〔關(guān)鍵詞〕 政治教學(xué)；素質(zhì)教育；實(shí)施

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G633.2〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2007）07（A）—0036—01

初中思想政治課，由于其學(xué)科本身的特點(diǎn)、性質(zhì)決定了其在教學(xué)過(guò)程要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)科知識(shí)教育與德育教育相結(jié)合，知與行的統(tǒng)一。這也對(duì)思想政治課的教學(xué)提出了更高的要求。我認(rèn)為，要使該學(xué)科獲得好的教學(xué)效果，必須全面實(shí)施素質(zhì)教育。思想政治課素質(zhì)教育主要任務(wù)有兩個(gè)方面：一是全面提高學(xué)生的政治理論水平；二是全面提高學(xué)生的思想品德、政治覺(jué)悟水平和認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。思想政治課如何實(shí)施素質(zhì)教育，我談一下自身的體會(huì)。

一、政治教師自身的素質(zhì)要不斷提高

打鐵先要自身硬，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要提高教師自身的素質(zhì)。教師素質(zhì)的提高主要包括兩個(gè)方面：一是教師自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)要扎實(shí)、要更新，業(yè)務(wù)能力要提高；二是教師的品行修養(yǎng)、道德覺(jué)悟要提高。這是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。要提高教師自身的素質(zhì)，必須扎扎實(shí)實(shí)地做到以下幾點(diǎn)：

1. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。隨著社會(huì)改革的深化發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治教師不能只滿(mǎn)足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí)儲(chǔ)備，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要。

2. 勇于實(shí)踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。教師不但要有深厚的學(xué)科知識(shí)功底，還需要勇于實(shí)踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，這就要求教師要積極參與教學(xué)研究，不斷探索和掌握學(xué)科教學(xué)的好方法，以有效地推行素質(zhì)教育。

3. 為人師表，不斷提高自身的道德、覺(jué)悟水平。正人先正己，教師必須能以高尚的師德成為學(xué)生的楷模，能用高尚的品行帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)步。

二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，提高課堂教學(xué)效率

初中思想政治課素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)。根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的規(guī)定：思想政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行社會(huì)主義思想品德和政治教育的課程。而要使學(xué)生較好地掌握社會(huì)主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，必須堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，還需要教師不斷改進(jìn)教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，這樣才能提高課堂教學(xué)效率。

教師在具體教學(xué)中，運(yùn)用讀、議、講、練的教學(xué)方法是非常有效的。讀是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)的基礎(chǔ)。教師要指導(dǎo)學(xué)生讀，提高讀的質(zhì)量，并結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生把握好重難點(diǎn)。同時(shí)要讓學(xué)生精讀、讀懂，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；議是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式，也是學(xué)生互相學(xué)習(xí)，自我教育的過(guò)程，教師要把握好議的主題，明確議題，并適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生探討問(wèn)題的興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；講是教師對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的點(diǎn)撥。教師應(yīng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)給予精講，及時(shí)對(duì)學(xué)生糾偏，解疑；練是學(xué)生鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。其可以起到對(duì)教學(xué)及時(shí)反饋，使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固，形成知識(shí)樹(shù)的作用。

教學(xué)的形式是多樣的，教師應(yīng)根據(jù)不同的課題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用有效的教學(xué)方式，如：探求式、導(dǎo)讀式、討論式等?？傊?，要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教學(xué)原則，以達(dá)到傳授知識(shí)，提高學(xué)生政治理論知識(shí)水平，發(fā)揮德育功能，提高學(xué)生道德覺(jué)悟和政治素質(zhì)的目的。

三、利用好社會(huì)大課堂，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

理論聯(lián)系實(shí)際，小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合，是初中政治課推行素質(zhì)教育的重要途徑。教師要根據(jù)不同年級(jí)、不同課題，讓學(xué)生從小課堂走進(jìn)社會(huì)大課堂中，使學(xué)生從中理解、體會(huì)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，從而去認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，不斷提高自身的整體素質(zhì)。其主要方式是走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)。走出去，是指教師根據(jù)課題的需要，或組織學(xué)生到工廠(chǎng)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，或到農(nóng)村調(diào)查采訪(fǎng)，通過(guò)社會(huì)訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查，不但能開(kāi)闊學(xué)生的視野，而且能使其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放所取得的成就；請(qǐng)進(jìn)來(lái)，是根據(jù)課題需要，教師請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)主義實(shí)踐中有較大貢獻(xiàn)，有代表性的人員到學(xué)校講課，作專(zhuān)題報(bào)告。這樣能有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想道德覺(jué)悟水平，并獲得良好的素質(zhì)教育效果。