對體育分層、分組教學法的研究
2008-01-14 09:25:06魯和豐
中學理科·綜合版 2008年11期
魯和豐
現(xiàn)在不少學校存在著一部分學生喜歡體育而不喜歡上體育課的現(xiàn)象，也有的學生只喜歡自己感興趣的運動項目。部分學生只是受到學校紀律的約束，不得已才來上課，但是上課不積極，收不到鍛煉身體的目的，使得上課效果差，身體素質(zhì)得不到提高，這種現(xiàn)象在體育教學中非常普遍，由于學生在身體素質(zhì)和主觀學習意識的努力程度上的不同，決定了學生在體育知識、技能和技巧等方面存在明顯的個性差異，這就要求教師應(yīng)對各種不同的學生，采取針對性的措施，實施有差異的分組、分層教學，進行因材施教，這在強調(diào)“個性化”教學的今天有著重要的意義，也是培養(yǎng)學生競爭意識，適應(yīng)未來社會激烈競爭的需要。下面就談?wù)劰P者在體育課堂中實施分組、分層教學的一些做法：
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