摘 要:大學生黨員黨性素養(yǎng)的高低將直接影響我國社會主義發(fā)展方向和民族發(fā)展的大義。開展大學生預(yù)備黨員的黨性內(nèi)化教育是社會主義核心價值觀的具體要求，是黨的先進性的根本訴求和構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實需要。要從以人為本，強化教育的針對性和實效性；與時俱進，增強黨性教育的創(chuàng)新性和時效性；注重實踐，確保黨性教育的有效性和持續(xù)性等方面開展。

關(guān)鍵詞:大學生；預(yù)備黨員；黨性教育；內(nèi)化

一、開展大學生預(yù)備黨員黨性教育的必要性

（一）社會主義價值觀要求對大學生預(yù)備黨員進行黨性內(nèi)化教育

當代中國主導的價值觀即是社會主義核心價值觀，它包含四方面的內(nèi)容：一是堅持馬克思主義指導思想；二是堅持中國特色社會主義的共同理想；三是堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；四是堅持社會主義榮辱觀。建設(shè)社會主義核心價值觀離不開對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和價值觀的繼承和發(fā)揚，在改革開放的今天，也離不開對西方文化和價值觀的辯證吸收，更離不開我們立黨立國的指導思想的馬克思主義的指導。大學生黨員一般都是大學生中綜合能力較強、富有朝氣且思想活躍、接受新事物快且創(chuàng)造力強、具有較強的發(fā)展?jié)摿Φ囊粋€群體。但他們都成長在國際關(guān)系相對復雜的環(huán)境中，他們沒有經(jīng)歷過政治風浪和革命戰(zhàn)爭的考驗和洗禮，也沒有經(jīng)歷過艱苦生活的磨煉和復雜情況的檢驗。當前他們正處在社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)換所造成的貧富差距拉大、社會分配不公、就業(yè)困難等社會問題難免讓他們感到困惑。大學生黨員作為未來我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的最主要的力量。如果不對他們尤其是預(yù)備黨員進行教育，不將社會主義核心價值觀固化到每一名大學生黨員心中，那么他們的價值觀導向?qū)a(chǎn)生偏移，而這種偏移最終將影響到我們黨的社會主義偉大事業(yè)的長遠發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。

（二）共產(chǎn)黨員的先進性要求對大學生預(yù)備黨員進行黨性內(nèi)化教育

先進性是無產(chǎn)階級政黨的本質(zhì)特征?！包h員是黨的肌體的細胞和黨的行為主體，黨的先進性最終要靠黨員的先進性來體現(xiàn)?！豹侏砸粋€黨能否按照“三個代表”重要思想的要求，起好先鋒模范帶頭作用，與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性，是決定我們的黨能否永遠保持旺盛的生機和活力，能否帶領(lǐng)全國各族人民始終走在時代前列，能否完成建設(shè)社會主義偉大事業(yè)的關(guān)鍵因素。

當前，由于受一些不良社會思潮的影響，部分大學生把入黨作為一種榮譽來看待，把入黨作為將來順利就業(yè)的籌碼。雖然他們從形式上入了黨，但在思想上、行動上還沒有真正入黨，黨員意識淡薄，黨性不強。主要表現(xiàn)在：一是理論素養(yǎng)不高。二是入黨動機不純。三是模范作用不強。因此，加強對大學生預(yù)備黨員的內(nèi)化教育，將黨的“三個代表”思想植根于每名學生黨員的思想深處，是保證黨的先進性根本保證。

（三）和諧社會的構(gòu)建要求對大學生預(yù)備黨員進行黨性內(nèi)化教育

和諧社會是人們在有目的地改造世界過程中妥善處理自然和社會各方面矛盾關(guān)系而達成的人與自然、社會三者關(guān)系良性互動、有機協(xié)調(diào)的一種理想狀態(tài)。當前我們要建設(shè)的是社會主義和諧社會，它主要體現(xiàn)在民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然等方面和諧相處的社會。它是一種有層次的和諧，其核心是人與人之間關(guān)系的和諧。②

當今我國社會還存在許多不和諧的現(xiàn)象和因素。

個人利益在人們價值觀中占據(jù)越來越重要的位置，甚至出現(xiàn)為了謀取個人利益不惜犧牲他人利益的現(xiàn)象；人與人之間的關(guān)系日益冷漠，社會公德缺失；收入分配差距的過大，貧富差距越來越大，社會矛盾突出；腐敗現(xiàn)象、權(quán)錢交易、偷稅漏稅等時有發(fā)生。這些社會問題反映到高校學生中就出現(xiàn)了自私自利、貪圖享受、群體意識淡薄、功利思想突出、誠信觀念缺乏、責任感不強等不良現(xiàn)象。身處其中的大學生黨員，尤其是剛剛跨入黨組織的預(yù)備黨員，如果不能及時用建設(shè)社會主義和諧社會的核心內(nèi)容來教育引導他們，并內(nèi)化為其思想的源泉，行動的指南，就難以保證我們未來社會主義和諧社會目標的順利實現(xiàn)。

二、開展大學生預(yù)備黨員黨性內(nèi)化教育的主要手段

（一）以人為本，強化黨性教育的針對性和實效性

如何把握對黨性教育內(nèi)容的教學與預(yù)備黨員接受的主體性的關(guān)系是落實好以人為本的教育理念的關(guān)鍵。亞里士多德曾提出：教育“有兩個原則必須記?。阂粋€是什么是可能的，另一個是什么是恰當?shù)摹沁@兩點跟人的年齡有關(guān)系。”③就是在實施教育的過程中，必須依據(jù)受教育的不同年齡施以“可能的”和“恰當?shù)摹钡慕逃齼?nèi)容，這是人本主義教育思想的較早體現(xiàn)。黨性教育由于其內(nèi)容具有特定的階級意識形態(tài)的性質(zhì)，較大程度上反映了我們黨所代表的階級利益和價值傾向，因此，開展黨性教育必定有其針對性。

為此，在對大學生預(yù)備黨員進行黨性教育中，一定不能把他們當作被動的受教育者，要根據(jù)他們對事物的認知水平，并結(jié)合他們所處的時代背景和生活、學習環(huán)境的特點，將我黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想和長遠奮斗目標等，與其個體的利益需求和人生追求有機地結(jié)合起來，幫助其尋找其中的切入點，產(chǎn)生共鳴。從而真正使黨的思想化為大學生預(yù)備黨員的內(nèi)在價值理想，并在日常生活和學習中得以體現(xiàn)的實際效果。

（二）與時俱進，增強黨性教育的創(chuàng)新性和時效性

隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的不斷深入、經(jīng)濟發(fā)展的全球化，社會上各種文化思潮和生活方式必將對大學生預(yù)備黨員產(chǎn)生沖擊，如果不及時進行關(guān)注和教育引導，那么大學生預(yù)備黨員將可能產(chǎn)生“理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡漠、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題”。④因此，高校黨建工作者要根據(jù)大學生預(yù)備黨員所處的時代背景，結(jié)合實際，與時俱進，采取切實有效、靈活多樣的教育方式和方法，提高黨性教育的創(chuàng)新性和時效性，切實將黨性內(nèi)化到每名大學生預(yù)備黨員心中，確保其信念不模糊、榜樣不掉色。主要方法有：一是要把先進性要求和廣泛性要求區(qū)分開。二是要把對預(yù)備黨員的教育與解決其實際困難相結(jié)合。三是要把自我教育和組織教育相結(jié)合。四是要把全面教育與個體教育相結(jié)合。五是要把傳統(tǒng)教育手段與現(xiàn)代教育手段相結(jié)合。

（三）注重實踐，確保黨性教育的有效性和持續(xù)性

一切教育的目的，歸根結(jié)底要回到實踐中去，要經(jīng)過實踐的檢驗并能為社會服務(wù)。預(yù)備黨員的黨性教育也不例外。大學生預(yù)備黨員黨性教育的內(nèi)化效果，必須通過實踐才能知道。實踐是預(yù)備黨員黨性強弱得以體現(xiàn)的最直接的過程。因此，要創(chuàng)造各種條件，讓預(yù)備黨員參與社會實踐。具體的辦法有：一是將預(yù)備黨員放到學生干部隊伍中去，通過其對學生的自我管理，提高其先鋒模范的意識、工作責任性、紀律性和創(chuàng)新性。二是要走進社會、走進社區(qū)。讓預(yù)備黨員利用其所學，向社區(qū)居民宣傳黨的惠民政策、建設(shè)和諧社會和小康社會的目的和意義，讓其在宣傳中自身得到升華。三是要結(jié)合暑期社會實踐，開展社會調(diào)查，了解黨領(lǐng)導下的社會主義事業(yè)所取得的偉大成就，同時也讓其了解國家的困難、人民的疾苦，一方面可以堅定其對黨的信心，增強其為黨和民族事業(yè)努力學習的決心，另一方面可以增強其為人民服務(wù)的社會責任感和使命感。四是要走進地方檢察院和法院，了解各類腐敗現(xiàn)象對國家和社會造成的危害，親身感受腐敗分子的悲慘下場，培養(yǎng)其同腐敗現(xiàn)象作斗爭的決心和勇氣。同時通過學習和參觀，培養(yǎng)其廉潔自律的意識，促進其用文明、節(jié)儉、健康的生活方式，用科學、嚴謹、誠信的學習和工作方式，來踐行一名中共預(yù)備黨員應(yīng)有的政治素養(yǎng)和高尚的人格品德。

注釋：

①董步學，徐慧詮.大學生價值觀形成的內(nèi)化機制與教育引導[J].江西教育學院學報（社會科學），2007，5：50-53.

②胡錦濤.在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話[N].人民日報，2005-1-15.

③構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題解析[M].北京：中共黨史出版社，2006-10-1.

④中共中央、國務(wù)院.進一步加強和改進大學生思想政治教育[N].人民日報，2004-10-16.

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