我們的校園真是一個大花園，四季花常開，樹常綠。尤其是夏季來臨的時候，滿校園的梔子花此起彼伏地綻放，潔白肥碩的花朵，一叢叢地怒放，雪團似的滾在墨綠的葉子間，光潔明艷，淡雅宜人。一時間，校園里芬芳四溢，花香襲人，連呼吸的空氣都沁人心脾，讓人沉醉。師生日日在校園里走著，被無邊的花香包裹著，庸常的日子平添了幾分詩意。

六月的校園花香蕩漾，空中的洋槐呼應(yīng)著地面的梔子；樹上粉色的合歡花對應(yīng)著水中浮萍淺藍的笑靨。牽?；ㄩL長的瓜蔓溫柔擁抱著依依的垂柳；茉莉繁星般的花蕾躲在紫藤濃濃的蔭下。我們愛這畫卷似的校園，因著她而精神氣爽，快樂幸福。然而，我們又怕這六月的校園。六月，是校園離別的季節(jié)。迷人的梔子花中有師生別離的眼淚，有同學(xué)揮手的傷感?！拜p輕地我走了，正如我輕輕地來?！陛驾夹@在靜靜的花香中送走她一屆又一屆的學(xué)子，碧綠的芳草地上年年印下不同的足印，美麗的臘梅下年年搖曳著不同的身影。

我的學(xué)生即將離校之前，拉著我在校園的荷花池畔合影，鏡頭下每一張臉都燦爛如夏日的驕陽?？墒?，拍完照，走向?qū)嬍业臅r候，女生哭了，男生試著勸慰，可男生的眼睛也紅了。不忍的我又一一送他們回寢室，答應(yīng)他們離開時相送。我不知道為什么，平時吵鬧有余安靜不足，調(diào)皮有余禮貌不足的學(xué)生，分別時都是一派的“兒女情長”。我不知道，平時見我就躲唯恐我數(shù)叨的學(xué)生，臨別時要那么依戀我眷戀我！于是，所有教育他們時的煩惱，都變成了萬千的情思，一絲一絲牽牛花似的將我纏??；所有管束他們時的郁悶，都變成了紫藤般的柔條，一縷一縷地將我圍住。離別有那么大的力量嗎？讓我們所有的一切，都化為不舍，化為婆娑的淚水，依依的深情。

我們尋找著梔子花，一起嗅著熟稔的芬芳，明年梔子花開的時候，伴我在校園的又是誰？我的年輕的學(xué)生，花一樣地綻放在校園，又鳥一樣地飛走了，只留下那個看起來很嚴肅的老師獨自在梔子花前徘徊，想著一起時的苦樂時光。六月的校園，特別地空蕩，除了梔子花深情的芬芳，我找不到曾經(jīng)天天相見的熟悉身影；六月的校園，特別地寂靜，除了疲倦的蟬聲，我聽不到曾經(jīng)日日在耳的親切呼喚；六月的校園，特別地落寞，除了粉蝶繁忙地飛舞，我找不到曾經(jīng)趕也趕不走的打鬧喧嘩。

又一個六月，又一次梔子花開，校園離別的又一次來臨。又一次地，我傷感著，在梔子花香的迷夢里。