【摘要】“正確使用詞語（包括熟語）”是高考語文中常見的一種題型，而熟語的考查對(duì)象，主要是成語。自1992年高考考成語，已考了15年，它強(qiáng)調(diào)的是在具體語境中成語的使用。因而我們不僅要勤查成語詞典，知道它的本義、引申義、比喻義，還要講究技巧，了解成語的使用對(duì)象、語法功能、感情色彩、敬詞謙詞、一詞兩用，避免望文生義。

【關(guān)鍵詞】使用對(duì)象、語法功能、感情色彩、敬詞謙詞、一詞兩用、望文生義

一、成語的使用對(duì)象

1.對(duì)象是人還是物

例1：顯然，打造“信用政府”和發(fā)展“民營經(jīng)濟(jì)”這兩大熱點(diǎn)，在民眾的關(guān)注下不期而遇了。（2006年山東卷）

解析：“不期而遇”指沒有約定而意外地相遇，多用于人與人之間。而這里指物，指打造“信用政府”和發(fā)展“民營經(jīng)濟(jì)”，故用錯(cuò)。

例2：由于構(gòu)思精巧，章法嚴(yán)密，這幅巨型國畫表現(xiàn)的人物與場景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。(2007年江西卷)

解析：“水乳交融”比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合得十分嚴(yán)密。句意是說“畫面上各部分”的處理得當(dāng)，不是說關(guān)系融洽，結(jié)合緊密，故錯(cuò)。

注意：良莠不齊：常比喻好人和壞人難以區(qū)分，不指事物的質(zhì)量好壞。首當(dāng)其沖：首先受到?jīng)_擊或蒙受災(zāi)難，不指勇敢或緊迫?？筛杩善盒稳菔论E，不能形容人。汗牛充棟：形容書多，不能形容其它事物。

2.對(duì)象的具體年齡

例3：近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。(2004年福建卷)

解析：“豆蔻年華”出自杜牧的詩，指十三四歲的妙齡少女。這里大學(xué)生的年齡已超出了該年齡段，故錯(cuò)。

3.對(duì)象運(yùn)用何句式

例4：在這次舉辦的“當(dāng)代書法藝術(shù)展”上，各種書體和風(fēng)格的作品等量齊觀，保證了展覽的專業(yè)性與流派的代表性。(2007年全國卷Ⅱ)

解析：“等量齊觀”指把有差別的事物不加區(qū)別的同等對(duì)待，只能用于否定句式，而這里卻用在肯定句，故錯(cuò)。

注意：有些成語在實(shí)際運(yùn)用中，有其使用習(xí)慣，常用在一些固定的句式中，如“相提并論”“同日而語”“望其項(xiàng)背”使用時(shí)常在前加上“不可”“不能”，“無時(shí)無刻”在后面加上“不”，“善罷甘休”在前面要加上“不能”“怎肯”。“貽笑大方”：讓內(nèi)行人見笑，該詞本身含有被動(dòng)義，所以該成語前不能加“被”。

4.對(duì)象是否合語境

例5：求學(xué)期間，他春風(fēng)得意，事事順心，沒料到踏入社會(huì)后，幾樁生意下來，就被騙得血本無歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛？(2007年浙江卷)

解析：“遇人不淑”指所嫁之人不善，而句意應(yīng)為機(jī)遇不好，經(jīng)歷坎坷，不符合語境，故錯(cuò)。

二、成語的語法功能

1.搭配不當(dāng)

例6：我國不少理工科院校把大學(xué)語文排斥在必修課之外，而近年來，外國留學(xué)生報(bào)考HSK(中國漢語水平考試)的人數(shù)大幅上升，真可謂“外來的和尚好念經(jīng)”。(2007年浙江卷)

解析：“外來的和尚好念經(jīng)”和人數(shù)大幅上升，屬動(dòng)賓搭配不當(dāng)，故錯(cuò)。

還有2004年天津卷，“每況愈下”指情況越來越壞，在句中做謂語，而主語是交通事故發(fā)生率，屬主謂搭配不當(dāng)。

2.補(bǔ)充不當(dāng)

例7：集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。(2007年安徽卷)

解析：“酣暢淋漓”比喻極其暢快的樣子。后來也形容書畫文章等作品的筆調(diào)暢快。這里做發(fā)揮的補(bǔ)語，明顯不當(dāng)，應(yīng)為淋漓盡致。

3.修飾不當(dāng)

例8：被動(dòng)挨打的尷尬，疲于奔命的驚險(xiǎn)，猝不及防的驚喜，讓上海申花在中超聯(lián)賽首場就經(jīng)歷了“最長的一天”。(2007年山東卷)

解析：“猝不及防”指事情發(fā)生突然，來不及防備，修飾“驚喜”不當(dāng)。

4.重復(fù)

例9：今天看來，亞里斯多德的這個(gè)論斷是錯(cuò)誤的，然而在古代，亞里斯多德有很高的聲望，他所說的話不應(yīng)無可置疑。(2007年遼寧卷)

解析：“無可置疑”是不應(yīng)有懷疑的意思，與句中的“不應(yīng)”重復(fù)，故錯(cuò)。

5.自相矛盾

例10：王懿榮與“龍骨”第一次相遇，就刮目相看，從中發(fā)現(xiàn)了甲骨文，并成為把甲骨文考訂為商代文字的第一人。(2007年遼寧卷)

解析：“刮目相看”是指用新的眼光來看待，與“第一次相遇”矛盾，因?yàn)榧仁堑谝淮?，就無所謂用新的眼光，故錯(cuò)。

三、成語的感情色彩

例11：近年來，新聞學(xué)專業(yè)越來越熱，許多學(xué)生，也跟著蠢蠢欲動(dòng)，選學(xué)這一專業(yè)，希望將來能做新聞工作者。(2007年全國卷Ⅰ)

解析：“蠢蠢欲動(dòng)”是貶義詞，用在報(bào)考的學(xué)生身上，不恰當(dāng)。

四、敬詞與謙詞之分

例12：小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”(2005年廣東卷)

解析：“拋磚引玉”是謙詞，比喻粗淺的不成熟的意見或作品，引出別人更好的意見或好作品，這里誤作敬詞，故不正確。

五、一詞兩用

例13：父親收藏的那些產(chǎn)于不同時(shí)代，具有不同造型，來自不同國家的玩具汽車，把小小的書房擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，間不容發(fā)。(2007年廣東卷)

解析：“間不容發(fā)”：中間容不下一根頭發(fā)，指事物之間距離極小，另外也比喻與災(zāi)禍相距極近，情勢極其危險(xiǎn)。這里取第一個(gè)義項(xiàng)，是對(duì)的。

六、避免望文生義

例15：今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強(qiáng)烈，大家最好不要外出，在家休養(yǎng)生息。(2007年江西卷)

解析：“休養(yǎng)生息”是指在國家動(dòng)蕩或大變革以后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復(fù)元?dú)狻６湟庹`以為在家休息，故錯(cuò)。