隨著“國家示范性高等職業(yè)院校發(fā)展建設(shè)計(jì)劃”的啟動和逐步實(shí)施，北京電子科技學(xué)院將進(jìn)入一個新的發(fā)展機(jī)遇期。建設(shè)和諧校園是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是實(shí)現(xiàn)我院發(fā)展建設(shè)規(guī)劃、創(chuàng)辦國家示范性高職院校的可靠保障。面對新形勢，我院工會在院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮工會在建設(shè)和諧校園中的能動性和積極性，進(jìn)而激發(fā)廣大教職工愛崗愛校的熱情，在創(chuàng)辦示范校與和諧校園的建設(shè)中發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

一、動員和組織廣大教職工積極投身學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，為建設(shè)和諧校園提供保證

加快發(fā)展建設(shè)，實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展，早日跨入示范校行列是我院全體教職工的共同心愿。這一愿景的實(shí)現(xiàn)與構(gòu)建和諧校園互為基礎(chǔ)，互為條件，相輔相成。工會要配合黨委動員和組織廣大教職工緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，按照學(xué)院的要求，順應(yīng)廣大教職工的意愿，積極開展工作。

1.宣傳鼓動，以點(diǎn)帶面。要利用工會廣泛的群眾基礎(chǔ)，以工會小組長為骨干，組織教職工學(xué)習(xí)中央、北京市的相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會文件精神對建設(shè)社會主義和諧校園和創(chuàng)辦國家示范性高等職業(yè)院校的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，把廣大教職工的工作熱情、學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新熱情引導(dǎo)到創(chuàng)示范、促和諧的具體實(shí)踐中來。

2.典型引路，德育為先。一是工會以落實(shí)和實(shí)施學(xué)院的《黨建與思想政治工作規(guī)劃》為契機(jī)，以深入開展樹典型、學(xué)先進(jìn)活動為先導(dǎo)，組織和號召廣大教職工“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”，大力倡導(dǎo)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德風(fēng)范，樹立良好的教師精神風(fēng)貌。二是以建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍為載體，鼓勵教師在我院開展的課程改革與教學(xué)改革中發(fā)揮作用，在教職工中形成學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研技術(shù)的良好氛圍，為完成黨和人民交給我們的“培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者”和“數(shù)以千萬計(jì)的高技能專門人才”的任務(wù)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

二、進(jìn)一步完善教代會制度，改進(jìn)工作方法，探索創(chuàng)新模式

教代會制度是高校辦學(xué)、實(shí)現(xiàn)民主管理的重要管理制度，是民主決策、科學(xué)決策的保障制度，完善教代會制度是工會的重要職能之一。我院近年來實(shí)行的教代會制度在管理機(jī)構(gòu)、教育教學(xué)、人力資源、分配制度等多項(xiàng)改革、調(diào)整與整合的過程中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。特別是在兩校合并中，教代會制度起到了承上啟下，穩(wěn)定人心的積極作用，教代會代表提交的廣大教職工的合理化建議得到了院黨委的充分肯定和采納。我校一系列新制度和規(guī)章的陸續(xù)出臺和實(shí)施，標(biāo)志著學(xué)院依法行使民主權(quán)利、民主管理和民主監(jiān)督的體系逐漸形成。但是，在高等教育持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，高等職業(yè)教育迅猛發(fā)展的新的機(jī)遇期，傳統(tǒng)、常規(guī)的教代會制度已不能完全適應(yīng)學(xué)院快速發(fā)展的需要，因此，迫切需要我們轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)意識，深入研究，理性思考教代會制度如何進(jìn)行機(jī)制創(chuàng)新。

1.重視培訓(xùn)，提高提案含金量。提案的征集與辦理是教代會的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過提案的征集、立案與辦理，能夠達(dá)到聽取群眾意見、征集群眾建議、改進(jìn)各項(xiàng)工作和促進(jìn)學(xué)院發(fā)展的目的。但在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)，我院提案水平在下降，立案率不高，有助于學(xué)院發(fā)展建設(shè)的提案更是鳳毛麟角，甚至個別提案存在著常識性問題。因此，應(yīng)對教代會代表加強(qiáng)教代會的政策、規(guī)定、要求等方面的培訓(xùn)，以及有關(guān)提案的專題培訓(xùn)，以增強(qiáng)教代會代表的責(zé)任感與使命感，使他們能從大局著眼、從細(xì)微處入手，從解決實(shí)際問題、推動工作開展的角度出發(fā)，經(jīng)過慎重思考認(rèn)真研究才提出提案，從而提高提案的水平與質(zhì)量。

2.狠抓落實(shí)，提高信任度。重立案、輕辦理是落實(shí)提案工作中極易出現(xiàn)的問題，此問題不解決，久而久之會使教職工對領(lǐng)導(dǎo)班子和教代會制度產(chǎn)生質(zhì)疑，打擊教職工的積極性，從而影響學(xué)院的發(fā)展大局。因此，工會必須認(rèn)真對待教代會提案的征集與辦理，要在提案的辦理落實(shí)上下大氣力。要充分認(rèn)識到：每一個提案的辦理過程就是提高工作水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的具體體現(xiàn)。

3.加強(qiáng)制度建設(shè)，加大監(jiān)督檢查力度。一是加強(qiáng)提案制度建設(shè)，規(guī)范過程管理。工會要高度重視教代會提案的制度建設(shè)，加強(qiáng)提案征集、初審立案及落實(shí)情況的制度化、規(guī)范化建設(shè)，加強(qiáng)提案辦理過程中的督促與檢查，要在提案的辦理過程中體現(xiàn)融洽的黨群關(guān)系和干群關(guān)系。要充分發(fā)揮教代會代表的作用，加大教代會代表參與制定學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度的力度，使教代會制度在學(xué)校發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。二是重視選舉程序，體現(xiàn)代表價值。作為教代會代表應(yīng)該有效地履行民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。但實(shí)際的情況是：我們還沒有把思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具備民主管理熱情和能力的人都推舉為代表，而被推舉上來的代表是否具備代表資格和水平，還缺乏群眾的認(rèn)可度測評；教代會代表只是參會者，沒有真正起到群眾代言人的作用，這些現(xiàn)象的存在往往容易使我們的教代會制度淪為形式，教代會代表成為擺設(shè)。

學(xué)院工會應(yīng)建立靈活有效的代表選舉機(jī)制，經(jīng)過綜合考察后，增加群眾測評和審核批準(zhǔn)環(huán)節(jié)，隨時調(diào)換已失去群眾信任的代表，適時將能夠代表群眾利益，令廣大教職工信服的人補(bǔ)充到教代會代表的隊(duì)伍中來，建設(shè)一支高素質(zhì)的教代會代表隊(duì)伍。要建立教代會代表的學(xué)習(xí)制度，在教代會休會期間適時地進(jìn)行教育培訓(xùn)，以不斷提高教代會代表的思想水平和工作質(zhì)量，更好地行使監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和決策參與權(quán)，為廣大教職工服好務(wù)。

三、深入開展人文關(guān)懷，關(guān)心教職工的心理健康

隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，來自社會、家庭、工作的壓力日益增大，由此產(chǎn)生的教職工的心理問題直接影響著他們的身體健康，甚至影響著他們的工作情緒和教學(xué)效果。工會應(yīng)承擔(dān)起關(guān)心教職工心理健康的職責(zé)，開展心理調(diào)查和心理咨詢，分析由于心理原因造成的不和諧因素，將矛盾解決在萌芽狀態(tài)。工會應(yīng)營造良好的教學(xué)氛圍和工作環(huán)境，使廣大教職工心情舒暢地工作和學(xué)習(xí)，為建設(shè)和諧校園奠定人文基礎(chǔ)。

四、維護(hù)教職工的權(quán)益，實(shí)現(xiàn)工會在建設(shè)和諧校園中的職能

構(gòu)建社會主義和諧社會的提出，一方面給工會充分發(fā)揮其特有的作用提供了一個難得的機(jī)會和載體，另一方面也賦予了工會在和諧校園建設(shè)中貢獻(xiàn)力量的新的責(zé)任。

和諧校園的根本是人際關(guān)系的和諧，人際關(guān)系和諧的根本是利益的和諧，因此，我們要使每一個教職工都能夠感受到學(xué)校發(fā)展建設(shè)帶來的成果，要妥善協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧各方面的利益關(guān)系。我校歷經(jīng)了兩次合并，合并伊始新機(jī)制與制度的建立與運(yùn)行、制度執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新問題、根據(jù)實(shí)際不斷進(jìn)行的制度修改與完善、新老教職工所執(zhí)行制度的更替與銜接等問題，使我們的工作處在螺旋式變革與發(fā)展之中，此間極易引發(fā)矛盾，產(chǎn)生沖突。工會要在全面履行各項(xiàng)社會職能的同時，表達(dá)和維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益和根本利益，要代表教職工的利益，反映教職工的訴求，積極參與涉及職工利益重大政策措施的制定和實(shí)施，構(gòu)建黨政與職工之間聯(lián)系、溝通的橋梁，積極促進(jìn)校務(wù)公開制度，保障教職工對涉及自身權(quán)益重大事項(xiàng)的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)。要特別加強(qiáng)和高度重視對弱勢群體的關(guān)懷與關(guān)注，繼續(xù)開展送溫暖工作，在條件成熟的情況下，建立有效的扶貧幫困機(jī)制，為困難教職工和患有疾病的離退休教職工提供幫助和生活救助，盡最大努力為他們排憂解難，解決實(shí)際問題，使工作和生活遇到暫時困難的教職工與學(xué)院其他教職工共享學(xué)院發(fā)展及和諧校園建設(shè)的成果。

（作者單位：北京電子科技職業(yè)學(xué)院）

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