當(dāng)前世界各國都把德育作為教育的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，并積極探索新形勢(shì)下的德育模式。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，學(xué)生活動(dòng)的大量時(shí)間在課堂，如果在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中不能貫徹“德育為首”的方針，德育就不可能真正到位。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗诔踔袛?shù)學(xué)教學(xué)中把握有利時(shí)機(jī)滲透德育的幾點(diǎn)做法。

一、利用教學(xué)史對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

愛國生義教育是學(xué)校德育的主要任務(wù)之一。初中數(shù)學(xué)教材中有豐富的愛國主義教育素材，在教學(xué)中適時(shí)地利用這些素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，會(huì)收到事半功倍的效果，在閱讀教材中與“中國最早使用負(fù)數(shù)”“勾股定理”“關(guān)于圓周率”等相關(guān)的知識(shí)后，我告訴學(xué)生，我國古代在數(shù)學(xué)研究、應(yīng)用方面有輝煌的成就，現(xiàn)在，我國科學(xué)的豐碩成果同樣也令炎黃子孫自豪，如著名數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤的貢獻(xiàn)等，他們典型的事例不僅可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情和民族自豪感，而且也激勵(lì)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，發(fā)展科學(xué)，為人類的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。

二、通過數(shù)學(xué)的美，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，提高思想修養(yǎng)

數(shù)學(xué)是一門既美又真的學(xué)科。數(shù)學(xué)的語言簡(jiǎn)約、明晰，數(shù)學(xué)的概念、性質(zhì)、法則敘述得準(zhǔn)確、精辟，數(shù)學(xué)的公式、定理表達(dá)簡(jiǎn)潔明快，這無疑都給人以一種美感。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的審判能力，既有利于激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，也有助于提高創(chuàng)造能力。數(shù)學(xué)的美激發(fā)求知欲，形成內(nèi)馳力的源泉。比如圓是平面圖形中最完美的圖形，它的完美不僅在于它的完全對(duì)稱性，而且在于它體現(xiàn)著一種偉大的精神——集體主義精神。這是因?yàn)閳A是把無數(shù)零散的點(diǎn)，有秩序地按統(tǒng)一的規(guī)律(到定點(diǎn)的距離等于定長)排列而成的封閉圖形，就像一個(gè)和諧的大家庭，每個(gè)成員都有自己的位置和作用。由此我啟迪學(xué)生，你們個(gè)人就像圓上一個(gè)個(gè)孤立的點(diǎn)，你們所處的班集體乃至整個(gè)社會(huì)就好比一個(gè)圓，集體的形象、榮譽(yù)與你們自己的努力是分不開的。這樣用形象生動(dòng)的語言可將集體主義教育自然地滲透到學(xué)生的心田。

三、通過數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育

數(shù)學(xué)中存在著嚴(yán)密的邏輯推理，同時(shí)也存在許多哲理，教師要注意挖掘這方面的素材，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育。比如我在講平面直角坐標(biāo)系時(shí)，首先講平面直角坐標(biāo)系把幾何中研究的基本對(duì)象“點(diǎn)”與代數(shù)中研究的基本對(duì)象“數(shù)”聯(lián)系起來，通過平面內(nèi)的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，將一個(gè)點(diǎn)在平面內(nèi)的位置確定下來。由此加以引申，我們所處的整個(gè)社會(huì)，實(shí)際上也有一些無形的坐標(biāo)系，每個(gè)人進(jìn)入社會(huì)后，就像平面內(nèi)的點(diǎn)一樣，都在尋找自己的位置。同時(shí)我告誡學(xué)生，在初中這個(gè)人生觀發(fā)展的十字路口，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，確立正確的人生目標(biāo)，端正人生態(tài)度，為以后長大成才而努力學(xué)習(xí)。

四、結(jié)合教學(xué)實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證法教育

數(shù)學(xué)蘊(yùn)含著極其豐富的辯證思想，較其他一些學(xué)科更為具體和廣泛。如角的推廣、函數(shù)的定義、軌跡的概念等都是運(yùn)動(dòng)和變化的思想在數(shù)學(xué)中的具體體現(xiàn)：數(shù)的對(duì)立統(tǒng)一(正和負(fù)。整與分，有理與無理，實(shí)與虛)，運(yùn)算法則的對(duì)立統(tǒng)一(加與減，乘與除，乘方與開方)等，都是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的具體反映。這些都是進(jìn)行辯證法教育的很好素材。

(責(zé)編 涵 冰)