一

“多老師，”肖禹齜著兩排戴了鐵箍的牙齒向我走來(lái)，“我有幾句話說(shuō)?！?/p>

“什么事？”

“你是不是很喜歡古詩(shī)？”

“凡是美好的，我都喜歡?！?/p>

“我覺(jué)得你自己喜歡古詩(shī)，就想把我們搞得也喜歡古詩(shī)，天天上課前念，語(yǔ)綜課又來(lái)搞?！?/p>

“語(yǔ)綜課講詩(shī)壇的故事，不是很有意思嗎？”

“你也不問(wèn)問(wèn)我們喜歡什么”。

“那你說(shuō)上什么好呢？”

“放放碟什么的，挺好。”

“詩(shī)歌，那是多么美的東西呀！”

“你天生就是個(gè)文學(xué)家，不應(yīng)該是個(gè)老師！”

一個(gè)老師，以自己喜歡的知識(shí)去引導(dǎo)、影響學(xué)生，是最正常不過(guò)的了。肖禹缺乏深入的思考，對(duì)自己不感興趣的東西，本能地拒絕。

這樣，有礙進(jìn)步。二

“背詩(shī)！背詩(shī)！”胡倩榕站在講臺(tái)上大聲叫著?！拜p羅小扇撲流螢……臥看牽?？椗恰苯淌依铮械耐瑢W(xué)從書(shū)包里掏語(yǔ)文書(shū)；有的在開(kāi)鉛筆盒，準(zhǔn)備將這首詩(shī)抄在自己的本子上，以便誦讀；有的拿著詩(shī)集，在查找這首詩(shī)的注解。而肖禹呢，則在李筱南的座位上大聲說(shuō)話，旁邊的幾個(gè)人也在嚷嚷著。同學(xué)們的讀詩(shī)聲并沒(méi)有使他們靜下來(lái)。不知有多少次了，我每次進(jìn)教室，都是先看見(jiàn)一個(gè)鬧點(diǎn)：肖禹，不是隨意走動(dòng)，就是在說(shuō)笑。肖禹身上有一種過(guò)分的隨便，缺少約束，放縱自己。隨意是很難達(dá)到一定高度的。

三

與肖禹談話。盡量讓自己平和地、平靜地傾聽(tīng)，去解釋、去疏導(dǎo)，表明自己的觀點(diǎn)。肖禹對(duì)事物的反應(yīng)是一流的；他的善辯、他的氣勢(shì)，是一流的；他的悄悄地偷換概念，是一流的；他的固執(zhí)，甚至是自以為是……他不是“順毛驢”那么簡(jiǎn)單。他的身上有爽的一面。棘手，有時(shí)又讓你痛快……

四

“多老師，我覺(jué)得，你這種風(fēng)格對(duì)我而言，完全是白費(fèi)力氣。我根本就不喜歡文學(xué)，我將來(lái)也不會(huì)去學(xué)文?！?/p>

“我并沒(méi)有刻意要把你培養(yǎng)成什么人，我只是盡我的所能去教書(shū)。我認(rèn)為什么是好的，我就把它指給我的學(xué)生。書(shū)本是好的，我就讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)。水是人不可缺乏的，我就讓學(xué)生知道水在哪里。不能讓學(xué)生咫尺之隔而渴死，或者處于干渴而貧瘠的狀況，長(zhǎng)不出綠色的枝條……”

肖禹眨眨眼睛。

五

“多老師！你快去看！簡(jiǎn)直是亂七八糟！”肖禹跑來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“也許你認(rèn)為是小菜一碟，但，不得了了……張桐嘉把教室的桌子全推翻了，她追著徐智琪打?！?“為什么？”“哎……哎，徐智琪和劉敏怡拿小棍子敲了張桐嘉一下……不是故意的，是跟她玩的?！毙び碇е嵛岬卣f(shuō)著。

我知道里面有文章。

教室里，徐智琪的桌子倒了，帶歪了旁邊的幾張桌子。我叫來(lái)徐智琪、劉敏怡、肖禹、張桐嘉。

徐智琪在哭，肖禹仍在大聲嚷嚷，劉敏怡在旁邊時(shí)時(shí)補(bǔ)充，張桐嘉冷冷的臉，一副無(wú)所謂的樣子。

三對(duì)一。這個(gè)時(shí)候，這種氣氛下不能處理，這不是一場(chǎng)公平的說(shuō)理。

我叫來(lái)了目擊者徐思琳。

事情是這樣的：劉敏怡在逗張桐嘉，張桐嘉心中有氣，又找不到出氣的地方。徐智琪趁火打劫敲了張桐嘉的頭，盡管是用報(bào)紙卷成的長(zhǎng)筒，但是正值張桐嘉氣惱之時(shí)；徐智琪平素頑皮，善于出其不意、不露聲色地對(duì)人挑釁，這些，作為同學(xué)的張桐嘉肯定是領(lǐng)略過(guò)的，而楊的伎倆又遠(yuǎn)在張桐嘉之上。加上劉敏怡的訕笑，張桐嘉的秉性又咋咋呼呼、簡(jiǎn)單粗魯，不發(fā)泄不行，于是乎，便發(fā)生了剛才教室里的一幕。徐智琪緊接著追上去一把抓掉了張桐嘉的發(fā)箍，張桐嘉哪里忍得下氣，追著徐智琪算賬，徐智琪又跑又躲，而張桐嘉惡狠狠的氣勢(shì)盡在大家的眼里，徐智琪成了可憐兮兮的弱者。

肖禹能說(shuō)，反應(yīng)快，聲音大，氣勢(shì)咄咄逼人，加上他的身體語(yǔ)言，說(shuō)話一氣呵成，不容分辯，不給對(duì)方機(jī)會(huì)，善于抓住對(duì)方的某一點(diǎn)，重拳出擊，不及其余。作為班干部，他應(yīng)該持公允的態(tài)度，以他的穎悟也不至于分不清事情原委，為什么會(huì)一邊倒？張桐嘉平時(shí)不乖巧的行動(dòng)、語(yǔ)言，肖禹與劉敏怡的私交，與張桐嘉的積怨都是原因。徐智琪該受責(zé)備，那么肖禹呢？應(yīng)該讓肖禹在這個(gè)問(wèn)題上，看到自己身上的另一面。

肖禹是強(qiáng)勢(shì)力，在以后的社會(huì)里，也許容易成為主角，因了他的天分、他的個(gè)性。今后，他的影響力會(huì)更大。對(duì)他，應(yīng)該有更高的要求。作為強(qiáng)勢(shì)力的代表，他應(yīng)該正直、善良，具有完美的人格，勇敢、能堅(jiān)持真理，像一個(gè)真正的貴族，而不是這樣以個(gè)人的好惡評(píng)價(jià)、處理問(wèn)題。

“肖禹，你要懂得保護(hù)弱者，懂得你的能量所引起的正面的、負(fù)面的影響……”

六

“多老師，你上次看的那本書(shū)，我爸爸也在看，但我看不懂?！?/p>

“是嗎？就是說(shuō)，你爸爸也跟我有相同的興趣了？”

“可是，我爸爸并不學(xué)文?！?/p>

“只有學(xué)文的人才喜歡好書(shū)嗎？你爸爸是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，難道你們家全是經(jīng)濟(jì)方面的書(shū)嗎？”

“那倒不是。多老師，我告訴你，我們家的書(shū)可多了，整整兩大柜。什么《資治通鑒》啊，《不朽》啊，我那天翻我爸爸的書(shū)，還發(fā)現(xiàn)了爸爸也有美文摘抄本呢，是很老的，紙都發(fā)黃了?！?/p>

“所以，你爸爸才會(huì)從農(nóng)村走進(jìn)大學(xué)，從某銀行縣級(jí)支行走進(jìn)深圳的招商銀行，你知道這個(gè)距離嗎？”

七

“多老師！我給你看一本書(shū)，《零下一度》?！彼p手捧著書(shū)，顯擺著，“韓寒寫(xiě)的，知道韓寒嗎？”他一面用身子攔著我，一面很快地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，頭斜過(guò)來(lái)，嘴里讀著精彩的一段，又迅速地用手指指給我看……

八

早上，七點(diǎn)許，天是暗的，黑壓壓地垂下來(lái)，讓人有些害怕。風(fēng)很緊，空氣中有讓人騷動(dòng)不安的東西。還是走吧！等會(huì)兒雨下起來(lái)更糟糕！

我腰一挺，跨上車(chē)便飛了起來(lái)。不管怎么快，那云還是愈積愈多，向我們逼來(lái)。不知什么時(shí)候，前面亮起了一道寬寬的云縫，白白的，煞是刺眼。我顧不上看，勾著頭，拼命騎車(chē)。到培訓(xùn)中心時(shí)，白花花的雨點(diǎn)便劈頭蓋臉地澆了過(guò)來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)綢繆與鋪墊。等到了B樓大廳，我擦著臉，拈著裙裾，地面上已濕了一灘……一個(gè)矮矮的、結(jié)實(shí)的身影奔了過(guò)來(lái)，聲音是響亮又急切的：“多老師，你淋雨了？我今天來(lái)得早，一到學(xué)校就下大雨。幸好，沒(méi)淋到?！币贿呎f(shuō)，一邊揚(yáng)起了手：“你的衣服都濕了！”他用他那胖胖的、短短的手臂拍打著我的后背：“哎呀，全是水呀，還有頭發(fā)?！彼Σ坏嘏闹业念^發(fā)，又伸手取下我的眼鏡：“眼鏡上也是水。”他撩起自己的衣服，用衣衫仔細(xì)地擦拭著。我說(shuō)：“謝謝你，不用?！薄罢娴氖沁@樣擦，我有經(jīng)驗(yàn)，我常常這樣擦眼鏡……”我沒(méi)有說(shuō)話，看著這張黑黑的、小小的、稚氣的，有幾分詭諛的臉。雨還在嘩嘩地下著……

九

“與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)……呼兒將出換美酒……”

“肖禹，你開(kāi)始背《將進(jìn)酒》了嗎？”

“對(duì)，我要鎮(zhèn)住他們！”

鎮(zhèn)住！我猛然想起我偶然對(duì)同學(xué)們講過(guò)的一件小事：上個(gè)星期天，我的一位已畢業(yè)了兩年的學(xué)生到我家玩。她說(shuō)：“老師，什么樣的人才都有啊！我們班有一位高才生，是跳級(jí)到我們班上的哦，她好不可一世啊，什么人都不放在眼里。不過(guò)，有一次我們背詩(shī)，我背了小學(xué)時(shí)您讓我們背的《短歌行》，‘青青子衿，悠悠我心……慨當(dāng)以慷，憂思難忘……’結(jié)果怎么樣，把她鎮(zhèn)住了！好爽??！”……

鎮(zhèn)??！多么可愛(ài)！肖禹為了鎮(zhèn)住人而背詩(shī)！這倒迎合了他好表現(xiàn)的脾氣，管他什么動(dòng)機(jī)，能背詩(shī)，絕對(duì)是好事。

“你在我身上白費(fèi)力氣！”肖禹，我在悄悄地帶著你走……我竊笑……

（文中學(xué)生名皆為化名）

（作者單位：深圳市南山區(qū)育才一小）

責(zé)任編輯趙靄雯