[摘要]本文作者通過(guò)孩子觀察蠶寶寶的蛻變過(guò)程中，看到了孩子的轉(zhuǎn)變過(guò)程和探索的求知欲望，并從中得到了幾點(diǎn)感悟：即教師要善于等待和觀察，讓孩子用自己獨(dú)特的語(yǔ)言記錄，教師要向孩子學(xué)習(xí)。

[關(guān)鍵詞]蠶探索 求知欲望 轉(zhuǎn)變

大清早，吉吉帶來(lái)了一個(gè)盒子，大家都圍了上去，濤濤迫不及待地打開了盒子，然后只聽他大叫一聲：“哎呀，蟲子！”就嚇得走開了，其他孩子更覺得奇怪，圍得更緊了，“不是蟲子，是蠶寶寶！”吉吉忙說(shuō)。濤濤按捺不住心中的好奇，忍不住又過(guò)來(lái)看，可是他還是離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢上前細(xì)看。嘴里還問(wèn)著：“蠶寶寶在吃葉子，它吃的是什么葉子呀？它的嘴巴在哪里呀？”。

第二天，濤濤一來(lái)就去看蠶寶寶，他離得稍稍近了些，沒想到他一看就馬上大叫：“蠶寶寶身上怎么有小黑點(diǎn)，他是不是生病了？怎么不動(dòng)?。俊彼钡貌坏昧?，可就是不敢用手去摸蠶寶寶，證實(shí)它是不是還活著。他連忙去拉一旁的周周：“你快點(diǎn)來(lái)看看蠶寶寶它死了嗎？”周周碰了碰，他們發(fā)現(xiàn)蠶寶寶還會(huì)動(dòng)，松了口氣?！翱墒沁@個(gè)小黑點(diǎn)是什么呢？”濤濤問(wèn)吉吉，吉吉搖搖頭：“它身上本來(lái)就有的吧。”周周也說(shuō)不知道，濤濤又問(wèn)了好幾個(gè)小朋友，都說(shuō)不知道。到底是什么呢？濤濤的眼睛“問(wèn)”向了我，我建議他們回家找答案。

第三天，孩子們帶來(lái)了五花八門的答案，有的說(shuō)是花紋；有的說(shuō)是斑點(diǎn)；有的說(shuō)是傷疤；有的甚至說(shuō)是黑痣。到底是什么，誰(shuí)也不確定?！霸S老師，你看，我?guī)?lái)了什么？”我一看，是《幼兒知識(shí)百科》，濤濤得意地告訴我們這里有答案。我們迫不及待地翻開了書，找到了答案：蠶寶寶身上的小黑點(diǎn)，是用來(lái)呼吸空氣的，叫做氣門。哦，我們恍然大悟！在驚奇之余，也激發(fā)了孩子們進(jìn)一步探索的欲望，但濤濤始終沒敢去碰蠶寶寶。

第四天，為了讓大家對(duì)蠶寶寶觀察得更清楚，我組織了集體教學(xué)活動(dòng)“蠶和桑葉”，讓每組推選一位孩子領(lǐng)蠶寶寶，第二組正巧推選了濤濤。濤濤雖然勇敢地馬上走過(guò)來(lái)，但他遲遲不敢動(dòng)手。他看中一條正在桑葉上的蠶寶寶，卻被佳佳先拿走了，最后只剩下他和一條光溜溜的蠶寶寶了，他的手快碰到蠶的身體時(shí)又縮了回去，同伴對(duì)他說(shuō)：“濤濤，快拿呀，蠶寶寶不咬人的！”他又伸出了手，我也微笑著說(shuō)：“濤濤，你看，蠶寶寶等得很著急了，它最喜歡和勇敢的孩子做朋友！”濤濤看看我，再看看蠶寶寶，終于鼓起勇氣用手去抓……當(dāng)他“安全”地帶著蠶寶寶回到自己小組的時(shí)候，他驚喜地叫起來(lái)：“許老師，蠶寶寶真的沒有咬我！你看，蠶寶寶的身體都站起來(lái)了，它喜歡我！”

后來(lái)，濤濤每天幫助蠶寶寶換桑葉，清潔紙盒，再也沒有半絲猶豫！而且，蠶寶寶成了他的最愛，有空就去看蠶寶寶，他還用自己的方式──繪畫，記錄著蠶寶寶的生長(zhǎng)情況，每天都會(huì)告訴我們他的發(fā)現(xiàn)：蠶寶寶長(zhǎng)胖了，長(zhǎng)長(zhǎng)了，今天吃了幾片桑葉，蠶寶寶吐絲了，結(jié)繭了，變成飛蛾了……

在蠶寶寶的蛻變過(guò)程中，讓我看到了濤濤的轉(zhuǎn)變和探索求知欲望，也讓我深深感悟到以下幾點(diǎn)。

1．教師要善于等待和觀察

試想，如果當(dāng)時(shí)我沒有足夠的耐心等待，而是急著幫濤濤去拿，或者幫濤濤拿一片桑葉覆蓋在蠶寶寶身上讓濤濤去拿，那么結(jié)果會(huì)如何呢？可能濤濤永遠(yuǎn)都不會(huì)敢碰蠶寶寶！所以教師不要急于干預(yù)或替代，應(yīng)該盡量讓孩子自己去實(shí)踐解決！

2．讓孩子用自己獨(dú)特的語(yǔ)言記錄

孩子在生成活動(dòng)中，有著敏銳的觀察力，怎么樣讓這個(gè)觀察用更好的方式延續(xù)和提升呢？我們要鼓勵(lì)孩子用他們喜歡的方式來(lái)表達(dá)和記錄。如濤濤，他選擇了用繪畫的方式來(lái)記錄下他的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，在記錄過(guò)程中，他的繪畫能力、觀察能力、理解能力、表現(xiàn)能力，都相應(yīng)地得到了提高，最主要的就是使他有了一股專注的勁兒！

3．教師要向孩子學(xué)習(xí)

在這個(gè)生成活動(dòng)中，老實(shí)說(shuō)，我對(duì)蠶的認(rèn)識(shí)也是少得可憐，對(duì)于蠶身上的小黑點(diǎn)我也從來(lái)沒有細(xì)想過(guò)。孩子們超越了我，他們的探索求知欲望是多么的強(qiáng)烈！慶幸的是我把思考、發(fā)現(xiàn)的權(quán)利交給了孩子，讓孩子去主動(dòng)探索，解決問(wèn)題。而我在這一過(guò)程中也提高了自己。我相信自己教給孩子的和孩子教我的一樣多！

（作者單位：浙江上虞市實(shí)驗(yàn)幼兒園）