[摘要]任何單位或組織都離不開培訓(xùn)。無論是管理層，還是一般職工，都必須通過不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、充實(shí)和提高，才能適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的日新月異的變化，才能勝任要求不斷提高的各項(xiàng)工作。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)形勢的變化，必須著眼單位職工，強(qiáng)化單位職工培訓(xùn)，這樣才能使單位出現(xiàn)新的活力。本文就新形勢下職工培訓(xùn)的問題與對策談了一下看法。

[關(guān)鍵詞]職工培訓(xùn) 現(xiàn)狀 對策

當(dāng)今社會(huì)，人力資源已成為一個(gè)單位或組織獲取競爭優(yōu)勢的主要因素，加強(qiáng)職工的培訓(xùn)，就是關(guān)系到職工能否很好的適應(yīng)工作、挖掘工作，從而促進(jìn)單位或組織迅速發(fā)展的重要方法之一。只有不斷地強(qiáng)化職工的培訓(xùn)，才能適應(yīng)知識更新的速度，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。有步驟地建立起深入持久的企業(yè)職工培訓(xùn)體，是市場經(jīng)濟(jì)條件下職工培訓(xùn)的客觀要求。職工技能培訓(xùn)指創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，使職工在這一環(huán)境中能夠獲得或?qū)W習(xí)特定的與工作密切相關(guān)的知識、技能和態(tài)度?？梢哉f，職工培訓(xùn)，很有必要。

一、當(dāng)前形勢下職工培訓(xùn)的現(xiàn)狀

近年來，職工培訓(xùn)工作有了長足的進(jìn)步，也取得了一定的成績和效果。但是困難和問題仍比較突出，主要表現(xiàn)在4個(gè)方面：一是企業(yè)經(jīng)營者不夠重視。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展對企業(yè)職工的知識技能、創(chuàng)新能力、管理能力的要求越來越高，但有些企業(yè)經(jīng)營者看不到市場發(fā)展對未來員工的要求。缺乏“苦練內(nèi)功、培養(yǎng)后勁”的意識和行動(dòng)，有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)往往把提高人員素質(zhì)的希望寄托在加速和大量更新職工上面，以這種投機(jī)的態(tài)度是不可能達(dá)到優(yōu)化企業(yè)內(nèi)在素質(zhì)目的的，它只會(huì)導(dǎo)致企業(yè)管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量的下降。二是培訓(xùn)工作尚不能適應(yīng)市場發(fā)展的需求。目前許多企業(yè)的培訓(xùn)仍停留在簡單的技能培訓(xùn)上，且多以應(yīng)急式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主，沒有根據(jù)企業(yè)的整體發(fā)展合理地進(jìn)行布局規(guī)劃，缺乏分專業(yè)分層次和循序漸進(jìn)的培訓(xùn)。三是沒有調(diào)動(dòng)職工參與培訓(xùn)的積極性。按照政府的要求和指導(dǎo)，企業(yè)要制定培訓(xùn)計(jì)劃，或內(nèi)部選用，或?qū)ν馄刚埮嘤?xùn)老師組織培訓(xùn)。培訓(xùn)中成績優(yōu)秀的要給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在工作中考慮適當(dāng)重用，以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性?？墒悄壳奥毠づ嘤?xùn)被動(dòng)參加的多，主動(dòng)學(xué)習(xí)的少，應(yīng)付的多，真正求知的少。四是培訓(xùn)效果反饋不夠健全。由于常常搞突擊式的培訓(xùn)，培訓(xùn)部門對培訓(xùn)后的效果不能進(jìn)行全面、及時(shí)的分析和評價(jià)，因而無法對后來進(jìn)行更合理有效地培訓(xùn)安排，從而不能保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量的提高。 

1．技術(shù)進(jìn)步的要求、職工發(fā)展的要求，客觀呼喚職工培訓(xùn)。技術(shù)的不斷進(jìn)步要求職工不斷更新他的工作技能，職工的發(fā)展也要求單位對職工進(jìn)行培訓(xùn)。事實(shí)已證明：成功的單位基本上都將抓好培訓(xùn)視為使單位成功的重要因素；成功的單位必定是那些幫助其職工充分發(fā)揮自己的全部潛能的單位。

2.企業(yè)的發(fā)展及職工個(gè)人的利益決定了培訓(xùn)是必要性

我們知道，職工培訓(xùn)將會(huì)為單位造就一支目標(biāo)明確、合作愉快、技術(shù)嫻熟的大團(tuán)隊(duì)，在競爭中將發(fā)揮無可比擬的重要作用。不僅使職工會(huì)感到自己的價(jià)值被單位認(rèn)可和重視，而且能留住單位的人才。同時(shí)，通過職工培訓(xùn)，職工增長知識，能更深刻地認(rèn)識自己的工作，有助于職業(yè)生涯的發(fā)展。

二、對當(dāng)前強(qiáng)化企業(yè)職工培訓(xùn)的對策

1.加強(qiáng)管理， 強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制的建立。職工培訓(xùn)教育是個(gè)系統(tǒng)工程，建立健全培訓(xùn)，考核，待遇等一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度， 加強(qiáng)職工培訓(xùn)的規(guī)范化建設(shè)， 是對職培工作有力的保障， 也是搞好職工教育的有效途徑。強(qiáng)化管理就是要培訓(xùn)就必須正規(guī)，必須加強(qiáng)管理， 向管理要培訓(xùn)質(zhì)量。從計(jì)劃審批，到教學(xué)管理，檢查督導(dǎo)等一戲列環(huán)節(jié)都要有詳盡的規(guī)定和明確的要求， 使職工在整個(gè)培訓(xùn)過程中感到有章可循。同時(shí)嚴(yán)格考核，嚴(yán)格考試， 獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，以激發(fā)職工求真求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于優(yōu)者給予獎(jiǎng)勵(lì)；對于劣者應(yīng)給予一定的處罰。

2.加強(qiáng)宣傳，使職業(yè)培訓(xùn)成為干部職工的自覺行為。要大力宣傳企業(yè)職工培訓(xùn)工作，提高企業(yè)經(jīng)營者的認(rèn)識。在保證和增加培訓(xùn)投人的前提下，要樹立“大培訓(xùn)”的觀念，立足當(dāng)前，著眼未來，努力為職工培訓(xùn)創(chuàng)造良好的條件，使職工知識技能素質(zhì)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力發(fā)展的需要，從而為企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量的提高，最終為企業(yè)效益的提高做出較大貢獻(xiàn)。

3.注重借鑒國外培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，提高職業(yè)培訓(xùn)的效果

國外在人力資源開發(fā)方面，有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。其中重要的一條是重視人力資本投資，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，加大員工職業(yè)培訓(xùn)力度。譬如： “雙軌制”職業(yè)教育制度。德國的職業(yè)教育實(shí)行理論和實(shí)踐相結(jié)合的“雙軌”教育，重點(diǎn)培養(yǎng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，由國家和企業(yè)共同分擔(dān)費(fèi)用。實(shí)踐證明這種培訓(xùn)方式成效是顯著的。另外，完善的職前教育和培訓(xùn)制度、員工的知識更新培訓(xùn)、面向未來的超前培訓(xùn)等，都加大投入來培訓(xùn)經(jīng)營管理人才，為造就未來的優(yōu)秀企業(yè)管理者創(chuàng)造條件。

4.更新觀念，注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)

我國的市場經(jīng)濟(jì)在國際接軌的過程中，引進(jìn)了大量的先進(jìn)科技，同時(shí)也接受了有益于人才和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的新觀念。比如，高學(xué)歷并不代表高能力，低學(xué)歷不說明沒潛能；企業(yè)也可參與教育產(chǎn)業(yè)化，成為大中專院校的股東：各類專業(yè)人才知識的相互配合與溝通等，這些觀念使企業(yè)職工培訓(xùn)工作的更新、改革和提高出現(xiàn)了新的培訓(xùn)思路。許多企業(yè)已經(jīng)從開發(fā)職工潛能，培養(yǎng)復(fù)合型人才中獲得了豐厚的回報(bào)。今后的職工培訓(xùn)工作要把職工教育同企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營融合起來，把企業(yè)的發(fā)展與員工的發(fā)展聯(lián)系起來。而且，在培訓(xùn)內(nèi)容上，要讓專業(yè)技術(shù)人員了解一定的經(jīng)營、管理知識，讓行政、管理人員掌握一定的科技知識和有關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)知識，力爭培養(yǎng)一批文理雙通、中外并蓄的骨干力量，為企業(yè)未來的人力資源奠定充實(shí)的基礎(chǔ)。

5.打破狹隘的職工培訓(xùn)，建立社會(huì)、學(xué)校、企業(yè)結(jié)合的培訓(xùn)系統(tǒng)

要樹立“大培訓(xùn)”的觀念。企業(yè)員工的素質(zhì)如何，不能局限在企業(yè)內(nèi)部，要全面提升職工素質(zhì)，有必要建立社會(huì)、學(xué)校、企業(yè)三者結(jié)合的全方位培訓(xùn)系統(tǒng)。就業(yè)前，全面推行“勞動(dòng)預(yù)備”制度，對新生勞動(dòng)力在就業(yè)前普遍進(jìn)行1－3年的職業(yè)培訓(xùn)。由專業(yè)學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)；就業(yè)后，實(shí)施“終身教育”制度，以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地做好常規(guī)性的崗前、在崗、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，由企業(yè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)后，建立績效考核制度和培訓(xùn)反饋制度，對員工進(jìn)行績效管理，并將考核情況及時(shí)反饋給培訓(xùn)部門，以提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。為了營造全社會(huì)關(guān)注職業(yè)培訓(xùn)的氛圍，要加大輿論宣傳力度，使企業(yè)和員工認(rèn)識到培訓(xùn)不僅有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，也有利于實(shí)現(xiàn)職工個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，要強(qiáng)化部門間的協(xié)調(diào)配合。

這樣，齊抓共管，形成合力，就可使企業(yè)員工素質(zhì)獲得快速提升。

參考文獻(xiàn)：

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［2］華美通.《管理學(xué)》.中國科技衛(wèi)生出版社，2005，（7）.

［3］王小鋒.《關(guān)于職工培訓(xùn)的思考》.《科技信息》，2006，（8）.

［4］周線軍.《企業(yè)培訓(xùn)“四大怪現(xiàn)狀”》.《財(cái)富時(shí)報(bào)》，2007，（7）.

（作者單位：安徽楚江投資集團(tuán)有限公司）