我是教師，是一名班主任。我始終認(rèn)為站在教育前線時(shí)，我的主要工作是育人，而育人是最艱難的事，因?yàn)椤笆陿淠?，百年樹人”。所以，這“太陽底下最光輝的事業(yè)”的職業(yè)讓我竭盡所能地嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。但是現(xiàn)在我越來越發(fā)現(xiàn)，我的育人標(biāo)準(zhǔn)和行事規(guī)范反而成了一個(gè)套子，我的經(jīng)驗(yàn)不再靈驗(yàn)！

一、我的權(quán)威有人敢叫板

一次自習(xí)課上，我偷偷地站在教室的后門口，絕大多數(shù)同學(xué)都在安靜地自習(xí)。而一個(gè)經(jīng)?！罢{(diào)皮不守紀(jì)律”的同學(xué)正在看著什么，那專注的神態(tài)是他平常上課時(shí)所沒有的。我有些惱火，哼，又不務(wù)正業(yè)！看我怎么收拾你！我悄悄地走過去——他沒發(fā)現(xiàn)。我迅速從他手中拿走那本書，果真是“閑書”——《籃球高手》。“罪證”在手，看你怎么解釋！由于自習(xí)課比較靜，我不想驚動大家?？伤谷划?dāng)堂吼道：“你無權(quán)沒收我的書，那是我的私人財(cái)產(chǎn)！”哇，這么兇，難道我的做法也有欠妥之處？

二、惱人的咳嗽聲

上午第二節(jié)課，我正眉飛色舞地講授新知識，“咳！咳！咳！”一種從胸腔中發(fā)出的沉悶的聲音不快地閃過。我接著講我的，又漸入佳境，“咳！咳！咳！”又傳來這樣如老者般的聲音。我用怨恨的眼神向那個(gè)聲音傳來的方向望去，只見他正極力掩飾和忍著想要咳嗽，憋得他的小臉通紅，額頭上也滲出了細(xì)密的汗珠。這時(shí)輪到我的臉紅了。好不容易挨到下課，他來找我請假：“老師，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，我想去看醫(yī)生。還有，我們班好幾個(gè)同學(xué)都感冒了?！蔽疫@自詡為德育標(biāo)兵的教師本該注意到這些細(xì)節(jié)，現(xiàn)在卻被他如此提醒才發(fā)現(xiàn)，我好汗顏！

三、他沒穿小腳褲

說到他，可真讓我頭疼。每次通報(bào)教學(xué)常規(guī)檢查的時(shí)候，我們班上的睡神總少不了他，吸煙、晚上亂竄宿舍、上課睡覺、晚修吃東西、泡網(wǎng)吧、玩游戲、蓄長發(fā)、玩手機(jī)、早戀……別提了！就是這些問題，使我覺得他穿小腳褲是再正常不過的事了。有一次學(xué)校里來了上級領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)檢查工作，我照例在班會課上強(qiáng)調(diào)了這件事，但也是心如打鼓，祈禱在關(guān)鍵時(shí)刻不要出什么事才好。但是當(dāng)我看到他時(shí)，我心里在想：有他在，希望恐怕要落空了，只有祈禱那些領(lǐng)導(dǎo)不要看到他才好。第二天，我一進(jìn)教室就每個(gè)人都上下打量了一番。當(dāng)我打量到他時(shí)，我驚奇了：靠近他，沒有煙味；眼睛里，沒有血絲；頭發(fā)，整整齊齊、干干凈凈，甚至是手工操作的痕跡還清晰可見；學(xué)生服，絕對是符合標(biāo)準(zhǔn)沒有修改過！唉——，怎么我總用老眼光待人？

四、我的學(xué)生哪去了

一年一度的校園文藝晚會在大家精心準(zhǔn)備了很久之后，將于今晚正式上演了。作為要登臺的老師，我心里又興奮又緊張。回到家里，草草地給孩子做了晚飯，本想早點(diǎn)到學(xué)校帶學(xué)生入場，以便自己也有機(jī)會休整一下，可是偏偏在這個(gè)節(jié)骨眼上兒子不支持，非要鬧著跟我去。鬧了半天，既耽誤了時(shí)間，也無計(jì)可施，無奈還是帶他到學(xué)校了。我急急忙忙趕到教室一看，燈是黑的，門已經(jīng)鎖了，咦，我的學(xué)生哪去了？年級組長若知道這件事可是要生氣的！因?yàn)樗衔鐒倧?qiáng)調(diào)過，晚上班主任要親自帶領(lǐng)學(xué)生有序進(jìn)場。我一邊把怒氣撒向兒子，一邊帶著他快步跑向會場。當(dāng)我焦灼地四處張望尋找我的學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們正整齊地排成一列筆直的直線，已老老實(shí)實(shí)地挨著四班坐好了。我心中猛地涌出了感動、被理解的復(fù)雜情感。那一刻，我覺得自己班的學(xué)生真可愛！

像這樣的事真是太多太多了，每一天，細(xì)心的眼睛都會發(fā)現(xiàn)他們很多的事。有讓你開心的事，讓你感動的事，讓你生氣的事，讓你驚奇的事……其實(shí)，這就是有血有肉有性格的學(xué)生，雖然他們會犯錯(cuò)，但是他們也在盡力去做好每一件事。我不能拿一個(gè)模子去規(guī)范他們所有的行為，從他們身上我學(xué)到了很多。有時(shí)候，我反復(fù)回味一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生曾經(jīng)跟我說的話：老師，我們知道你一直都很喜歡安靜……

（作者單位：深圳市龍城高中）

責(zé)任編輯鄒韻文