作者簡(jiǎn)介：

黃靜華，上海市尚文中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)德育專業(yè)委員會(huì)理事，上海市班主任專業(yè)委員會(huì)主任，上海市德育名師工作室導(dǎo)師。出版有專著《愛的心泉》和《班主任日記》。曾榮獲全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。

我感到老師不僅是最喜歡我的人，而且是世界上最偉大的人。她不僅教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)有高度責(zé)任感、有愛心的大寫的人。她帶給我們的永遠(yuǎn)是甜甜的笑臉?！拔乙惨?dāng)老師!”一個(gè)夢(mèng)想在我的心頭升起。從此，我做起了甜甜的、長(zhǎng)長(zhǎng)的當(dāng)老師的夢(mèng)。

我常聽人說，人的一生中能遇上幾位好老師是最大的幸福。我很幸福，因?yàn)槲以趯W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師，老師的音容笑貌深深地銘刻在我的記憶里，至今難以忘懷。

記得有一次，我們中隊(duì)去浦東打豬草，一個(gè)同學(xué)不慎跌入糞坑，我拼命去拉她，自己的雙腳也滑入坑中，老師奮力把我倆拉了上來。在鄉(xiāng)村的小河邊，老師一面表?yè)P(yáng)我的勇敢，一面脫下自己的鞋襪遞給正在河邊洗腳的我。我雙手接過帶著老師體溫的鞋襪，忽然想起了我的那位同學(xué)。等我捧著老師的一片深情找到她時(shí)，只見她已穿上了老師那件寬大的外衣。老師用自己的體溫溫暖了我和我的同學(xué)。

還有一次，當(dāng)大隊(duì)學(xué)習(xí)委員的我與中隊(duì)長(zhǎng)小董鬧起了別扭，整整一個(gè)星期互不說話。老師發(fā)現(xiàn)后，來到了我的身邊。我低著頭等待老師的批評(píng)，不料，她卻拉起我的手和藹地說：“走，咱們照相去?！蔽也唤獾馗蠋焷淼搅舜蟛萜荷?，原來小董早已站在那里。我不好意思地拉住小董的手說：“真對(duì)不起……”只聽見“咔嚓”一聲，老師攝下了這個(gè)令人感動(dòng)的畫面。從此，我懂得了對(duì)別人一定要寬容、友愛。

漸漸地，我感到老師不僅是最喜歡我的人，而且是世界上最偉大的人。她不僅教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)有高度責(zé)任感、有愛心的大寫的人。她帶給我們的永遠(yuǎn)是甜甜的笑臉。“我也要當(dāng)老師!”一個(gè)夢(mèng)想在我的心頭升起。從此，我做起了甜甜的、長(zhǎng)長(zhǎng)的當(dāng)老師的夢(mèng)。

高二時(shí)，我在《當(dāng)我25歲的時(shí)候》這篇作文里，盡情抒寫了夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)的激動(dòng)和幸福：“天山腳下的幼兒園里活躍著我的身影。課堂上，我娓娓動(dòng)聽地給孩子們講述著一個(gè)又一個(gè)迷人的童話故事。操場(chǎng)上，我和他們一起玩捉迷藏的游戲。我?guī)е⒆觽兟皆阡蠕攘魈实男『舆?，我和他們一起奔跑在‘風(fēng)吹草低見牛羊’的大草原上……”高中畢業(yè)后，我沒能如愿當(dāng)上老師，而是去了安徽黃山茶林場(chǎng)。在農(nóng)場(chǎng)6年，我始終沒有放棄做老師的夢(mèng)想。我曾把自己的心愿悄悄告訴好朋友：“只要能當(dāng)老師，天涯海角我也去?！蔽覠崆械嘏瓮@一天能早日來臨。

在與學(xué)生相處的無數(shù)個(gè)朝朝暮暮，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這樣的情感體驗(yàn)讓我努力走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，與他們共享成長(zhǎng)的幸福。

25歲那年，我終于圓了教師夢(mèng)。我想不起來第一次是怎么走上講臺(tái)的了，只記得面對(duì)著比自己小不了多少的學(xué)生，不知是由于激動(dòng)還是膽怯，竟然呆了好幾分鐘沒有說出一句話。從那天開始，我的講臺(tái)生涯拉開了序幕。我學(xué)著我的老師當(dāng)年的樣子，默默地為我的學(xué)生做著該做的一切：查資料、寫教案、改作業(yè)、談心、家訪，告訴他們我的童年、我的青春、我的夢(mèng)……我把時(shí)間都交給了學(xué)生，我努力把老師給我的愛加倍地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。

我當(dāng)了36年教師，做了36年班主任。36年與講臺(tái)晨昏為伴，36年與學(xué)生朝夕相處，酸甜苦辣積淀下來，我感到心中涌動(dòng)的依然是對(duì)學(xué)生的一片摯愛，依然是不斷收獲成功的幸福和快樂。雖然有時(shí)我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨他們，因?yàn)樗麄冺斪参叶鷼?，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài)；雖然有時(shí)我也感到很累、很累，真想好好睡上幾天幾夜，但這時(shí)我的心底總有一個(gè)聲音在提醒自己：我是老師，我要給好多好多尋找夢(mèng)想的孩子引路，我要在他們的心里寫一本很美又很難寫的書，就像當(dāng)年我的老師那樣。這個(gè)聲音不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一位學(xué)生，這個(gè)聲音時(shí)時(shí)鞭策我在教書育人的崗位上不懈追求。

在與學(xué)生相處的無數(shù)個(gè)朝朝暮暮，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這樣的情感體驗(yàn)讓我努力走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，與他們共享成長(zhǎng)的幸福。

在我去年送走的初三畢業(yè)生中，有一個(gè)女孩叫真真。教師節(jié)那天，她鄭重地送給我一份特別的禮物：一篇長(zhǎng)達(dá)4000多字的文章——《我的成長(zhǎng)感悟》。我一遍又一遍讀著這篇用“心”寫成的文章，想起了在真真的成長(zhǎng)路上我們共同灑下的汗水和淚水，想起了真真在愛的感召下的進(jìn)步與成長(zhǎng)，我突然有了一種想流淚的快樂感覺，濃濃的幸福感潮水般溢滿心懷。

真真是個(gè)生活在離異家庭的孩子，父愛的缺失和母親的過高期望、過嚴(yán)要求使她變得任性、叛逆。同學(xué)們都不愿與她交朋友，因?yàn)樗３＝枇隋X不還，愛撒謊；老師們也不喜歡她，因?yàn)樗?jīng)常不交作業(yè)，厭學(xué)甚至逃學(xué)，除語(yǔ)文外各科成績(jī)?nèi)羌t燈，又拒不接受批評(píng)。對(duì)此，她的媽媽束手無策，常常以淚洗面。接手這個(gè)班后，我曾多次找她談心，希望她在各方面能有所改觀，爭(zhēng)取進(jìn)步?？墒俏业目嗫谄判膿Q來的除了沉默就是對(duì)抗，她把自己的心鎖得嚴(yán)嚴(yán)的，對(duì)我“戒備森嚴(yán)”。

如何打開她的心鎖呢？我尋找著教育契機(jī)。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了真真寫的一篇小說。這篇長(zhǎng)達(dá)兩萬多字的小說，有故事梗概，有人物介紹，有章節(jié)，還有插圖。小說寫的都是少男少女之間的情感故事，字里行間卻流露出一個(gè)花季少女對(duì)愛、對(duì)親情和友情的渴求。而且我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，小說的字跡端正，文句通順，描寫也挺生動(dòng)，與真真平時(shí)亂涂亂畫、隨心所欲的作業(yè)判若兩人。這說明真真并不是對(duì)什么都懈怠、放棄的孩子，只要是感興趣的事，她就能認(rèn)認(rèn)真真地做好。

打開真真心鎖的鑰匙找到了！我決定發(fā)揮她寫作上的長(zhǎng)處，讓她擔(dān)任語(yǔ)文課代表。

第二天早上，當(dāng)我在班上宣布這個(gè)決定時(shí)，全班一片嘩然。而真真也瞪大了眼睛張著嘴，一臉的疑惑。在《我的成長(zhǎng)感悟》中她是這樣描述的：“黃老師覺得我的文章有文采，于是作出了一個(gè)驚人的決定，居然讓我這個(gè)所有學(xué)科中只有語(yǔ)文及格的學(xué)生做語(yǔ)文課代表。那天剛好是愚人節(jié)，我還以為黃老師給我開了一個(gè)不可思議的玩笑?？蛇@不是玩笑，是真的。當(dāng)時(shí)我恍恍惚惚的，只覺得很開心很開心?！?/p>

從此，真真起步了。她悄悄告訴我：“從那天起，我覺得自己肩上多了一份責(zé)任，我努力做著這個(gè)人人都羨慕的工作，為的是不辜負(fù)老師對(duì)我的信任?！痹谝院蟮娜兆永?，我又動(dòng)員我們班所有的任課老師，給了真真許多在她看來是“不敢想象”的關(guān)愛和信任：讓她擔(dān)任宣傳干事，為班級(jí)出黑板報(bào)、畫班標(biāo)、設(shè)計(jì)專欄；爭(zhēng)取名額支持她參加市、區(qū)的作文競(jìng)賽和古詩(shī)文大賽，為學(xué)校爭(zhēng)光；鼓勵(lì)她組織班級(jí)迎新活動(dòng)，感受自己的能力和同學(xué)的友誼；引導(dǎo)她不再沉迷于言情小說和網(wǎng)聊，告訴她春天應(yīng)該做好春天的事；勉勵(lì)她不斷上進(jìn)，努力創(chuàng)造大寫的、立體的人生……在師愛的包容、期待和激勵(lì)下，真真一步步走向成功：一個(gè)物理成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一的孩子竟然考了全班第一，一個(gè)曾經(jīng)不思上進(jìn)的孩子居然成了光榮的共青團(tuán)員，一個(gè)曾經(jīng)非常叛逆的孩子畢業(yè)時(shí)卻與老師難舍難分……在拿到高中錄取通知書的那一天，真真激動(dòng)得緊緊抱住了我，哽咽著說不出一句話。我也緊緊摟住了真真，與她一起深深陶醉在成功的快樂與幸福中。

真真的成功告訴我，每個(gè)孩子都有要求上進(jìn)的愿望，有的孩子之所以暫時(shí)還比較落后，只是因?yàn)樗€沒有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，尋找最適宜的教育途徑和方法，挖掘每一個(gè)學(xué)生、尤其是“困難學(xué)生”潛在的“寶藏”，欣賞他們的細(xì)微進(jìn)步，尤其要善待學(xué)習(xí)上正處于弱勢(shì)的孩子，讓他們不至于因?qū)W習(xí)成績(jī)的弱勢(shì)而喪失生命的光芒。即使面對(duì)暫時(shí)還學(xué)得比較糟糕的孩子，我們也應(yīng)該滿懷信心地對(duì)他說們：“你能行！”以此喚起孩子的自信，讓他們昂首挺胸地走向成功，真正感受到生命的快樂和精彩。

當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子在我的引導(dǎo)與呵護(hù)下走出迷茫時(shí)，當(dāng)我盡情欣賞自己用真愛托起的一顆顆新星的燦爛光芒時(shí)，當(dāng)我用心品味自己以辛勤換來的累累碩果時(shí)，我感受到的只有兩個(gè)字：幸福！為這幸福的事業(yè)付出愛，我無怨無悔！

在我們的集體中，始終飄揚(yáng)著一面“忘年交”志愿者服務(wù)隊(duì)的隊(duì)旗。12年來，服務(wù)隊(duì)經(jīng)歷了5屆隊(duì)員的接力，堅(jiān)持每周六上午到街道敬老院為爺爺奶奶們送去溫暖和親情，撫慰他們渴望親情的心。只要是能使?fàn)敔斈棠虃兏吲d的事，孩子們都樂此不疲：為爺爺奶奶們剪指甲、捶背、讀報(bào)、講故事……所有力所能及的活兒，孩子們都爭(zhēng)著做：擦窗、掃地、抹桌子、包餃子……愛，使全體同學(xué)的心與爺爺奶奶們的心緊緊相連。孩子們憑著他們的智慧和能力，開展了一個(gè)又一個(gè)富有創(chuàng)意的尊老敬老活動(dòng)。大年初一，全班同學(xué)帶上禮物、賀卡和一份深深的祝福，向爺爺奶奶們送上新春的第一聲問候；中秋佳節(jié)，孩子們依偎在爺爺奶奶們身邊，祖孫共享親人團(tuán)聚的快樂；九九重陽(yáng)，孩子們攙扶著爺爺奶奶們登高望遠(yuǎn)；春暖花開，孩子們又陪伴著爺爺奶奶們漫步在公園的小徑間……為了迎接將要在上海舉辦的世博會(huì)，孩子們還在敬老院開展了“學(xué)英語(yǔ)、迎世博”活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)起了爺爺奶奶們的小老師。孩子們說得好：“敞開自己的胸懷去關(guān)愛他人吧，我們將會(huì)擁有無盡的快樂和幸福！”

孩子們?cè)谝淮斡忠淮蔚牧x賣活動(dòng)中體驗(yàn)付出的快樂，在“攜手同進(jìn)步”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的欣喜，在“心系西部同齡人”的每天一角錢的儲(chǔ)蓄活動(dòng)中體驗(yàn)互幫互助、親似一家人的深情……

一路走來，我和孩子們共同感受著成長(zhǎng)的快樂，一起品味著師生共同用愛演繹出來的幸福。我永遠(yuǎn)忘不了上學(xué)期期末的那一晚，當(dāng)我結(jié)束一天的人代會(huì)匆匆趕到學(xué)校準(zhǔn)備召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，感人的一幕呈現(xiàn)在我的眼前：蛋糕、鮮花、掌聲、笑臉……原來是全體學(xué)生和家長(zhǎng)歡聚一堂給我過60歲生日。教室里燭光點(diǎn)點(diǎn)、淚花閃爍、掌聲陣陣，在大家深情的“祝你生日快樂”歌聲中，我激動(dòng)得哭了，為我擁有的愛，為我擁有的幸福，為我的“富有”……

現(xiàn)在常常有人這樣問我：“你已經(jīng)60歲了，還堅(jiān)持在班主任崗位上，累不累呀？”說心里話，有時(shí)我確實(shí)感到有些累。但當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子在我的引導(dǎo)與呵護(hù)下走出迷茫時(shí)，當(dāng)我盡情欣賞自己用真愛托起的一顆顆新星的燦爛光芒時(shí)，當(dāng)我用心品味自己以辛勤換來的累累碩果時(shí)，我感受到的只有兩個(gè)字：幸福！為這幸福的事業(yè)付出愛，我無怨無悔！

（責(zé)編 曉 月）