作為一名中學(xué)政治教師，如何才能在教學(xué)工作中實(shí)施素質(zhì)教育?下面談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高思想政治課教學(xué)實(shí)效的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

首先，教師要明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數(shù)，特別是要求學(xué)生在課前通過自己閱讀課文，對(duì)重點(diǎn)概念、結(jié)論、原理進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合學(xué)習(xí)重點(diǎn)和課后思考題，發(fā)現(xiàn)疑難，提出問題。其次，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境。結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平，有針對(duì)性地提出幾個(gè)“環(huán)環(huán)相扣、步步深入”的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極思考，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。

二、在復(fù)習(xí)課中采取“師生換位”的方法

在初三思想政治課總復(fù)習(xí)中，采取“師生換位”的形式，讓學(xué)生當(dāng)教師，教師當(dāng)學(xué)生，能收到良好的教學(xué)效果。具體做法是：讓學(xué)生自己去復(fù)習(xí)課“教案”。這種“教案”允許學(xué)生不拘泥于原教材體系，可按學(xué)生自己對(duì)知識(shí)的理解，用新的結(jié)構(gòu)形式，把知識(shí)分類整理出來，特別要寫出自己遇到的疑難問題、易混問題及有爭(zhēng)議的問題。在學(xué)生的“教案”寫好后，教師要逐個(gè)檢查，尋找他們知識(shí)上的缺漏。實(shí)踐證明，有很多學(xué)生寫的“教案”比我們想象的好。甚至不少學(xué)生還能把每一課的重要知識(shí)按其內(nèi)在的聯(lián)系列成知識(shí)圖表，看時(shí)一目了然，易于理解，便于記憶。

三、開展自我命題競(jìng)賽

具體做法是：每一次考試前，讓每一個(gè)學(xué)生出一份試題，并附有答案，要求覆蓋面寬，重點(diǎn)突出，聯(lián)系實(shí)際，難易適當(dāng)，實(shí)用性強(qiáng)。由于命題的過程就是復(fù)習(xí)的過程，通過命題可以全面、系統(tǒng)、深入地掌握教材內(nèi)容。所以，開展自我命題競(jìng)賽能取得較好的效果。

四、堅(jiān)持課前5分鐘“新聞發(fā)布會(huì)”

時(shí)事政治的教學(xué)是思想政治課教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。實(shí)踐證明，課前5分鐘“新聞發(fā)布會(huì)”，是時(shí)事政治教學(xué)行之有效的好方法。課前5分鐘“新聞發(fā)布會(huì)”，就是在每節(jié)課的前5分鐘，由學(xué)生發(fā)布近日的新聞，新聞內(nèi)容是電臺(tái)、電視臺(tái)播放的國內(nèi)外重大時(shí)事。此舉大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，變被動(dòng)的“題海戰(zhàn)術(shù)”為主動(dòng)的“細(xì)水長流”，并逐步培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心國家大事和熱點(diǎn)問題的好習(xí)慣，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，活躍了學(xué)生的思維，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平。

(責(zé)編 劉 波)