教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。

——題記

那年我接的班級，班里有讓原班主任、科任老師、及政教處的老師十分頭疼的“四大金剛”，沒有人愿意做這個班級的班主任。校長最終決定讓我來試試，他用信任的眼光看著我，希望我能接下這個班級，并希望通過我的“魔法”，能將那些頑石變成金。

四大金剛之首是小強（化名），他身材高大，一副飛揚跋扈的樣子，領(lǐng)著他的“兄弟們”以欺負(fù)同學(xué)為樂事，以讓老師無奈為榮耀。從來都把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進，右耳出。每每犯了錯誤，他總是高昂著頭進辦公室，總是帶著戲謔似的勝利的微笑走出辦公室——氣死你們這些老師！他玩世不恭的態(tài)度讓許多有經(jīng)驗的教育工作者也束手無策。

通過了解，他形成這種天不怕地不怕、惟我獨尊的性格與家庭教育、學(xué)校教育有很大的關(guān)系。他的父親是一個脾氣很暴躁的人，動不動就賜之以棍棒；母親是一個無主見的人，又特別心疼他，每次父親打完孩子，她都會與父親大吵一架，甚至打架；為了撫平小強的傷痕，母親又錯誤地認(rèn)為金錢可以撫平父親對小強造成的心靈的傷害，于是父親打小強越兇，母親給小強的錢就越多。使得小強有學(xué)“壞”的經(jīng)濟基礎(chǔ)——抽煙喝酒、雇人打架等等。

與老師對立的原因是：本學(xué)期開學(xué)初他參與賭博，并在賭博時抽煙，被同學(xué)舉報到政教處，政教老師告訴他，只要坦白了，認(rèn)錯了，以后改正就不再追究他。老師的“寬容”喚起了他“從善”的本性，他老老實實地交代了，包括以前甚至是初中時犯的錯誤也一并招了。沒想到，那天晚上自習(xí)時，他的父親陰沉著臉把一米八十多的他從教室里叫出來，在教室門口打他一個耳光，大聲地訓(xùn)斥一頓，這讓他的自尊心受到極大的傷害，從此不在相信老師的話。以后的日子里，如果哪位老師敢叫他的父親來，他一定是竭盡全力地讓你傷腦筋。他的性格變得怪異，心靈變得扭曲了。

通過以上了解，理智告訴我，對這樣的學(xué)生進行教育一定要用“攻心術(shù)”——愛，必須用和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲的方法。

首先要把握機會，消除他與我的對立情緒。開學(xué)第二周的周會課是以安全為主題，我的開場白還沒講完，他就在下面大聲地喊：“從小學(xué)到初中再到高中，一天到晚地講，誰不知道呀？有什么意思？老師，我看你還是讓我們?nèi)ゴ蚯虬?！”其他的幾個也跟著附和，引得全班同學(xué)一片嘩然，他用挑釁的眼光看著我，仿佛在說，看你能把我怎么樣！說實話，當(dāng)時我的怒火騰地一下就冒起來了，但理智告訴我必須微笑。我做了個要求安靜的手勢，接著我對全班同學(xué)說：“小強同學(xué)剛才說知道怎么注意安全，這很好，現(xiàn)在我想請他說一說怎么注意安全問題。大家給他一點掌聲好嗎？”大家都熱烈地鼓掌。他站起來，勾著頭說：“安全很重要，生命很重要……不坐三輪車，不騎摩托車，不去河里游泳……”他居然說得挺好的，我就大聲地夸他：“你說得真好！請坐?！蔽医又f：“正如小強同學(xué)所說的，生命很重要，因為，生命不僅僅屬于你自己，還屬于愛你的人和你愛的人，屬于你們的父母、親人、朋友。我也愛你們，你們的生命對我也很重要。我希望你們每個同學(xué)都注意安全，都珍愛自己的生命，無論何時何地，無論何情何境！”學(xué)生們被我精彩而真誠的話語感動，賜我掌聲。小強也在為我鼓掌。

下課后，我抓住這個“有利”的時機對小強說：“我向你保證，決不給你父親打電話告你的狀，更不會叫你的父親到學(xué)校來責(zé)罰你。因為我相信你會變得優(yōu)秀，因為你本來就是優(yōu)秀的，只是前一段時間迷失了方向?！彼t疑了一下問我：“老師，你覺得我行嗎？”我說：“你一定行的。我給你講一個小故事：‘有一個孤獨、自卑的男孩子，他覺得生命于他沒有意義。有一天一個智者遞給他一塊色彩斑斕的石頭，分別讓他到石頭市場、黃金市場、寶石市場去賣，并交代他無論別人出多少錢，都不能賣。最終有人出高于黃金十倍的價錢買這塊石頭，但由于男孩子不賣，這塊石頭又被傳為稀世珍寶。一塊不起眼的石頭，由于小男孩的珍惜而提升了它的價值，被說成是稀世珍寶?！悴灰蚕襁@塊石頭嗎？只要你看重自己，熱愛自己，你就會成為無價之寶！”他激動地點點頭。

創(chuàng)造機會讓他享受成功的快樂。國慶前學(xué)校組織籃球賽，我全權(quán)交給他去組織。結(jié)果，他很好地完成了任務(wù)，在他與隊友的努力下，獲得了年級第一全校第二的好成績。這成績比我預(yù)計的好得多。為此我在班級長時間熱情洋溢地表揚他及籃球隊員（其中包括他的三個“兄弟”），并在“表揚欄”上進行表揚。還打電話給他父親，告訴他小強的出色表現(xiàn)與非凡的組織能力。他的父親告訴我，這是第一次老師打電話夸他的孩子，高興得不知說什么才好。

引導(dǎo)他對人生的目標(biāo)定位。我以小強在籃球賽中出色的表現(xiàn)為契機，引導(dǎo)他給自己的人生目標(biāo)定位。我找到小強，問他：“你對將來有什么打算？”他搖搖頭，很自卑的樣子。我說：“我發(fā)現(xiàn)你有很多優(yōu)點，最大的優(yōu)點就是你的身體素質(zhì)很好，運動能力很棒，如果你有興趣的話，將來可以考慮考高校的體育專業(yè)。”瞬間他的眼睛閃著光芒，問：“老師，我行嗎？”“行！記得老師與你說的那個石頭的故事嗎？你會成為無價之寶的！”我又引導(dǎo)他說：“當(dāng)然，這就要求你在高中階段，從現(xiàn)在開始，要注重文化課的學(xué)習(xí)，文化課成績也要合格。不然的話，即使你專業(yè)課成績合格了，大學(xué)也會與你擦肩而過。我會與各位科任老師協(xié)調(diào)，讓他們多關(guān)注你，多為你補缺補漏。最重要的是要靠你自己，我期待分享你進步的快樂！”他向我道了謝，充滿信心地走出辦公室。

從那以后，他很努力地學(xué)習(xí)，偶爾，還會犯老毛病，他會主動地找我或打電話給我，告訴我他所做的錯事，我常常這樣對他說：“千里馬也有失蹄的時候，知錯就改，就是一個好學(xué)生。希望你不再犯類似的錯誤，如果你犯類似的錯誤，那你就偷偷地責(zé)罰自己?！?/p>

他的進步讓許多人刮目相待，也讓他的“兄弟們”從善如流。三年后，他考上了一所師大的體育系。今年的教師節(jié)他給我發(fā)來了電子郵件，他深情地寫道：“我之所以報考師大，是因為想成為像您一樣的老師。您之于我，就是智者之于石頭，是您用愛心發(fā)現(xiàn)我這顆頑石的價值，是您用智慧讓頑石成金！祝老師節(jié)日快樂！”

我相信每個學(xué)生都是可以改變的，我會盡力將頑石都變成寶石。

（作者單位：寧夏石嘴山市第三中學(xué)）