[關(guān)鍵詞]孩子 禮貌 習(xí)慣培養(yǎng)

在歐美一些城市里，不管在路上、商店、還是在電梯里，陌生人互相見面時(shí)都會(huì)微笑的向?qū)Ψ酱蛘泻?。可見，西方人也重視教育孩子從小講禮貌。我國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌教育是我們生活中不可缺少的環(huán)節(jié)，作為一名幼兒教育者，教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，從小教育孩子學(xué)會(huì)說“謝謝”、“再見”、“對(duì)不起”非常有利于孩子的品德教育。嬰幼兒期的孩子象一張潔白的吸水紙，向上面潑墨就會(huì)變黑，向上面點(diǎn)綴顏料，就會(huì)變成一幅美妙高雅的圖畫。因此，早教孩子學(xué)會(huì)禮貌待人比發(fā)現(xiàn)孩子粗野時(shí)加以校正要容易的多。

我的女兒剛學(xué)說話不久，每當(dāng)有人給她東西時(shí)，我讓她說“謝謝××”。后來經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，她便知道主動(dòng)說“謝謝”。同樣運(yùn)用這種方法，可以使孩子學(xué)會(huì)說“再見”、“對(duì)不起”、“你好”等禮貌用語。盡管年幼的孩子此時(shí)還不具備感激別人、尊敬別人的高級(jí)情感，但學(xué)會(huì)了和別人打招呼，無疑有利于逐步發(fā)展孩子的高尚情操和品德。

六歲的小陽剛接過阿姨送給他的禮物盒，便迫不急待地捏捏盒子，想知道里面裝了什么，母親急忙制止：“小陽別動(dòng)，你該對(duì)阿姨說什么？”小陽的高興勁被潑了涼水，他目不正視的嘟噥了一句“謝謝”，算是敷衍了事。其實(shí)母親可以完全不用這種方式教孩子懂禮貌，她可以說：××阿姨“謝謝你”送給孩子這么好的禮物，那么小陽也會(huì)跟著說謝謝的。如果他沒說，母親可在隨后同孩子單處時(shí)溫和地解決。母親可以說：“小陽，你看阿姨想的多周到，她送給我們禮物，我們?cè)摦嬕环嬎徒o她，說明我們也是禮貌的，她一定會(huì)高興的?！碑?dāng)然，這看起來是比責(zé)罵費(fèi)事了些，但更有效，這正是生活微妙的藝術(shù)。

禮貌是自然形成的。教孩子說“你好”和“謝謝”不是什么難事，最重要的是要教孩子對(duì)人有愛心，如果孩子不愛別人，那么表面的禮貌也難以教會(huì)，即使會(huì)了也沒有多少意義。比如，三四歲的孩子見陌生人總是羞答答的，這時(shí)有些家長(zhǎng)強(qiáng)求孩子與別人打招呼，這是不好的。孩子需要有一個(gè)逐漸接受陌生人的過程，孩子看見陌生人與父母交談，若感興趣也會(huì)插上一句，分享與人交談的快樂。如果這樣的交談持續(xù)下去，就會(huì)很快學(xué)會(huì)按常規(guī)禮儀友好待人。

我們認(rèn)為，禮貌教育的環(huán)境本身應(yīng)該是講禮貌的。孩子的家庭成員之間若能相互體諒，孩子就能學(xué)會(huì)體貼待人，家里人都說“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，孩子也會(huì)學(xué)著說；有禮貌的家長(zhǎng)才會(huì)搞好禮貌教育。然而，有些家長(zhǎng)卻常常當(dāng)眾罵孩子“別插嘴、小孩子懂什么”等，試想他們的孩子會(huì)禮貌待人嗎？相反地，孩子會(huì)把這樣的評(píng)論接受下來，用粗野作為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，以后也會(huì)繼續(xù)扮演粗野的角色。

隨著孩子與別的孩子接觸越來越多，他們會(huì)逐漸體會(huì)到交往的快樂，也會(huì)變得慷慨起來。在家里，父母是孩子的榜樣，父母應(yīng)嚴(yán)以律已，以身作則，處處讓孩子在良好的家庭氛圍中成長(zhǎng)并形成良好的禮貌習(xí)慣。在幼兒園，老師是孩子的標(biāo)榜，老師應(yīng)用愛心呵護(hù)每一位孩子，幫助他們樹立良好的個(gè)人形象，尊重、愛護(hù)、關(guān)心、照顧好每一位幼兒，使他們?cè)趷鄣年柟庀?、禮貌的氛圍中健康、茁壯的成長(zhǎng)。所以，我要說禮貌教育要從小培養(yǎng)，禮貌教育要禮貌地進(jìn)行。

（作者單位：陜西定邊縣幼兒園）