王麗娟，北京市密云縣第二小學(xué)教師，密云縣語文學(xué)科帶頭人。曾獲得北京市優(yōu)秀教師、中共密云縣委員會(huì)2006年度“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、密云縣“師德先進(jìn)個(gè)人”、密云縣教育工會(huì)“巾幗文明示范標(biāo)兵”、密云縣總工會(huì)“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵”等稱號(hào)。曾獲得2004年北京市小學(xué)語文研究會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、2005年北京市第五屆青年教師觀摩大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

我曾經(jīng)在日記中自勉：“作為教師，引以為榮的是擁有學(xué)生深深的愛、濃濃的情，是為他們揚(yáng)起成長的帆，催動(dòng)前進(jìn)的船……”正緣于此，我總覺得有不竭的動(dòng)力催動(dòng)我去努力耕耘。

完善自我——“讀書是最好的化妝”

我喜歡讀書。每每工作累了，我就沏上一杯清茶，伴著一首輕音樂，研讀各種教育教學(xué)雜志、書籍。我給自己做了這樣的安排：每天至少讀一篇文章，每周要讀完一本“厚”書。因?yàn)榕伦约号紶柕男傅?，我特意?qǐng)別的老師幫我設(shè)計(jì)了個(gè)人網(wǎng)站，其中的“讀書札記”欄目常常更新，既推薦文章，也寫點(diǎn)感受。我用這樣的方式使自己總有不竭的動(dòng)力，認(rèn)真去讀書，用心去思考，從而開闊視野，豐富知識(shí)，更好地提升我的教育教學(xué)水平。同事們常說：“王立娟小小的個(gè)子，卻讓人絲毫感覺不到她的渺小，單單信手拈來又恰到好處的名言警句就足以讓人深思?！痹趯W(xué)生的眼中，王老師更是永遠(yuǎn)胸藏萬物，充滿自信與陽光……這些，都得益于書給我的智慧與啟迪。

熱愛學(xué)生——“幼吾幼以及人之幼”

“幼吾幼以及人之幼”，面對(duì)諸多調(diào)皮的孩子時(shí)，我心中也總會(huì)生出母親般的憐愛來。每天走進(jìn)課堂，我都在想：假如我的孩子就在教室中，我希望老師做什么？怎樣不虛度時(shí)光？但面對(duì)處于發(fā)展變化中的學(xué)生，教師有責(zé)任觀言行，明事理，絕不能懈怠。所以，我不僅在班內(nèi)設(shè)置知心信箱，還通過周一到周四的常規(guī)作業(yè)——47本日記，了解學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。

我更不能愧對(duì)只有一個(gè)孩子的家長。這樣的想法讓我有很多工作要做，比如：常規(guī)作業(yè)的布置表格要打印給家長，孩子在校的反饋表要定期發(fā)給家長……這些都是細(xì)枝末節(jié)的小事，但無不牽扯精力，可是看到學(xué)生真有起色后，我心里還是暗自欣喜的。

課堂教學(xué)——“用生命呵護(hù)生命”

我希望教學(xué)總能不斷推陳出新，所以就根據(jù)不同學(xué)生的不同狀況、不同教材的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，爭取每堂課都能使學(xué)生有所得，并學(xué)以致用；我爭取每次展示都給老師們帶來思考和啟示，并引發(fā)他們更深的思考?！百N近生命的需要，揭示生命的真相，引領(lǐng)成長的方向，探尋生命的意義，成全生命的價(jià)值”是我每一堂課的追求。在學(xué)生提升生命質(zhì)量的過程中，我也享受到了生命的快樂。所以，我更希望用生命去溫暖生命，用生命去呵護(hù)生命，用生命去撞擊生命，用生命去滋潤生命，用生命去燦爛生命，使學(xué)生的生命之樹茁壯成長，使自己的生命之花綻放光彩?！?/p>

（作者單位：北京市密云縣第二小學(xué)）

編輯 付江泓