎn)是要求他們寫好規(guī)范的記敘文或議論文；而對于寫作基礎(chǔ)較好的同學(xué)，我們在平時的訓(xùn)練當(dāng)中就不妨試一試“非常規(guī)文體”的寫作。下面僅舉幾例：

1.賦類文章的寫作

賦，中國古典文學(xué)的一種重要文體，對于現(xiàn)代人來說，其遠(yuǎn)不及詩詞、散文、小說那樣膾炙人口。賦是介于詩、文之間的邊緣文體，在兩者之間，賦又更近于詩體。它的似詩似文的特征，與現(xiàn)代文學(xué)中的散文詩有些相像，它主要有三個特點(diǎn)：①語句上以四、六字句為主，并追求駢偶；②語音上要求聲律和諧；③文辭上講究藻飾和用典。

如：2003年全國高考作文卷[滿分作文]

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

宋國有個富人，一天大雨，把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，感情上的親疏和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么關(guān)系呢？請就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫一篇文章。

注意：1.所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。2.立意自定。3.文體自選。4.題目自擬。5.不少于800字。6.不得抄襲。

吊屈原賦

甘肅考生

尚記兩千年前，賈公過長沙，自慨命運(yùn)之不濟(jì)，悒郁思索，而做斯賦。竟有同命相憐之感嘆，其悲嘆人才之不為用，而忠言不被納之意，蓋與君之所行謬矣。命吾于考場之上，端午佳節(jié)，重作斯賦，以吊先生之靈。嗚呼，君雖為楚王之同姓，其血緣之親.可謂近矣；君累世為官，與對楚王之忠心，可謂昭然也。然竟為世人所不容，被君王黜免，終于郁郁而沉于汩羅矣。雖有昭昭若明星之德，有日月齊輝之才，一旦被疏，不復(fù)被用，雖心系楚國，胸懷天下，豈不枉然！

余嘆其感情之無用焉，君臨天下，當(dāng)以理為重，奈何信奸讒之語，而疏遠(yuǎn)信臣忠義之士也。懷王不用汝計(jì)，終招患禍，身死國滅，為天下笑，吾惟惜其不以事理相推，而竟以感情之草草行事也。故天下之成就大事者，莫不恪守理，而自制于情也。人情莫不好悅己者，而惡直言者也，故莊宗雖有天下而終自戮于伶人之手，其沉溺于私情使然也。夫奸讒當(dāng)?shù)?，以美色誘之，絲竹樂之，財物亂之，使其遠(yuǎn)正直而近讒邪，雖已似日之昏昏，而不自知，至于禍已至矣，乃有悔色，豈不晚哉？

人情有遠(yuǎn)近.血緣有親疏，而公理無遠(yuǎn)近，正道無偏邪。君于九天之上，可憶及昔日否，子蘭之流，力勸懷王之秦求和，終使懷王之魂留他鄉(xiāng)，子蘭豈不為楚王之親近哉，有骨肉之親，卻不能遠(yuǎn)謀；有遠(yuǎn)謀之臣，未有骨肉之親，情理相較，于情于理，竟何如哉？懷王屈理從情，終至斯地，雖有天地為其悲惜，然留笑柄于青史矣。

君沉汩羅，去今兩千余載矣。夫兩千余載之中，屈理而從情者，不可盡數(shù)。今日光華閃耀大地，然此事仍無有斷絕之時，余作此文，畢汝可知，展汝之盛德，示汝之才華，以警戒世人，使其屈情從理。如此，則官不貪；如此，則民不奸；如此，則百姓之福享用不盡矣。

懷王于冥冥之中，定當(dāng)后悔不迭，特以為情乃理之末，而理為情之始也，理從情而家不立，則國不治，則天下難平；情從理，則行路之人，可為骨肉之親，邂逅之人，可助成大事，豈不如是哉？

[點(diǎn)評]：

本文采用了賦的形式，不落俗套，令人眼睛為之一亮；立意切題，分析政治與感情的關(guān)系精辟；全篇借用文言文寫就，且文筆流暢，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，顯示出深厚的古漢語基礎(chǔ)知識；熟悉中國歷史，把古代人物與現(xiàn)代人物結(jié)合起來對比，提升了主題；將中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)自然融進(jìn)文章，生動感人，是一篇非常難得的好文章。

2.劇本（或戲?。╊愇恼碌膶懽?/p>

采用這種形式，最大的好處是可以省去許多繁瑣的敘述性語言，可以更好地運(yùn)用夸張、幽默、巧合等手法，可以酣暢淋漓地訴說人生百態(tài)。

寫作時要特別注意的是：①人物的個性要鮮明；②臺詞和潛臺詞都要口語化；③一定要緊扣主題，或在句中出現(xiàn)話題中的關(guān)鍵詞，或有點(diǎn)睛式的議論句，或有語意上暗合所供材料（或話題）的句子。

如：2003年全國高考作文卷 [優(yōu)秀作文]

把握感情，認(rèn)知事物

廣東考生

第一幕

時間：春秋戰(zhàn)國時期

地點(diǎn)：宋國

人物：管仲、鮑叔牙

內(nèi)容：面對窮困，鮑叔牙慷慨大方，贈讓錢財。面對小人誣陷，鮑叔牙仗義執(zhí)言，助其仕途；面對別人挑撥離間，鮑叔牙始終一笑了之，不以為意。回想這一切，管仲知道自己欠鮑叔牙太多太多，但當(dāng)宋王向管仲提議讓鮑叔牙做宰相，管仲認(rèn)識到宋國宰相一職之重，便搖頭：“叔牙雖心善，但過于疾惡如仇、暴躁。”有人將這話傳給鮑叔牙，他大笑：“生我者父母，知我者管仲。沒錯，要是我當(dāng)了宰相，首先要?dú)⒛氵@小人！”

畫外音：正確把握感情，為你認(rèn)識事物照亮前方，驅(qū)除黑暗。

第二幕

時間：民國元年

地點(diǎn)：廣州粵都

人物：孫中山、孫眉

內(nèi)容：中華民國成立，廣州粵都總督一位尚沒人選。此時，有人向臨時大總統(tǒng)孫中山推舉其哥哥孫眉就位。的確，孫眉在革命中屢建軍功且為人穩(wěn)重，深受群眾愛戴。但孫中山發(fā)電通告：粵府總督一職重要至極，非孫眉所能勝任。本來，兄弟共事乃是好事，但目光長遠(yuǎn)的國父卻毅然從大局著想，作出這一決定，為后人樹立榜樣。

畫外音：正確把握感情，為你認(rèn)識事物的旅途指明方向，不被困于感情旋渦。

第三幕

時間：大雪紛飛的午后

地點(diǎn)：西藏一高原上的哨崗

人物：將軍、營長、哨兵

內(nèi)容：年邁但仍魁梧的將軍來到海拔四千多米的一高原哨崗慰問士兵。當(dāng)問及一哨兵的服役年齡已超規(guī)定時，將軍厲聲責(zé)怪營長：“如果這是你的親人，你還會讓他呆那么久？”營長低頭，不吱聲；哨兵張張嘴，在營長目光注視下也沒說什么。一位軍長低聲打破這寂靜：“將軍，哨兵是營長的弟弟……”將軍慢慢地莊嚴(yán)地舉起右手，向營長和哨兵鄭重行軍禮。周圍的人也一起，向營長和哨兵行禮致敬。

畫外音：正確認(rèn)識事物，需要擺好感情天平，作出理智而明確的決定。

結(jié)束語

感情，是一種奇妙而復(fù)雜的東西。正確把握好感情，為你認(rèn)知事物照亮前路，排除阻礙，助你走向成功的彼岸；任由感情泛濫，只會為你平添障礙，甚至把你拖入黑暗的失敗、后悔的萬丈深淵。

[點(diǎn)評]：

這篇文章給人的第一印象就是形式新穎，它采用了類似于電影中的蒙太奇手法，將多個鏡頭組接起來，同時，也運(yùn)用了并列式結(jié)構(gòu)。因而看起來，非常整齊。

在內(nèi)容上，用了三個典型事例來充分論證觀點(diǎn)：不因感情而妨礙正確的認(rèn)知，把握好了感情，就能作出正確的判斷和抉擇。每一個事例后都通過“畫外音”來進(jìn)行概括性的議論，起到了畫龍點(diǎn)睛、凸顯主題的作用。

3.談話式新聞（訪談記）類文章的寫作

采用這種形式來寫作一定要做到目的明確，問題集中，要是大家普遍關(guān)心的問題；要特別講究提問的技巧，提問要得體；要學(xué)會從多角度、多層面提問；要少講多聽；要注意適當(dāng)再現(xiàn)場景，渲染氣氛。

如：2003年全國高考作文卷 [優(yōu)秀作文]

從淚走到血

——孫臏訪談手記

浙江考生

孫臏，戰(zhàn)國人，我國古代著名軍事家，著有《孫臏兵法》一部。經(jīng)多次邀約，記者終于在兩千年后的一個秋夜采訪到了他。

梅子煮酒，梅霧氤氳，酒香濃烈，我與孫臏相對而坐，話題由“剜臏”切入。

一、荒涼的枯淚

記者：孫臏先生，您智謀過人，心思縝密，卻遭龐涓毒手，被剜雙臏，請問您對此有何看法？

孫臏（沉默片刻）：我與龐涓，同師鬼谷，同習(xí)兵法，結(jié)為兄弟，親如手足。我是從來沒想過他會加害于我。作為一個謀士，我熟諳兵法，知道不可過于相信別人；但作為一個人——一個有血有肉有骨有情的人，我……（哽咽）我太相信他，從未懷疑過他。然而，害我的恰恰是我最相信的龐涓師兄！……

記者：如此說來，正是因?yàn)槟鷮嬩柑^相信，感情上太親而使您沒有認(rèn)識到潛在的危險，從而遭此大禍？

孫臏（緩緩點(diǎn)頭）：災(zāi)萌于不疑……

二、冰冷的鐵血

記者：那么，孫臏先生，在后來的兩次交鋒——桂陵之戰(zhàn)與馬陵之戰(zhàn)——您如何下此狠心痛殲龐涓之軍，尤其是馬陵一役，您將龐涓給活活逼死？

孫臏（沉默不語）

記者：是否……是因?yàn)楦星樯系氖柽h(yuǎn)？

孫臏：也許是吧。……我常想，自己在那兩次戰(zhàn)役中扮演的到底是什么角色，是單純的謀士，還是一個有著冰冷的鐵血的復(fù)仇者？

記者：復(fù)仇者？

孫臏：剜掉的臏骨是仇恨的種子。我與龐涓的情誼徹底斷絕了，這讓我的心在剎那間冷卻。我用冰冷的目光看待與他的交鋒，用冰冷的頭腦醞釀每個陷阱……

記者：是感情上的疏遠(yuǎn)讓您對與龐涓的戰(zhàn)爭有了一個新的定位？或者說，感情的疏遠(yuǎn)讓您重新認(rèn)識兵法，認(rèn)識戰(zhàn)爭？

孫臏（無奈一笑，拂袖而去）

西風(fēng)殘照，落木蕭蕭，卻又不知是哪朝哪代了……

[點(diǎn)評]：

這篇滿分作文有如下幾個突出的特點(diǎn)：

①采用了較為新穎的談話式新聞（訪談記）的特殊形式，給人耳目一新之感。

②問題集中。主要涉及兩個方面：一是剜雙臏的原因，二是逼死龐涓的原因。這兩個問題都是圍繞著“感情的親疏影響人們對人和事的看法甚至處理的結(jié)果”來展開的。

③選擇小標(biāo)題的形式，凸顯前后不同的感情與結(jié)果。感情親時反而遭到迫害，感情疏時卻獲得勝利，前后兩部分形成了鮮明的對比。

④語言簡練。如描寫孫臏時，用了“沉默片刻”、“緩緩點(diǎn)頭”、“沉默不語”、“無奈一笑，拂袖而去”等詞語，寥寥數(shù)語使其神態(tài)活靈活現(xiàn)，所揭示的哲理也十分深透：感情上的疏遠(yuǎn)使人重新認(rèn)識兵法，認(rèn)識戰(zhàn)爭。

4.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)類文章的寫作

網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)一般都有關(guān)鍵詞、網(wǎng)絡(luò)術(shù)語等。用這種形式來寫作，一方面需要熟悉網(wǎng)絡(luò)本身的結(jié)構(gòu)形式；另一方面又需要大膽創(chuàng)新，要真正做到形式為內(nèi)容服務(wù)。

如：2003年全國高考作文卷 [滿分作文]

用雙眼看世界

——網(wǎng)絡(luò)個人主頁設(shè)計(jì)

佚 名

相關(guān)主題：感情親疏和對事物的認(rèn)知

時事挖掘：前不久曾有這樣一起案例，一位音樂教授在一次歌曲大賽中任評委。在初賽中，他給一位選手打了最高分，而在復(fù)賽中，卻給了最低分，最終此選手與冠軍頭銜擦肩而過。究其原因，原來這位教授在初賽后發(fā)現(xiàn)這名選手是自己“死對頭”（另一位音樂教授）的學(xué)生。

相關(guān)鏈接：在現(xiàn)實(shí)生活中我們時常可以看到一些“情人眼里出西施，陌路之中成東施”的例子。另外，一些家長對自家小孩同他家小孩雙重對待的現(xiàn)象也屢見不鮮。還有“靠親戚開后門”，“靠熟人走捷徑”的套路也不是屈指可數(shù)的。人與人如此，國家之間也如此。像美國對外就施行雙重標(biāo)準(zhǔn)，對親密的國家與對疏遠(yuǎn)、敵對國家采取截然不同的態(tài)度。

專家評論：以上所述皆為憑感情親疏來引導(dǎo)個人認(rèn)知的事例。歸根到底，這是一種“單眼看世界”的表現(xiàn)。也就是從自身利益出發(fā)，從自身的角度來認(rèn)識和解決問題。

人的認(rèn)識因人而異，客觀上受當(dāng)時社會條件制約，主觀上與一個人的立場、人生觀、知識水平有著直接的關(guān)系。由感情親疏來決定事物的認(rèn)知，其實(shí)質(zhì)也是一種片面的唯心主義，沒有客觀地全面地來認(rèn)知事物。

所以，只有端正自身的立場，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，全面地認(rèn)知才能擺脫“感情”的囚籠，實(shí)現(xiàn)理性的飛躍，才能真正“用雙眼看世界”。

即時評說：用雙眼看世界不僅是一種科學(xué)的認(rèn)知方法，也是一種正確的處世原則。古有“包青天”剛正不阿一視同仁，今有眾多的醫(yī)務(wù)人員視人民的利益如自身利益，舍生忘死、夙興夜寐地戰(zhàn)斗在“抗非”第一線。我們偉大的祖國在沉睡后振興，用平等互利的原則對外開放，用非歧視原則與各國友好貿(mào)易，以無敵國外交享譽(yù)世界。

壓軸發(fā)表：讓我們用雙眼看世界，沖破“感情”的桎梏，你會發(fā)現(xiàn)人生原來可以如此開闊美好，世界原來可以如此精彩美麗。

讓我們用雙眼看世界，打破“感情親疏”的標(biāo)準(zhǔn)線，未來的星光大道，定將暢通無阻。

[點(diǎn)評]：

本文最大的亮點(diǎn)就在于選用了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的形式來進(jìn)行構(gòu)思，能讓閱卷者暗暗為之叫“新”。同時，在分析論證的過程中，作者能將“感情”和“認(rèn)知”的關(guān)系上升到認(rèn)識論的高度，辯證地分析問題，所舉事例多領(lǐng)域多角度，因而使文章既有深度，又有廣度。

5.小品（小崔說事）類文章的寫作

小品作為文藝舞臺上一種不可或缺的獨(dú)特的藝術(shù)表演形式，有其自身的特點(diǎn)：

①短小精悍，情節(jié)簡單。這是小品與其它藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)形式最基本的區(qū)別。

②幽默風(fēng)趣，滑稽可笑。小品是“笑”的藝術(shù)，能讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。

③雅俗共賞，題材廣泛。小品反映的小題材、小事件源于基層和老百姓中間。人世冷暖、世相百態(tài)都是小品描寫的對象，都可以通過小品這種形式在藝術(shù)上得到升華。

④貼近生活，感染力強(qiáng)。只有貼近生活的作品，群眾才喜聞樂見，才易于接受。源于生活，高于生活，適度夸張，事例典型，這是成功小品的要領(lǐng)。

⑤針砭時弊，蘊(yùn)含哲理。透過表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的現(xiàn)象，揭示一定的哲理，寓教于樂。

如：2004年全國高考作文Ⅱ（河北、河南、山東、山西、安徽、江西等）[優(yōu)秀作文]

閱讀下面四句話：

走自己的路，讓別人說去吧?。ǖ。?/p>

常問路的人不會迷失方向。（諺語）

要仔細(xì)聽取別人提出的缺點(diǎn)，不要隨便指責(zé)向你提出意見的人。（達(dá)·芬奇）

相信任何人與不相信任何人，一樣是錯誤的。

四句各有各的說法，有人說，還是相信自己吧。請你以“相信自己與善于聽取別人意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

“白云，黑土”系列之二

——《實(shí)話實(shí)話》實(shí)錄

安徽考生

和晶：大家好！歡迎來到“實(shí)話實(shí)說”現(xiàn)場，我是主持人和晶。我們今天要聊的話題是“相信自己與聽取別人的意見”。這期邀請的嘉賓是誰？我先賣個關(guān)子，請大家先看一段錄像。

（錄播放的是小品《昨天·今天·明天》中的一個精彩片段）

大家猜到嘉賓是誰了嗎？

觀眾（異口同聲）：白云，黑土！

和晶：還是大家聰明。既然猜出來了，那我們就以熱烈的掌聲請他們二老上場吧！

（白云、黑土穿著夏裝上場。白云身穿一套白衣服，還戴了一雙白手套；黑土戴一墨鏡，上身穿一白襯衫，而袖子是黑色的，下身穿一黑短褲）

黑土：唉呀！這第二次來“實(shí)話實(shí)說”，感覺就是親切。

白云：可不知咋的。前天聽說又讓俺們上“實(shí)話實(shí)說”，那心情激動得沒法說！黑土就更來勁了，乖乖，整整兩宿沒睡覺，都整出個黑眼圈兒了。要不是我給他整個墨鏡戴上，今兒說不定得把大家伙嚇著。

黑土：瞎說！你咋不實(shí)話實(shí)說了呢？誰有黑眼圈？和晶，我摘掉眼睛你看看，（邊說邊摘墨鏡）有黑眼圈沒？

和晶（笑著）：大叔，您這眼呀，配上您這身打扮，整個一動物園里逃出來的大熊貓！（觀眾大笑，和晶更是笑得前仰后合）

黑土：那我還是戴上吧。（白云偷著笑了一下）

和晶：我們閑話少說，言歸正傳，還是開始今天的節(jié)目吧。您二老知道咱今天要聊的話題嗎？

黑土：知——道！不就是2004年高考作文“相信自己與聽取別人的意見”嗎？關(guān)于這個話題，我已經(jīng)翻了好多資料，功夫不負(fù)有心人，最后終于找出一句話來說明我的觀點(diǎn)。這句話通俗易懂，發(fā)人深省，耐人尋味，源遠(yuǎn)流長……

白云：這都是什么詞呀？“源遠(yuǎn)流長”都整這兒了。

和晶：到底是哪句話呢？

黑土（鼓足勇氣，理直氣壯地向前跨了一步，飽含激情地一揮手）：走你自己的路，讓別人去說吧！謝謝?。ㄕf罷，鞠了一躬，瞅了一眼白云，估計(jì)是怕犯摔倒的老錯誤）（觀眾大笑）

白云：我就不這么認(rèn)為。我覺得呢，做啥事都得多聽聽別人的意見。哪國不有句諺語嗎？說“常問路的人不會迷失方向”。還有，我記得那個——唉，人老了，不中用了，你看我這記性——那個，畫雞蛋的那個——也說過一句：“應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理?！?/p>

黑土：你連誰說的都記不住，真沒文化，掉鏈子！那不就芬達(dá)說的嗎？

白云：我咋聽著像飲料呢？

黑土：你這不傻了吧唧的嗎？那飲料就是用他的名字命名的嘛！

白云（嘴對著黑土的耳朵，低聲說）：老伴兒，我今天才算見識了，原來你是這么的博學(xué)多才呀！

黑土：那可不咋的。

和晶（笑著）：大叔，我怎么記得是達(dá)芬·奇呢？

黑土：那肯定是你記錯了唄！

和晶：哦，可能吧。那您還有什么話要說嗎？您不再說幾句來維護(hù)您的觀點(diǎn)嗎？

黑土：還維護(hù)個啥？老伴都說了，我當(dāng)然得跟著她走了，那個遇事多聽聽別人的已經(jīng)就對了。（觀眾哈哈大笑）

和晶：觀眾還有什么要說的嗎？如果有，就現(xiàn)場提問。

一學(xué)生（舉手）：我覺得塞納克的一句話用在這個話題上特別合適，就是——相信一切人和懷疑一切人，其錯誤都是一樣的。謝謝。

黑土：塞納克是誰？

和晶：塞納克就是著名的……（被白云打斷）

白云：連塞納克是誰都不知道！還說我沒文化、掉鏈子，塞納克就是（故意停頓）

黑土、和晶：誰？

白云：塞納河上的游客！

黑土（如釋重負(fù)）：哦！

（和晶先是驚訝，隨后笑。觀眾大笑）

和晶：現(xiàn)在有請二老各用一句話來總結(jié)一下自己的觀點(diǎn)。

黑土：誰先說？

和晶：還是按家里的慣例吧。

白云：那還是我先說吧。遇事得先跟老伴商量商量，虛心地聽聽老伴的意見。

黑土：我也只剩一句了？——還商量個啥？走咱倆的路，讓別人在這兒去說唄！

（觀眾大笑，在熱烈的掌聲中，白云胳膊挽在黑土的胳膊上）

和晶：生活中，我們常遇到許多有分歧的事情。此時面對各種說法，有人說：我該相信誰的呢？也有人說：還是相信自己最重要。究竟是應(yīng)該相信自己還是虛心聽取別人的意見，最好是視具體情況而定。盲目自信與不辨是非的聽從他人意見，都是錯誤的。好了，謝謝兩位嘉賓，謝謝現(xiàn)場和電視機(jī)前的觀眾朋友們，下期“實(shí)話實(shí)說”再見！

（字幕出，音樂起）

[點(diǎn)評]：

這篇文章最大的亮點(diǎn)是采用了與眾不同的寫作形式，將小品與電視節(jié)目的臺詞融合在一起，顯得非常新穎別致。在內(nèi)容上，緊緊扣住話題來展開；在語言上，幽默詼諧，模仿趙本山和宋丹丹的表演風(fēng)格和語言風(fēng)格可謂惟妙惟肖。面對高考的重壓，該考生能在較短的時間內(nèi)將寫作發(fā)揮到如此程度，著實(shí)令人佩服。

胡平貴，語文教師，現(xiàn)居廣東順德。本文編校：劍男