20歲那年，我高考落榜，被迫無奈離開了我熟悉的校園。

在家待業(yè)的那段日子，我相繼打聽到了我的同學有的入了廠、有的進了企業(yè)、有的坐起了辦公室還升了官，但無一例外的都是憑的關(guān)系。不是嗎，他們哪一個在校的成績有我好？我像害了一場病似的萎靡不振。

一天，我與父親并排走在市郊的水泥馬路上。我想起父親是名老教師，他不知教出了多少學生，父親的學生中，有的成了廠長、經(jīng)理，有的是局長、主任，有的甚至做了很大的官。只要父親打個招呼，我想他的學生中，肯定會有人幫忙的。這時，仿佛一個舒適體面的工作就在前方向我招手。于是，我斗膽向父親提出讓他的學生關(guān)照一下的要求。

父親似乎沒聽見我的話，用眼睛把馬路兩邊掃視了一下，二話沒說便下了馬路，向一條泥濘不堪的鄉(xiāng)間小路走去。我一下蒙了，這么好的馬路父親不走，干嗎要走那條不是人走的小路呢？

“還不下來？”猶豫不決的我猛聽到父親的一聲斷喝。

我比父親年輕，我的力氣比父親大，縱然是刀山火海，父親能走，我為什么不能走？我跟在父親身后行進在泥淖里。

走了一段路，父親停住了。父親轉(zhuǎn)過身，看了看我，又看了看我們剛才走過的那段路。

“這路……好不好走？”父親與剛才的他判若兩人。

“不好走。”我實話實說。

“這段路上留沒留下我們的腳??？”父親又問。

“當然留下啦?！蔽颐摽诙?。

“那腳印與腳印有什么區(qū)別？”父親再問。

“硬的地方腳印就淺，軟的地方腳印就深?！边@么簡單的問題難得住我？我暗自得意起來。

“剛才，我們在水泥馬路上走時，留沒留下我們的腳??？”父親還是問。

“那怎么能留下腳印呢？”我?guī)缀醴磫柶鸶赣H來。父親怎么拿這么幼稚的問題考我？我差點啞然失笑了。

“你小時，我背著你走，那走過的路上留沒留下你的腳??？”父親的雙眼像兩把刀一樣逼視著我。

“我在你的背上，又沒有在路上走，路上怎么會有我的腳印呢？”我驚得張大了嘴巴。

“可有的人總是找不到自己的腳印，他們一輩子像小時的你一樣被馱在別人的背上，或者一輩子總揀水泥大道、柏油馬路走，他們自認為很愜意、很瀟灑，殊不知，等回過頭來看時，他們會驚慌地發(fā)現(xiàn)，自己連一個腳印也沒留下，那不是在這個世上白走了一趟嗎？這樣的人難道不可悲嗎？”

我低頭沉思著，不敢吱聲。

父親越說越激動：“孩子，路要靠自己走，不僅僅是走，還要留下一串串的腳印，腳印愈深，愈能體現(xiàn)一個人的價值，愈能體現(xiàn)一個人沒枉活一輩子！這是為父我所能送給你的唯一的東西！”

第二天一清早，我毅然背起行囊，踏著那條我曾經(jīng)走過的泥濘不堪的小路出發(fā)了。我不能讓任何人馱著我走，也不走留不下一絲痕跡的水泥大道、柏油馬路，因為，我決心要留下一串我自己的腳印——深深的腳印。

（湖北省大冶市陳貴港南文勝創(chuàng)作室）