[摘要]計算機機房的管理與維護工作是信息技術教學的重要環(huán)節(jié)。隨著中小學信息技術教育的普及，計算機機房的管理與維護在整個教學活動中愈顯重要。本文根據(jù)筆者的工作實踐，對中小學計算機機房的常規(guī)管理與維護談了幾點經(jīng)驗。

[關鍵詞]信息技術教育 計算機機房 管理與維護

多年以來，筆者所在地市的各級教育主管部門都非常重視現(xiàn)代教育技術的發(fā)展與投入，重視信息技術教育。在這種正確理念的指導下，有不少的中小學都建立了計算機機房，開設了信息技術課。機房的管理與維護工作是信息技術教學的重要環(huán)節(jié)，但由于中小學信息技術專業(yè)教師的缺乏，不少學校都沒有專業(yè)的計算機機房的管理員，管理不夠規(guī)范，缺少維護技術與經(jīng)驗，存在不少的問題。那么，怎樣才能做好機房管理，為學校師生提供一個好的教學環(huán)境呢?

一、嚴格制度，抓好常規(guī)管理

眾所周知，學校機房的服務對象主要是學生，他們好奇心強，動手能力強，破壞性也強，特別是初中生和小學生，由于自制力較弱又好動，經(jīng)常會因有意或無意的誤操作而導致機房出現(xiàn)各種故障，嚴重地影響了計算機實踐課的教學效果。因此有必要制定各項嚴格的管理制度來約束學生。

建立、健全計算機機房的各項規(guī)章制度是做好機房管理的前提。機房日常管理應根據(jù)實際需要，制定相應的《機房管理制度》。有了章法，日常管理工作也就有章可循，有據(jù)可依，嚴格管理的指導思想也能落在實處。

當然，無論哪所學校都可能會有個別不愿意遵守紀律的學生，可能在上機時惡意操作，或人為破壞設備。因而學生上機實驗時應對號入座，同一個學生每次上機的機位要相對固定，并對每次上機都做好上機記錄，以便為追查違紀學生的責任提供依據(jù)。

二、嚴防死守，保護好服務器系統(tǒng)

筆者所在地區(qū)的經(jīng)濟并不發(fā)達，就我市的經(jīng)濟狀況，計算機機房的建設對一所學校來說是一項很大的投資，為了降低投入成本，錢盡其用，目前我市絕大多數(shù)的中小學計算機機房采用的都是服務器加無盤工作站的局域網(wǎng)形式。在實驗操作過程中，學生經(jīng)常存在誤操作，一不小心就會刪掉這個那個程序，如果沒有一定措施的話，計算機的軟件環(huán)境、桌面等往往會改得面目全非，甚至有的學生會偷偷地進行一些“危險”操作，從而導致服務器出現(xiàn)故障。如果服務器系統(tǒng)出現(xiàn)故障，整個機房就要癱瘓。學生無法上機了，教學任務就不能按時完成。因此服務器的系統(tǒng)硬盤就成了要重點保護的對象。針對這些情況，我們可以從兩個方面著手對服務器進行保護。

1.利用硬盤保護卡進行保護。硬盤保護卡也叫硬盤還原卡，它能防止對硬盤的刪、寫操作，在你退出系統(tǒng)后會完全恢復到上機前的狀態(tài)。采用這種方式，管理員管理起來非常方便和省心。當計算機系統(tǒng)發(fā)生問題時，只要重新啟動計算機，就能立刻回復到原有的正常狀態(tài)，哪怕管理員不懂計算機也不要緊。需要注意的是，采用硬盤還原卡保護服務器系統(tǒng)前，先要規(guī)劃好服務器的硬盤分區(qū)，一般可分為操作系統(tǒng)區(qū)C、程序區(qū)D、素材區(qū)E和用戶數(shù)據(jù)區(qū)F，其中C、D、E三個分區(qū)普通用戶(工作站)只有讀的權限，用戶數(shù)據(jù)區(qū)F則開放全部權限，也就是說普通用戶可以對F區(qū)進行任何操作如讀取、保存、刪除文件等。待服務器全部設置妥當以后才能安裝硬盤還原卡，然后設置C、D、E區(qū)為被保護分區(qū)，F(xiàn)分區(qū)則不需保護，以方便學生保存和修改練習作業(yè)。并且一定要設置并牢牢記住硬盤還原卡的登錄密碼，以后在安裝其他軟件時需要先退出還原卡保護，待安裝完軟件后又重新設為保護狀態(tài)，否則會白忙活，因為關機重啟后計算機又恢復到軟件安裝前的狀態(tài)了。

2.利用特定軟件進行保護。有些軟件(如“超級保鏢”、“還原精靈”等)也能較好地起到與硬盤保護卡相類似的作用。通過軟件提供的功能，我們可以有選擇地進行設置。它可以有針對性地選擇存儲器的防刪、防寫、隱藏；可以禁止使用安全模式進入系統(tǒng)；也可以禁用控制面板等。通過密碼控制軟件的使用，并且運行后桌面上一點痕跡也沒有。

三、虛擬光驅(qū)，共享學習資源

隨著計算機教育的不斷發(fā)展，現(xiàn)在有很多的多媒體教學光盤，其中不乏制作優(yōu)秀者，對學生的學習具有很好的幫助作用。但是由于使用光驅(qū)的不規(guī)范、光盤本身的質(zhì)量缺陷，以及對光驅(qū)的頻繁使用，容易造成光驅(qū)使用壽命縮短。為此我們可以利用虛擬光驅(qū)技術來模擬光盤的使用，不但可以節(jié)省光驅(qū)的損耗，還可以為資金較為緊張的學校節(jié)省一筆購買光驅(qū)的費用，并讓全校師生都能共享學習資源。

虛擬光驅(qū)其實是一種模擬CD-ROM工作的工具軟件，并不是真正的光驅(qū)設備，用戶可以在“資源管理器”窗口中正常操作虛擬光驅(qū)中的文件，只是放入、退出光盤是通過軟件來控制的。通過虛擬光驅(qū)軟件可以把“虛擬光盤”讀入“虛擬光驅(qū)”，然后就可以在“虛擬光驅(qū)”上安裝、復制光盤上的文件了。使用時，即使沒有光盤同樣可以高效地讀出光盤的資料。

用虛擬光驅(qū)代替物理光驅(qū)，可以在網(wǎng)絡服務器上存放大量的學習資源，如教學軟件、多媒體課件、常用的應用程序等。學生在使用虛擬光驅(qū)時，就像使用普通光驅(qū)一樣，因此學生們可以利用虛擬光驅(qū)播放這些學習資源，從而共享這些資源，也最大限度地利用了這些資源。

四、定時維護，消除隱患

對計算機的精心保養(yǎng)和清潔也是管理員的一項重要工作。

計算機最大的敵人就是灰塵。主板上的插卡與插槽接觸的地方如果布滿灰塵，很容易造成接觸不良，如果空氣中濕度大，灰塵潮濕，在開機時很容易造成板卡短路從而燒壞板卡。機箱電源內(nèi)部如有大量積灰，開機時內(nèi)部元件容易發(fā)生短路，燒毀電源。所以在平時管理員就應作好機房的常規(guī)維護，保持機房內(nèi)的清潔衛(wèi)生，無塵。

每年的寒暑假是機器整體維護的大好時機。經(jīng)過一個學期的超負荷運行，機器的故障隱患是很多的，必須進行較徹底的清理和維護。包括對鍵盤和鼠標內(nèi)的灰塵和異物的清除，機箱內(nèi)部灰塵的清掃，更換有問題的零配件，以及其它相關設備的清理和維護。

在清潔計算機機箱內(nèi)部的積灰時需要兩樣工具，一個吹風機和一把毛質(zhì)較軟但不易掉毛的刷子。打開機箱后，先用吹風機的冷風仔細的吹去機箱內(nèi)各個部位的積灰，有些積灰吹不去的話，就用毛刷子輕輕地撣幾下，注意不要讓毛刷子上的毛掉落在機箱里，以防引起接觸不良或短路。當然這需要有一定的實踐經(jīng)驗的管理員去做。

灰塵清理應該是定時維護的重點，計算機故障有三分之一的故障是因灰塵所致的軟故障。一年兩次的徹底除塵維護，清除了故障隱患，大大減少了機器的軟故障，提高了計算機的使用效率。

以上是筆者在計算機房管理和維護的工作過程中總結的幾點經(jīng)驗和體會，以及采用的一些處理方案。計算機機房的管理工作是繁重的，希望經(jīng)過大家的努力能將計算機房管理的更好，更好地為學校的教育教學服務。

參考文獻：

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[2]張玲.淺談學校計算機機房的管理和維護.

[3]孫加敏.中學計算機機房管理與維護探索.

(作者單位：江西萍鄉(xiāng)高等?？茖W校)