[摘要]健康，是人力資本所有者實現(xiàn)預(yù)期投資收益的基本前提。對大學(xué)生來說，要想獲得高水平的教育收益率，必須擁有高質(zhì)量的健康資本，即必須保證在身體、心理、情緒和社會交往等方面的健康，而心理、情緒和社會交往狀態(tài)決定了大學(xué)生的思想狀態(tài)。不管是通過自身努力，還是通過外部干預(yù)的方式，只要有助于大學(xué)生良好思想狀態(tài)的形成，就一定能夠促進(jìn)大學(xué)生人力資本投資收益的實現(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生思想狀態(tài) 健康資本 人力資本 投資收益

一、引言

不知從何時起，大學(xué)生自殺、違法、犯罪的新聞、報導(dǎo)時常出現(xiàn)在我們的視野里，而且呈蔓延之勢。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表明，我國高校自殺率為2/10萬，我國高等學(xué)校學(xué)生違法犯罪的，占高?？?cè)藬?shù)的1.26%，每年都會有數(shù)以千計的學(xué)生因種種原因受到校規(guī)校紀(jì)的處理，有的因觸犯刑律而鋃鐺入獄。而且，一個大學(xué)生完成高等教育學(xué)業(yè)對他(她)的投資是很大的。為簡單起見，我們不計算基礎(chǔ)教育投資，僅高等教育投資而言，以2004年為例，按《2004年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計公告》上列的數(shù)據(jù)和“高校所收學(xué)費占大學(xué)生培養(yǎng)成本的1/4”可以推算出當(dāng)年生均成本為10467.88元，也就是說，還沒有計算機(jī)會成本和學(xué)生個人的吃、住、行等生活費用，每年對其投資達(dá)萬元以上。根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，按當(dāng)年高校在校生總數(shù)1330萬進(jìn)行估算，當(dāng)年對大學(xué)生的投資損失高達(dá)16億之多，這里僅估算的是自殺和犯罪的人數(shù)的直接損失，還沒估算其造成的間接損失。

大學(xué)生出現(xiàn)偏激行為的原因也有不少報道和論述，最終歸結(jié)為大學(xué)生的思想狀況存在問題，由于不能正確處理面對的問題和排解心理問題而出現(xiàn)自殺、違法犯罪等有損投資主體利益的行為。

為了減少他們損害投資主體利益的行為，必須從源頭上予以防范和阻止，即要從大學(xué)生思想狀態(tài)入手，解決思想健康問題。

二、思想狀態(tài)與健康資本

(一)關(guān)于健康的涵義

何謂健康?長期以來，人們都把健康理解為“無病、無殘、無傷”。我國《辭?！分袑⒔】刀x為：“人體各器官系統(tǒng)發(fā)育良好，功能正常，體質(zhì)健壯，精力充沛，并具有勞動技能的狀態(tài)。”在美國也有類似的敘述，美國健康專家貝克爾認(rèn)為：“一個有機(jī)體或有機(jī)體的部分處于安寧狀態(tài)，它的特征是有機(jī)體正常的功能，以及沒有疾病?！?/p>

隨著社會的發(fā)展，人們在關(guān)心自身軀體健康的同時，逐漸認(rèn)識到身體健康與心理健康、周圍的生存環(huán)境存在著千絲萬縷的聯(lián)系，對健康的認(rèn)識和理解也開始超出了唯生物學(xué)的范圍。20世紀(jì)30年代，美國健康教育專家鮑爾提出：“健康就是人們身體、心情和精神方面都自覺良好、活力充沛的一種狀態(tài)?！?946年國際衛(wèi)生會議通過的《世界衛(wèi)生組織法》將健康定義為“不僅為疾病或羸弱之消除，而系體格、精神與社會之完全健康狀態(tài)”。1948年《世界衛(wèi)生組織憲章》明確指出：“健康不僅是沒有疾病，而且是一種個體在軀體上、精神上、社會上的完全安寧狀態(tài)。”這一概念即為生物──心理──社會的三維健康觀。

20世紀(jì)90年代世界衛(wèi)生組織又將健康解釋為“一個人只有在身體健康、心理健康、社會適應(yīng)性良好和道德等四個方面都健全，才算是完全健康的人”。

美利堅大學(xué)的國家健康中心研究指出，個體只有在身體、情緒、智力、精神和社會等五個方面都健康(也稱健康五要素說)，才稱得上真正的健康，或稱之為完美狀態(tài)。

綜上所述，目前人們的健康觀已經(jīng)趨于一致，即從多方面來衡量一個人的健康水平，特別強(qiáng)調(diào)要從身體、心理和社會適應(yīng)等三個方面去評價一個人的健康狀況。

(二)健康資本的宏觀構(gòu)成及相互關(guān)系

從上面關(guān)于健康涵義的論述中，說明了健康不但包括身體的健康，還包括心理、社交等方面的健康。即人的健康資本由體質(zhì)健康資本和思想健康資本構(gòu)成。體質(zhì)健康資本存量指人的身體健康狀況或身體素質(zhì)，包括身高、體重等生理因素以及健康時間和壽命等，是個體存在的基礎(chǔ)，需要后天投資進(jìn)行維護(hù)來提高其存量。思想健康資本存量通過思想狀態(tài)來反映，通過對其精神、心理、情緒、社交等狀態(tài)的疏通、矯正、培養(yǎng)來提高。按辯證唯物主義的觀點看，體質(zhì)健康是第一性的、是物質(zhì)的，思想健康問題本質(zhì)上是意識形態(tài)方面的問題，因而它是第二性的、具有能動作用。沒有個體的體質(zhì)健康個體的思想健康無從談起，與此同時，思想健康反過來也要影響體質(zhì)健康。

(三)思想狀態(tài)是反映大學(xué)生思想健康資本的“晴雨表”

構(gòu)成大學(xué)生思想狀態(tài)的精神、心理、情緒、社交等是思想健康資本的重要元素，客觀上反映思想健康資本的存量情況。一方面，由精神、心理為主組成的思想道德素質(zhì)是思想狀態(tài)的內(nèi)在反映，指一個人的政治態(tài)度、政治觀點、思想觀念、理論素養(yǎng)和道德品質(zhì)等基本品質(zhì)的總稱。它是人們認(rèn)識社會，成為社會人所必須具備的品質(zhì)，主要有關(guān)“做人”的問題。在大學(xué)校園許多場合中，我們常?？吹讲簧俨晃拿鞯默F(xiàn)象，一些大學(xué)生行為粗野，談吐庸俗，道德準(zhǔn)則失衡。因此，加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育成為端正大學(xué)生思想狀態(tài)、增加健康資本存量的必要選擇。

另一方面，由情緒、社交為主構(gòu)成的處事交際能力是思想狀態(tài)的外在表現(xiàn)。多數(shù)大學(xué)生“好像什么都懂，又好像什么都不懂”，其實就是處于思想的茫然、矛盾狀態(tài)：不知道該堅持什么，也不知道該追求什么，也缺乏支撐引導(dǎo)自己生活的價值觀念，面對挫折和困難時，不知如何面對，覺得什么都可以什么都不可以，不是主動生活而是被動生活?，F(xiàn)實生活中大學(xué)生出現(xiàn)的不講公德、自殺、違紀(jì)、違法、犯罪等現(xiàn)象就是他們思想處于一種茫然、矛盾狀態(tài)的反映。大學(xué)生在面對問題時不知如何化解時就可能出現(xiàn)我們不愿意看見的后果?！叭绾蚊鎸?、如何化解”實際上就是體現(xiàn)當(dāng)事人處事、交際能力，而這種能力的結(jié)果直接反映出當(dāng)事人的思想狀態(tài)及思想健康資本的存量情況。

三、健康資本與大學(xué)生人力資本投資收益

(一)大學(xué)生人力資本特性

當(dāng)代大學(xué)生人力資本不但具備普通人力資本的特征，而且還具有自身特有的特性。

第一，大學(xué)生人力資本具有很強(qiáng)的可塑性。大學(xué)階段是大學(xué)生結(jié)束少年生活離開父母邁向成人生活跨進(jìn)社會的過渡時期，在大學(xué)幾年一方面學(xué)習(xí)專業(yè)知識，另一方面是培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力，處在一個人生十字路口上，具有很強(qiáng)的可塑性。資本的本質(zhì)是價值增值，大學(xué)生人力資本作為一種資本，同樣具有價值增值的功能。通過對大學(xué)生一定的教育、健康投資，使大學(xué)生人力資源質(zhì)量及數(shù)量指標(biāo)均有所改善，可以大大增強(qiáng)大學(xué)生人力資本投資的收益預(yù)期。

第二，大學(xué)生人力資本更強(qiáng)調(diào)個人私權(quán)。當(dāng)代大學(xué)生的自我意識、個人價值意識、個性意識等比較強(qiáng)烈，因此，他們完全掌握對自身人力資本的形成、積累、開發(fā)、配置、流動、利用或閑置的控制權(quán)，其他任何個人或組織對人力資本的生產(chǎn)、形成、支配和使用并從中獲取收益，都必須獲得大學(xué)生個體的認(rèn)同。這表明，大學(xué)生的意志品質(zhì)、興趣愛好、道德、責(zé)任感乃至人際關(guān)系等因素對人力資本發(fā)揮作用會產(chǎn)生重大影響。因此對這種天然個體的特性進(jìn)行投資，是有較大的風(fēng)險的?？梢娨獪p少投資風(fēng)險，必須加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育。

第三，大學(xué)生人力資本的形成具有不確定性。大學(xué)生對新奇事物、前衛(wèi)觀點等有很大的興趣，在當(dāng)今全球化時代，網(wǎng)絡(luò)化、信息化使大學(xué)生每天面對各種各樣的信息和觀點，容易被所謂的“時髦”思想觀點左右。而且，由于他們的經(jīng)歷、閱歷、生活環(huán)境等不同，接受和形成的思想觀點就可能不一樣，對以后人力資本收益將產(chǎn)生重大的影響。

(二)健康資本對大學(xué)生人力資本投資收益的作用

影響人力資本投資結(jié)構(gòu)的因素很多，包括教育、在職培訓(xùn)、健康和遷移等多種具體形式。在這些因素中，受教育程度與健康狀況是決定人力資本擁有量的兩個關(guān)鍵因素。而且，健康狀況越好，受教育程度越高，人力資本增量就越高。這說明，健康資本是人力資本重要組成部分，對教育程度比較高的大學(xué)生來講，其健康狀況對大學(xué)生人力資本投資收益的實現(xiàn)有重大意義。

依據(jù)已有的人力資本理論，勞動者的人力資本存量主要由健康、知識、技能和工作經(jīng)驗等要素構(gòu)成。除工作經(jīng)驗外，正常的大學(xué)生應(yīng)該都具備，雖然這些要素的增進(jìn)都會改善個人獲得貨幣收入和生產(chǎn)非貨幣產(chǎn)品的能力，從而增加個人投資收益，但唯有其中的健康存量，決定著個人能夠花費在所有市場活動和非市場活動上的全部時間。活動的時間越長，獲得的收益就越可能高，生活質(zhì)量和水平會越高。

特別是思想健康狀態(tài)，由于思想健康狀況目前沒有成熟或完善的教育考核方式，其積累是否合格(由于具有較強(qiáng)的隱蔽性)，只能通過其行為結(jié)果來驗證，而這種行為結(jié)果往往具有不可逆轉(zhuǎn)性。如果合格，這種投資將是有意義的；如果不合格，投資將無法實現(xiàn)預(yù)期收益，甚至造成損失，比如說自殺、或利用所學(xué)知識實施違法犯罪、或為了自己的私利損害他人利益等。不但給家人他人造成痛苦和傷害，還給社會國家造成損失。

四、結(jié)論

人力資本投資能夠獲得回報，這是勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個重要命題。由前面的分析我們知道，這一命題只有在健康的人身上才能體現(xiàn)。因此，我們只有加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的健康狀況才能更好地實現(xiàn)大學(xué)生人力資本投資收益。

從投資收益的角度上看，由于國家和地方政府在整個教育投資占大部分，生均投入占75%左右，因此，國家干預(yù)大學(xué)生的健康狀態(tài)是正當(dāng)?shù)?；從社會、政治?zé)任上看，國家有責(zé)任、有義務(wù)提升國民的健康水平，以提高國民素質(zhì)和國家綜合國力，干預(yù)大學(xué)生健康狀態(tài)是職責(zé)所在。一方面要繼續(xù)加強(qiáng)體育課的考核力度，促其增強(qiáng)體質(zhì)；另一方面要加強(qiáng)大學(xué)生思想道德政治的教育和制定適當(dāng)?shù)目己朔绞?，提升他們心理健康、精神健康水平以及他們適應(yīng)社會的能力。一般地講，能夠通過層層篩選(包括智力、體育考試以及體檢等程序)的大學(xué)生，他們的身體絕大多數(shù)是健康的。因此，對大學(xué)生來講，必須著力在心理、精神健康方面做切實有效的工作，提高他們的思想道德素質(zhì)，疏導(dǎo)他們的行為，以實現(xiàn)我們的預(yù)期目標(biāo)。

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(作者單位：新疆兵團(tuán)黨校；秦皇島外國語職業(yè)學(xué)院)