[關(guān)鍵詞]學(xué)習(xí)興趣 興趣培養(yǎng) 興趣激發(fā)

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師，”哲學(xué)家柏拉圖說：“興趣是知識之門?！迸d趣在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中起著重要作用。教師在實(shí)施素質(zhì)教育過程中應(yīng)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并給予更多的關(guān)注。如果學(xué)生對所學(xué)知識技能有了興趣，那學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受！

一、融洽師生關(guān)系，尊重激勵(lì)學(xué)生

在教學(xué)過程中，教師要尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)展遲緩，學(xué)業(yè)不良的學(xué)生。孩子們有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，面對學(xué)生的活動成果，我們要喜出望外，贊嘆不已?！翱茖W(xué)的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦，頑強(qiáng)探索的人?！倍鴮W(xué)生的創(chuàng)新想法，老師應(yīng)不恥下問：“這么新奇的想法你能告訴老師嗎？”面對學(xué)生的暫時(shí)失敗，老師應(yīng)熱情指導(dǎo)：“換個(gè)角度想想，說不定會柳暗花明呢?！边@樣學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中，能激發(fā)他們的求知欲。

二、為學(xué)生體驗(yàn)成功創(chuàng)設(shè)條件

蘇霍姆林斯基指出：“只有在學(xué)生獲得成功而產(chǎn)生鼓舞力的地方，才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣?！背晒Φ目鞓肥且环N巨大的情緒力量，它可促進(jìn)學(xué)生好學(xué)的愿望。因此，教師首先要幫助學(xué)生樹立成功意識，對學(xué)生要予以成功的期待。教師對學(xué)生的期待具有很大的感召力和推動力，能激起學(xué)生潛在力量，激發(fā)向上的主動性；其次，創(chuàng)設(shè)使他們能獲得成功的機(jī)會，進(jìn)行分曾教學(xué)，對不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，布置分層作業(yè)；再次，學(xué)生學(xué)習(xí)能成功選擇捷徑，如：教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境等；最后，展示成功，讓不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成果得到展示的機(jī)會，營造享受成功的情境。

三、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，感受學(xué)習(xí)的愉快

小學(xué)生的特點(diǎn)是：求知欲強(qiáng)，但學(xué)習(xí)不刻苦，聽課時(shí)間不持久，好動，精力不夠集中，為了使學(xué)生注意力集中，教師在講課時(shí)，除了用生動的語言，恰當(dāng)?shù)谋扔?，直觀的演示，形象的畫圖等來吸引學(xué)生，也可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)求知欲。創(chuàng)設(shè)情景是一種發(fā)現(xiàn)問題，積極探求的心理取向，要讓學(xué)生在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，積極探求，就必須營造一種民主、寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生思維自由奔放。在教學(xué)圖文應(yīng)用題時(shí)，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用情景創(chuàng)設(shè)，編制一些生動有趣的故事，讓其身臨其境。

四、抓住培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基本途徑

學(xué)習(xí)興趣是在活動中形成、改變和發(fā)展的，在教學(xué)中要充分讓學(xué)生實(shí)踐，積極參加各類活動，除課堂上活動外，課外活動既是課堂內(nèi)的補(bǔ)充和延續(xù)，又會讓學(xué)生去實(shí)踐、創(chuàng)造、探索新的知識，教師始終要?jiǎng)?chuàng)造各種條件，讓學(xué)生動手、動腦，動口，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會成功，在實(shí)踐中發(fā)展興趣。如，在教學(xué)完求平均數(shù)應(yīng)用題后，我要求學(xué)生通過社會調(diào)查，數(shù)據(jù)收集和整理來了解各自家庭用水，用電情況。課堂上分組活動進(jìn)行漏水實(shí)驗(yàn)，觀察一分鐘漏水多少毫升，再依次類推一小時(shí)，一天，一周……用水情況，在活動中，既復(fù)習(xí)了舊知，加強(qiáng)了單位間的換算，也教育了學(xué)生節(jié)約用水、用電。通過實(shí)踐活動，學(xué)生看到了自己的能力所在，增強(qiáng)了自信心，體會了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作，互助互愛精神。

總之，教師在教學(xué)過程中要善于觀察，分析不同學(xué)生心理特點(diǎn)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)與需要，采取不同方法，使用不同手段，從不同的角度去激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并使其長久保持下去！

（作者單位：四川西充縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）