〔關(guān)鍵詞〕 家長；文化素養(yǎng)；子女素質(zhì)；影響

〔中圖分類號〕 G78〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 B

〔文章編號〕 1004—0463（2007）07（A）—0009—01

課題調(diào)研的背景和意義

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任教師，家庭是學(xué)校教育的重要基礎(chǔ)。家長的思想道德、價值取向、理想追求、人生態(tài)度、日常的言行舉止對孩子的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣的形成會產(chǎn)生潛移默化的影響，對孩子人生觀、世界觀的確立進(jìn)行著最早的塑造。父母對子女的教養(yǎng)方式、教養(yǎng)態(tài)度，同樣影響著子女性格的形成和發(fā)展，在孩子的教育中起著至關(guān)重要的作用。家庭教育是學(xué)校教育和社會教育無法替代的。然而，家庭教育至今依然存在著唯智化的誤區(qū)，很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)上考高分的是好孩子，把學(xué)校當(dāng)成孩子成長的承包機(jī)構(gòu)。因此，如何消除誤區(qū)，家長的素質(zhì)是關(guān)鍵，諸多素質(zhì)因素中，家長的文化素質(zhì)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在平時的觀察中，我們發(fā)現(xiàn)家長的文化修養(yǎng)對其子女的影響較大，但影響程度到底是多少，限于各方面的原因，一直無法對這一問題進(jìn)行具體深入的調(diào)研和研究。據(jù)了解，目前國內(nèi)也沒有這方面的具體研究成果，因此至今也沒有比較具體直觀的研究數(shù)據(jù)來說明。

時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步對教育提出了越來越高的要求，特別是素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，大家都認(rèn)識到一個孩子的成長單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以家庭教育越來越顯示出它的重要地位。涉及到家庭教育因素的研究也越來越多，我們正是出于這一考慮，準(zhǔn)備著手對家長文化素質(zhì)與孩子成長關(guān)系進(jìn)行研究。

課題解釋

此課題是對家長的文化素養(yǎng)與子女素質(zhì)形成關(guān)系進(jìn)行調(diào)研，家長的文化素養(yǎng)所包含的內(nèi)容比較廣，此課題所調(diào)研的家長文化素養(yǎng)主要是家長的學(xué)歷，因為學(xué)歷是一個人文化素養(yǎng)的主要標(biāo)志。子女的素質(zhì)所涵蓋的內(nèi)容也很多，此課題所涉及的主要是學(xué)生的學(xué)科成績、平時的品行表現(xiàn)及特長發(fā)展，從這三方面入手對孩子的素質(zhì)進(jìn)行跟蹤調(diào)研。又根據(jù)我校的實際情況——家長的文化程度主要集中在初中、高中和大學(xué)，所以此課題也主要對這三個層次家庭的子女素質(zhì)進(jìn)行對比調(diào)研。

調(diào)研結(jié)果

家長的文化結(jié)構(gòu)。我們用抽樣調(diào)查的方式對學(xué)校300位初中學(xué)生家長進(jìn)行學(xué)歷摸底，調(diào)查結(jié)果是：71位家長是初中學(xué)歷，165位家長是高中學(xué)歷，63位家長是大學(xué)學(xué)歷。初中學(xué)歷占24%，高中學(xué)歷占55%，大學(xué)學(xué)歷占21%。從中可以看出我校初中學(xué)生家長的學(xué)歷以高中為主，大學(xué)學(xué)歷占少數(shù)。這也是當(dāng)前我校招生范圍內(nèi)40歲左右的成年人學(xué)歷結(jié)構(gòu)的大概情況。

家長的文化素養(yǎng)對子女學(xué)習(xí)成績、品行、特長的影響(見下表)。

家長的文化素養(yǎng)對其子女是有一定影響的，而且家長的文化素養(yǎng)越好其子女的素質(zhì)就越高。原因是：1. 家長的文化素養(yǎng)越高，對人才的理解越正確。2. 家長的文化素養(yǎng)越高，與教師的配合越融洽。3. 家長的文化素養(yǎng)越高，越懂得科學(xué)地教育子女。所以我們在推進(jìn)素質(zhì)教育的同時，也應(yīng)重視家長文化素養(yǎng)的提高。讓家長們重視自身的文化修養(yǎng)，讓他們一起參與到學(xué)生素質(zhì)教育的行列中來，這也是當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育中不可忽視的問題。