[關(guān)鍵詞]主體作用 主導(dǎo)作用 數(shù)形結(jié)合

教學(xué)是教師和學(xué)生互動(dòng)的過程。其中教師起著主導(dǎo)作用，學(xué)生起著主體作用。俗話說得好：師傅引進(jìn)門，修行在自己。那么怎樣充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用呢？

一、首先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

現(xiàn)在的學(xué)生很多是家里的小皇帝小公主，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，相當(dāng)一部分同學(xué)不知為何而學(xué)，不知學(xué)習(xí)與自己的未來到底有多大關(guān)系。所以，教師首先要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)這門課對(duì)他有何好處，不認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)帶來什么樣的惡果。同時(shí)，適當(dāng)?shù)淖屗麄兏兄鐣?huì)競爭的激烈，讓他們有緊迫感，明白激流勇進(jìn)，不進(jìn)則退的道理。對(duì)他們來說，學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù)和責(zé)任。這樣，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

二、尋找適合科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

在教學(xué)中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很用功，可是效果不佳。仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)方法不可?。核麄冇械氖巧险n不注意聽講，有的不能緊跟老師的思路，有的是自己抓不住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，有的不善于思考越學(xué)越糊涂，有的上課雖認(rèn)真聽講，但做題不注意總結(jié)方法技巧，死記硬背。還有的同學(xué)認(rèn)為只要上課聽懂就行，必要的練習(xí)不落實(shí)等等。所以，我常常介紹較好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。建議學(xué)生互相交流，提醒學(xué)生以他人之長補(bǔ)己之短，尋找適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。這樣，能有效地減少學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的挫折感，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

三、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不可忽視的重要因素。做為教師，該怎樣充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？下面是我教學(xué)過程中積累的點(diǎn)滴心得。

1．樹立和增強(qiáng)學(xué)生的自信心

在教學(xué)的過程中應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，關(guān)注他們的每一個(gè)進(jìn)步，及時(shí)給于肯定。這樣做，就會(huì)啟發(fā)學(xué)生的潛意識(shí)，更加嚴(yán)格要求自己，獲得更大的進(jìn)步。在我的學(xué)生中，有一個(gè)學(xué)生平時(shí)成績很一般，學(xué)習(xí)興趣不高，但期中考試他發(fā)揮超常，考了89分，我在課堂上點(diǎn)名表揚(yáng)了他，同時(shí)也對(duì)他的毛病及時(shí)給以提醒，結(jié)果這位同學(xué)學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性大大提高，期終考試取得了滿分。

2．注重?cái)?shù)形結(jié)合，化難為易

有些數(shù)學(xué)概念雖然簡潔科學(xué)，但很抽象，不易準(zhǔn)確掌握。比如在講授極值概念時(shí)，為了準(zhǔn)確把握實(shí)質(zhì)，最好畫一草圖， 這樣就能形象直觀地使學(xué)生明白極值和最值、端點(diǎn)值的區(qū)別。再以學(xué)生的身高為例，可進(jìn)一步加深極值與最值的區(qū)別，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中突破這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。

3．布置練習(xí)要難易適度，分層次

學(xué)好數(shù)學(xué)，練習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)。為使學(xué)生樂于配合，教師在選題時(shí)，既要注意題目能包含所需掌握的知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)分級(jí)教學(xué)，由易到難，分為必做題和選做題，滿足不同層次學(xué)生的需要。 

總之，教學(xué)是一門科學(xué)，只有在教學(xué)過程中不斷的探索教與學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到較好的教學(xué)效果。

（作者單位：天津科技大學(xué)理學(xué)院）