應(yīng)國(guó)標(biāo)
科學(xué)探究教學(xué)強(qiáng)調(diào)邊做邊學(xué),重視過程教學(xué),讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究和發(fā)現(xiàn)過程,獲得探究解決問題的方法,并在這一過程中逐漸養(yǎng)成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)情感和科學(xué)價(jià)值觀。筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)科學(xué)探究教學(xué)的意義、實(shí)施和評(píng)價(jià)作粗淺的探索。