【摘要】本文通過對詩歌意象的積累理解這樣一個綜合性學習專題的探究，讓學生充分體會意象的內(nèi)在魅力，并在詩歌鑒賞中加以運用。

【關鍵詞】意象；積累；魅力；鑒賞

千百年來，人們一直能讀懂和喜愛古詩，就是因為我們有破解其中的密碼，這就是具有傳承性的意象。為了寫好詩，古人非常重視詩歌意象的營構。司空圖說：“意象欲出，造化已奇。”胡應麟也說：“古詩之妙，專求意象?！笨梢娨庀笫侵袊姼璧膫鹘y(tǒng)藝術，是中華民族文化中一種自覺的審美追求和藝術傾向。因此在學習中積累意象對于解讀詩歌有重要意義。

何為意象？首先，意象是一個個表意的典型物象，是主觀之象，是可以感知的，具體的。其次，意象或意象的組合構成意境，意象是構成意境的手段或途徑。意境是文學藝術作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)，是在意象的基礎上呈現(xiàn)出的情景交融、虛實相生的形象以及誘發(fā)和開拓的審美想象空間。詩歌中浸染了作者感情的東西，那些客觀事物烙上了人感情印記。鑒賞時，必須先明確作者是通過意象來表達自己的內(nèi)心感情的。在文學作品中，“意境”不能赤裸裸地說出，需由“意象”來觸發(fā)，也只有通過想象才可深切地加以體會。

通過本單元的學習，我們盤點一下詩詞中的意象，并養(yǎng)成積累意象的習慣和方法并以此作為打開鑒賞之門的鑰匙。這個單元中有很多意象，如月亮，一般說來古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞，但在這個單元中出現(xiàn)不同的月亮就有不同的意義和作用：一是情景交融。好的詩歌都巧妙地處理情與景、意與象的關系，盡量避免有意無象、有情無景，也盡量避免有象無意、有景無情，只有情景交融的詩歌才能充滿藝術魅力。表面的形式則是對月亮的描述，而“楊柳岸曉風殘月”、“別時茫茫江浸月”都自然地經(jīng)由月亮形成“一切景語皆情語”的特點。二是意趣獨具。一首好詩格調(diào)清新高雅，其中主要來自匠心獨運的意象和意境，表現(xiàn)的雖是同一形象，但可以構建不同的主旨：“明月松間照”的空靈剔透，“一樽還酹江月”、渺茫無奈，“淮水東邊舊時月”的物是今非，“一夜飛度鏡湖月”的明朗歡快等，相同的月亮，卻有不同的表述內(nèi)容。意象選擇和組合的無限豐富性，使詩歌避免了彼此雷同；也正因為意象選擇與組合的無限豐富性，情趣意味別有洞天。三是言外之意。中國古代詩論素有“詩貴含蓄”之說，通過意象所造成的詩歌含蓄性和模糊性來表現(xiàn)極豐富的思想情感，以瞬間表現(xiàn)永恒，以有限傳達無限?！拔ㄒ娊那镌掳住?、“滄海月明珠有淚”、“春花秋月何時了”、“波心蕩、冷月無聲”，這正是“月”的意象具體和抽象的統(tǒng)一、虛和實的統(tǒng)一、有限和無限的統(tǒng)一，使人回味無窮。論詩如論禪，禪道唯在妙悟。由于不同欣賞者之間主觀境界的不同，不同的人，對同一首詩的理解、體驗就有不同。

圍繞意象，詩歌在多元的解讀中光芒四射，耐人尋味。詩中的意象往往以自然意象為主，包括日月山川、花草樹木、鳥獸魚蟲、風雨陰晴等等。但也有社會意象，包括人類社會的各種事物、人物和人類生活景象，以及作為人類社會生活曲折反映的神仙鬼怪的景象等。所以要注意這兩方面的積累，便于更好地解讀豐富的詩歌世界。