一身正氣，有魄力，為人低調(diào)，不追功不求名，做事果斷。初見(jiàn)謝偉成，記者便有了這樣的印象。與謝偉成交談，無(wú)意間你便能感受到他執(zhí)著教育事業(yè)的品格、先進(jìn)的辦學(xué)理念和突出的管理能力以及富有愛(ài)心的人格魅力。與謝偉成面對(duì)面，記者感受到的是一個(gè)昂揚(yáng)向上的優(yōu)秀學(xué)校管理者與優(yōu)秀教師的集合體。

一生的抉擇

謝偉成熱愛(ài)教育，從17歲開(kāi)始教書(shū)到如今擔(dān)任石門(mén)中學(xué)獅山校區(qū)的一校之長(zhǎng)，他一直堅(jiān)持上講臺(tái)執(zhí)教?！拔覠釔?ài)這個(gè)三尺講臺(tái)。”謝偉成說(shuō)。

還在讀書(shū)時(shí)代，謝偉成就萌生了長(zhǎng)大后要投身教育事業(yè)的夢(mèng)想。1974年，謝偉成從肇慶中學(xué)高中畢業(yè)后便留校當(dāng)了一名人民教師，并立志要把教育當(dāng)作自己報(bào)效國(guó)家的終生事業(yè)。1977年恢復(fù)高考，他成為了“文革”后第一屆大學(xué)本科生，考上的是華南師范大學(xué)。之后，他又頂住了從政、經(jīng)商、出國(guó)等諸多的誘惑，堅(jiān)持做一名教師。談起當(dāng)時(shí)的決定，謝偉成臉上布滿(mǎn)了幸福和驕傲，甚至有些孩子式的洋洋自得?！吧鲜兰o(jì)80年代正是出國(guó)和經(jīng)商的熱潮時(shí)期，我的許多同學(xué)都出國(guó)或下海了，而我依然是一名教師，我并不后悔?！?/p>

“我喜歡在中學(xué)做一個(gè)教師，因?yàn)檫@里能更親近學(xué)生?！敝x偉成時(shí)時(shí)告誡自己要做個(gè)真正的教師，追求按教育規(guī)律辦教育，因此他珍惜一切更接近自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。2001年，謝偉成被調(diào)到肇慶教育局任副局長(zhǎng)，分管的范圍也相當(dāng)廣，但上任后的工作并沒(méi)有想象的那么令人期待。半年后，謝偉成毅然離開(kāi)了這個(gè)令人羨慕的職位，來(lái)到南海重新開(kāi)拓他的教育事業(yè)。2005年，謝偉成調(diào)到石門(mén)中學(xué)獅山校區(qū)任校長(zhǎng)，繼續(xù)大刀闊斧搞教育改革，書(shū)寫(xiě)出“獅山校區(qū)高考奇跡”，把自己的才華發(fā)揮得淋漓盡致。

為了自己的教育事業(yè)，他放棄了市教育局副局長(zhǎng)的職位，放棄了出國(guó)發(fā)展的機(jī)會(huì)，一心一意追求教育事業(yè)。謝偉成對(duì)教育的追求，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“把教育當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，而不僅僅是一種職業(yè)?！比绱税V心于教育，難怪謝偉成對(duì)教育的科學(xué)、精細(xì)、高效等種種細(xì)節(jié)都拿捏得非常到位，顯示出一種大家風(fēng)范。

理性的學(xué)校管理者

謝偉成就任石門(mén)中學(xué)獅山校區(qū)校長(zhǎng)兼黨總支部書(shū)記后，以傳承創(chuàng)新的精神，組建了一支思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平一流的管理隊(duì)伍，全力構(gòu)建由名師群體組成的市內(nèi)一流的師資隊(duì)伍，提出了“讓教師成名，讓學(xué)生成才，讓全體學(xué)生都得到最有效的發(fā)展”等辦學(xué)理念。描繪了“讓全國(guó)示范性高中的旗幟在獅山高高飄揚(yáng)”的三年規(guī)劃，用理性的科學(xué)發(fā)展觀對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理進(jìn)行了積極、有效的改革，師生的積極性空前高漲，校園環(huán)境煥然一新，教學(xué)條件得到了根本的改善，學(xué)科競(jìng)賽和教學(xué)佳績(jī)頻傳，社會(huì)聲譽(yù)飚升。石門(mén)中學(xué)獅山校區(qū)這部教育新車(chē)在發(fā)展的快車(chē)道上正全速前進(jìn)。

管理決定學(xué)校的效益與名氣。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)的辦學(xué)思路、教育行為、管理行為和風(fēng)格等對(duì)學(xué)校工作產(chǎn)生直接的全局性影響。教育倘若不高舉“理想的旗幟”，則不成其為“教育”。當(dāng)我們一次次聽(tīng)說(shuō)某某學(xué)生因不堪學(xué)習(xí)的重負(fù)而輕生時(shí)，我們不得不在悲哀于教育的“大恐懼”的同時(shí)清醒地意識(shí)到：在“升學(xué)率”教育以外，應(yīng)有一種更人性、更接近教育本質(zhì)的追求，那就是一切為了孩子的全面發(fā)展的教育！謝偉成在這方面確實(shí)無(wú)愧為其中的佼佼者，他的“讓教師成名，讓學(xué)生成才，讓全體學(xué)生都得到最有效的發(fā)展”得到了市、區(qū)教育局和家長(zhǎng)們的肯定，并且以?xún)?yōu)質(zhì)的辦學(xué)效益作了驗(yàn)證。在他的掌舵下，辦學(xué)只有4年的石門(mén)中學(xué)獅山校區(qū)被社會(huì)所認(rèn)可，被譽(yù)為75歲名校（石門(mén)中學(xué)）的延伸。這一切，皆源于謝偉成有一顆善于思考、勇于創(chuàng)新的頭腦?！拔矣幸粋€(gè)夢(mèng)

想，那就是為教育提速?！备浾呓徽剷r(shí)，謝偉成絲毫不掩飾他的“野心”。

科研型的優(yōu)秀教師

謝偉成一直保持一位生物教師的本色，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在生物教學(xué)的第一線(xiàn)。其教學(xué)和科研功力相當(dāng)深厚，在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)和研究中很有建樹(shù)。寫(xiě)論文、寫(xiě)報(bào)告、寫(xiě)教學(xué)方案、定制度、編寫(xiě)管理文稿集等，謝偉成都親力親為。

在第二課堂活動(dòng)方面，謝偉成積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng):開(kāi)展環(huán)境保護(hù)調(diào)查，采集和制作動(dòng)植物標(biāo)本，所寫(xiě)論文在《植物學(xué)雜志》上發(fā)表；他帶頭進(jìn)行生物競(jìng)賽輔導(dǎo)并取得顯著成績(jī)，在首屆全省中學(xué)生生物競(jìng)賽中，他所指導(dǎo)的12名學(xué)生都獲得省級(jí)獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)5人。

“我決定做一件事的時(shí)候，都是很用心地去做?！痹谥参飳W(xué)專(zhuān)項(xiàng)科研方面，謝偉成與專(zhuān)家合作，進(jìn)行了廣東石灰?guī)r植物區(qū)系和蕨類(lèi)植物的種類(lèi)及其生態(tài)的研究。為了保護(hù)我省石灰?guī)r的植被，摸清廣東石灰?guī)r植物資源，他們?cè)?988～1997年的10年間，利用暑假和節(jié)假日時(shí)間，翻山越嶺，不畏堅(jiān)苦，自費(fèi)到英德、陽(yáng)山、陽(yáng)春、羅定、封開(kāi)、懷集等地進(jìn)行植物資源調(diào)查，采集了大批植物標(biāo)本。又花了幾年的心血，寫(xiě)了一批植物的考察記錄。經(jīng)專(zhuān)家鑒定，發(fā)現(xiàn)了1個(gè)新種和1個(gè)新記錄種(封開(kāi)鐘萼草和濟(jì)新烏桕)，所寫(xiě)的論文分別登在《中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢》和廣東植物學(xué)會(huì)會(huì)刊上。這項(xiàng)研究引起了國(guó)內(nèi)外植物學(xué)同行的關(guān)注，1989年9月，北京“國(guó)際蕨類(lèi)植物學(xué)學(xué)科討論會(huì)”邀其出席，論文登載在英文版的論文集上，另一篇發(fā)表在《生態(tài)科學(xué)》上，有一篇獲1995年中國(guó)科協(xié)第二屆青年學(xué)術(shù)會(huì)論文二等獎(jiǎng)。

“當(dāng)初沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)的支持，但我沒(méi)有退縮，自費(fèi)研究，堅(jiān)持自己的課題?！睂?duì)學(xué)術(shù)如此執(zhí)著如此投入的謝偉成成為了他人眼中的榜樣。石門(mén)中學(xué)獅山校區(qū)的教師們?cè)谄溆绊懴陆虒W(xué)教研都取得了驕人的成果。如果說(shuō)石門(mén)中學(xué)獅山校區(qū)是一頭獅子的話(huà)，那么有了“獅頭”的調(diào)動(dòng)，記者相信不久便會(huì)有一頭雄獅在獅山舞動(dòng)起來(lái)。

以人為本的細(xì)節(jié)

校門(mén)落成慶典事件。2007年5月18日，石門(mén)中學(xué)獅山校區(qū)舉行新校門(mén)落成慶典。學(xué)校請(qǐng)了一批嘉賓共同出席慶典?？崾畈浑S季節(jié)早早地在5月份便降臨，早上，太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始猛烈地炙烤著大地，全體學(xué)生早早地在操場(chǎng)上列著整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備迎接慶典的開(kāi)始?？?點(diǎn)時(shí)，有一些嘉賓還沒(méi)有到?！安荒茏寣W(xué)生在太陽(yáng)下暴曬?！?點(diǎn)的鐘聲一響，謝偉成毅然宣布慶典開(kāi)始。此刻，全體學(xué)生鼓起了異常熱烈的掌聲，為慶典，也為校長(zhǎng)對(duì)他們的那份關(guān)懷。

“看著學(xué)生們?cè)谔?yáng)地里曬，我這心里啊，就不舒服?！敝x偉成說(shuō)。許多學(xué)校管理者的成功恰恰就體現(xiàn)被人們所忽視的細(xì)節(jié)上。細(xì)微之處往往能夠折射出管理者的真功夫。

有位哲人說(shuō)過(guò)：每一滴水都能折射出太陽(yáng)的光芒。有時(shí)，學(xué)校管理過(guò)程中校長(zhǎng)的某一個(gè)未被注意的細(xì)節(jié)，恰恰就像一縷陽(yáng)光，可以穿越陰霾，在學(xué)生的心靈中折射出最美麗的光芒。讓他們體驗(yàn)到被關(guān)注、愛(ài)護(hù)的感覺(jué)。每個(gè)學(xué)生也都愿意對(duì)他人的關(guān)心施以同樣的回報(bào)，這就是關(guān)心細(xì)節(jié)所產(chǎn)生的激勵(lì)作用。在回報(bào)的心理的作用下學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常強(qiáng)。

30分鐘的課間操。“我提倡老師走出辦公室活動(dòng)半個(gè)小時(shí)，不提倡學(xué)生到醫(yī)院探望老師；要以體促心，只有充沛的精力、體力，學(xué)生才能學(xué)好習(xí)，老師才能教好書(shū)?！敝x偉成最關(guān)心的是全體師生的身體健康。以人為本不是空喊口號(hào)，而是要落到實(shí)處。于是石門(mén)中學(xué)獅山校區(qū)便有了30分鐘之長(zhǎng)的課間操，學(xué)生每天有1.5小時(shí)的文體活動(dòng)。學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生的文體活動(dòng)安排如此多時(shí)間，這在其他學(xué)校是非常鮮見(jiàn)的。這折射出謝偉成對(duì)教育的另一種思考：重視學(xué)生的文體活動(dòng)，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

“我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是為教育提速。”謝偉成說(shuō)。如今，他的夢(mèng)想正一步一步地實(shí)現(xiàn)。

責(zé)任編輯 王 蕾