[摘要]根據(jù)《河北省教育廳關于在中等職業(yè)學校逐步推行學分制的意見》，秦皇島市已有個別學校實施學分制改革。本文從實施學分制改革應開展的基礎工作入手，就全面規(guī)劃、更新觀念、課程改革、以開設選修課為突破口逐步推進學分制及推行學分制可能遇到的問題等五個方面提出了秦皇島市高級技工學校推行學分制初期的基礎工作設想。

[關鍵詞]學分制 課程改革 選修課

根據(jù)《河北省教育廳關于在中等職業(yè)學校逐步推行學分制的意見》，我市已有個別學校開始試點實施學分制改革，并取得一定的經(jīng)驗。但是在我校學分制還沒有真正開始實施，只是停留在設想階段，在學校領導的大力支持下，我們做了一些實施學分制管理前期基礎工作的研究，歸納如下。

一、全面規(guī)劃

學分制試行是一個系統(tǒng)工程，涉及學校工作的方方面面，課程改革是實施學分制的核心內容，學生的思想政治工作無論在內容和形式上都將發(fā)生較大的變化，后勤保障部門也要提供相應的服務來適應這種變動，在校長領導下做好全面規(guī)劃是實施學分制的前提和保證。為此建議學校制定詳盡的《學分制實施方案》，實施方案應包含五個部分。

（一）成立學分制改革方案論證小組，小組在校長領導下論證改革方案，制定配套的管理辦法，在方案實施過程中協(xié)調解決各種問題。

（二）制定試行方案

1．確定試行范圍。

確定從某一屆全體新生開始，逐漸推行，逐步完善。

2．學制與學習期限。

學生在校學習年限實行彈性學制，獲得畢業(yè)證書的基本學制為三年，在此基礎上，允許學有余力的同學提前修滿教學計劃規(guī)定的學分和環(huán)節(jié)，提前畢業(yè)，學習年限最短為兩年，允許部分同學自主安排學習進程，允許學生工學交替，延長學習期限，學習年限最長為六年。

（三）課程改革

推行學分制的核心在于課程改革，按照省教育廳《意見》精神，課程改革要堅持學習者為中心，以全面素質為基礎，以綜合職業(yè)能力為本，構建適應經(jīng)濟建設、社會進步、個性發(fā)展的具有職業(yè)教育特色的綜合化、層次化、模塊化課程體系。

（四）學分確定

1．學業(yè)學分。

按每學期18周，每周30課時，每一個學分為18節(jié)課計算，二年學習期間學生應獲課程總學分不得低于120學分。其中選修課學分不低于12學分。

2．公益勞動、軍訓、入學教育、畢業(yè)教育等一周為1學分。

3．學生參加生產實踐以30課時為一個學分，一年實習完成獲得40學分。

4．學生取得相關的國家職業(yè)資格證書技能等級證書，可以折合成相應的學分：高級為5分，中級為4分，初級為3分。

5．學生在各種技能比賽中獲獎可獲得獎勵學分：國家級5分，省級4分，市級3分，校級一等獎2分。

6．三年學制的學生實行學分制后修讀的總學分不得低于160學分。

7．學生可根據(jù)自身情況申請免修某門課程，經(jīng)考核通過可直接獲得學分。

（五）其它相關管理內容由各相關科室制定。

二、更新觀念

1．學校領導觀念先行，只有學校領導對學分制改革給予高度重視，為管理人員提供學習的機會，創(chuàng)造研究的環(huán)境才有可能為學分制的實施貯備充足的理論依據(jù)。

2．教師觀念的轉變，學分制改革試點工作要通過我們的教師去實現(xiàn)，沒有教師全身心的參與，學分制試點工作將寸步難行，建議學校利用教研活動時間，聘請專家給教師們做學分制理論講座，并組織自學和測驗，使教師們盡快接受學分制管理的理念。

3．學生觀念的轉變，學生是我們的服務對象，學分制的最大受益者是學生，讓學生了解在學分制條件下，他們應該如何選擇專業(yè)、如何選擇課程、如何選擇教師、如何選擇學習形式，需要對學生進行培訓，學校在對教師進行培訓的同時，應以班為單位組織學生學習學分制管理的相關文件，并組織了考查測驗。 

三、課程改革

具有職業(yè)教育特色的綜合化、層次化、模塊化的課程體系，包括三個大類專業(yè)的實際案例。綜合化體現(xiàn)在大類專業(yè)文化基礎課的課程設置具有綜合性，能支撐學習者的文化素質，在課程內容上體現(xiàn)文化課與專業(yè)技能課的融通，打破傳統(tǒng)的學科體系，使學生能在此基礎上選擇專業(yè)方向，繼續(xù)專業(yè)基礎和專門化方向課程的學習。綜合化還體現(xiàn)在大類專業(yè)文化基礎課的課程設置，能支撐學習者的綜合職業(yè)能力，為學生將來繼續(xù)學習，實現(xiàn)轉崗和再就業(yè)打下基礎。層次化體現(xiàn)在大類專業(yè)文化課基礎課程的課程內容和教學目標，要根據(jù)學生實際文化程度和就業(yè)、升學需要而分層設定。

四、以開設選修課為突破口逐步推進學分制的實施

關于開設選修課學校應出臺相關制度作為保障：

（一）選修課的類別：1．指定選修課。2．自由選修課。

（二）開設選修課的原則

1.學制三年的專業(yè)于第二、三、四學期；

2.自由選修課學生自由選擇，每學期允許選擇一門；

3.第四學期，學生從指定選修課中必選一門專業(yè)技能課，并參加學校組織的相關職業(yè)技能考核，獲得相應的職業(yè)技能證書。

（三）教師申報選修課。

每學期第16周教務科組織教師填報選修課計劃申請表，經(jīng)領導批準，選課學生達30人以上為選課成功，于下一學期開課。任課教師每學期至少要申報一門選修課。

（四）學生選課方式。

指定選修課由各教研室組織選課。自由選修課由教務科組織選課。學生仔細閱讀教務科提供的選修課資料，根據(jù)自己學習情況及興趣、愛好，在班主任老師及家長指導下，按學校規(guī)定的時間地點選擇課程，填報個人信息。

（五）選修課的課程安排。

指定選修課每周4學時，每學期72學時，由各教研室安排課表。自由選修課每周2學時，每學期36學時，安排在5、6、7、8節(jié)、晚自學或周六周日上課。由教務處協(xié)調教研室統(tǒng)一安排課表。

（六）對學生的管理

1．任課教師是選修課教學班的管理者，教務處設專人監(jiān)管選修課的教學過程，每班選派一名責任心強的同學填寫教學日志，記錄每次課的教學情況及學生出勤情況。

2．選修學生不得遲到、早退、擾亂課堂秩序，違紀情節(jié)嚴重的，取消選修資格。

3．無故曠課超過選修總課時1/4，選修無效，不記入學分。

4．學生因病、因事缺課累計不超過選修總課時的1/3，完成規(guī)定的全部作業(yè)，經(jīng)任課教師同意，報教務處批準，可以參加選修課的考核?？己瞬缓细裾?，不記入學分。

（七）學分的取得

指定選修課，經(jīng)考試合格，并獲得初級以上職業(yè)技能考核證書計4學分。自由選修課經(jīng)考試合格計2學分，所獲學分可以補償一門本學期文化課程成績，學生在選課同時，根據(jù)自身情況，申報一至二門補償課程名稱，期末登統(tǒng)成績時，由教務處依據(jù)學生申請，相應課程補償20分。 

（八）選修費用

指定選修課免收學費。自由選修課所需材料學生自備。

五、可能出現(xiàn)的問題

所有理論研究雖然借鑒了兄弟院校的學分制管理的相關經(jīng)驗，但我校的專業(yè)、師資、學生都有自身的特點，實施過程中各種各樣的問題都有可能發(fā)生，對這些可能出現(xiàn)的問題在今后實施的過程中要積極地想辦法加以解決。

（作者單位：河北秦皇島市高級技工學校）