每到新學(xué)年，很多教師都會(huì)接手新班。對接到所謂問題多的班，不少教師都習(xí)慣于先叫苦，一個(gè)勁兒地強(qiáng)調(diào)自己班“雙差生”多，學(xué)生不好管理，甚至埋怨自己手氣差。無論這說法是否真實(shí)，我想對這些老師說：你需要的是積極的心理暗示，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，否則，或許原來的好班也會(huì)變成棘手的亂班。

積極的心理暗示，至少會(huì)讓你從以下幾方面獲益。

一、讓自己工作愉快。有些教師一進(jìn)學(xué)校就發(fā)脾氣，責(zé)怪學(xué)生不爭氣。久而久之，不良的情緒就會(huì)影響到自己的身心健康。你若給自己積極的心理暗示，認(rèn)為自己的學(xué)生是全年級最棒的，自己遇到的搭檔也是全校最好的，那么我們就會(huì)對學(xué)生多一分理解，對同事多一份支持，最終我們自己也將會(huì)收獲快樂。

二、讓學(xué)生信心十足。教師改變了心態(tài)，學(xué)生是直接受益人。學(xué)生天天被表揚(yáng)，時(shí)時(shí)聽鼓勵(lì)，他們也會(huì)接過老師那積極暗示之魔棒，認(rèn)為自己的班級是全校最好的班，自己是全校最棒的學(xué)生，遇到了全校最好的老師。如此一來，他們會(huì)學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，因?yàn)樗麄冋业搅俗孕牛谛膽B(tài)上積極振奮，躍躍欲試。

三、讓家長充滿期待。教師對學(xué)生的評價(jià)，往往最能影響家長對孩子的態(tài)度。老師的積極暗示多了，家長對自己的孩子所抱希望也就大了，他們在孩子身上的投入也會(huì)不知不覺地加大。而孩子恰恰就是在我們的贊美聲中不知不覺地成長起來的。

或許就在你不經(jīng)意的時(shí)候，班里的學(xué)生真的自信上進(jìn)，成績也超過了其他班。這時(shí)，學(xué)生開心，家長開心，作為老師的你，還有什么理由不快樂呢？

請記住：積極的心理暗示會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂！