萬(wàn)老師:

您好!我是一名初二學(xué)生,但學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定,就拿上個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)吧,期中考試是全年級(jí)第87名,期末考試退到了第165名,這個(gè)名次在尖子班來(lái)說(shuō),已經(jīng)是墊底的了?別說(shuō)爸爸媽媽現(xiàn)在對(duì)我“刮目相看”,就是我自己,想想也心里不好受?為了表達(dá)我重新向上的決心,我給爸爸媽媽寫了封長(zhǎng)信,表示要痛下決心,昂揚(yáng)振作?

可是,我至今仍是管不住自己,回家書包一扔,又情不自禁地打開了電視?盡管剛寫長(zhǎng)信的那一陣子,我還能勉強(qiáng)做到不看電視,但平時(shí)家里沒(méi)人,我又開始放縱自己?我也知道,就是因?yàn)楣懿蛔∽约?才會(huì)在上期的期末考試中栽得那么慘,現(xiàn)在又踏上了這條老路,我又該怎么辦呢?我真的好想好想增強(qiáng)自己的自制能力,可實(shí)在是做不到,每次都是下了很大的決心,而且堅(jiān)信自己肯定可以改得掉,但每每又都是半途而廢,我真的覺(jué)得自己很沒(méi)用,都恨死自己了!萬(wàn)老師,您有什么好辦法教我嗎?您可一定要幫我啊!還有,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)是我的兩大難題,也想請(qǐng)萬(wàn)老師給我指條明路,告訴我一些有效的學(xué)習(xí)方法好嗎?您的學(xué)生遠(yuǎn)望

遠(yuǎn)望同學(xué):

因沉溺于電視,浪費(fèi)了太多本可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力,以致最終拖累到考試成績(jī),看來(lái)你對(duì)名次下降的原因分析得還蠻透徹嘛?既然癥結(jié)明擺在那兒,無(wú)非往后冷落電視就是了,可問(wèn)題就出在每每都半途而廢,癡迷依舊,無(wú)法掙脫對(duì)電視的依戀,情況延續(xù)至今,也許是該認(rèn)真尋覓應(yīng)對(duì)的良方了?

一般情形之下,如果沒(méi)有羈絆或是督察,個(gè)人行為處事時(shí)往往情感的因素會(huì)要略占上風(fēng),甚至理性判斷明知不對(duì),也會(huì)情不自禁地去嘗試?因此,想方設(shè)法讓自己處于嚴(yán)格的監(jiān)管之下,是個(gè)行之有效的應(yīng)對(duì)辦法?例如改走讀為寄宿,自覺(jué)接受學(xué)校學(xué)習(xí)?生活紀(jì)律的約束,電視“禍害”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不就少多了嘛?環(huán)境變了,打開電視的沖動(dòng)當(dāng)然也就喪失了存在的基礎(chǔ)?還有一個(gè)辦法就是聯(lián)系兩三個(gè)住地相距不遠(yuǎn),又都對(duì)抗拒電視的誘惑心有余而力不足的同學(xué),成立課余學(xué)習(xí)小組,相互警醒,彼此監(jiān)督,依靠集體的力量共同進(jìn)行自我“拯救”,對(duì)電視實(shí)施聯(lián)手“制裁”?另外,還有一個(gè)下下策,那就是把情況向家長(zhǎng)挑明,做個(gè)電視機(jī)箱,屏蔽電視的“魔力”,鑰匙由家長(zhǎng)掌握,平日學(xué)習(xí)時(shí)間決不打開,也許顯得有點(diǎn)幼稚可笑,但較起真來(lái),作用可不能小覷啊!

人是一種能較好適應(yīng)環(huán)境的生物,環(huán)境變化,思想情感的因素往往也會(huì)隨之作相應(yīng)的調(diào)整和變化?想辦法削弱甚至是剔除周圍對(duì)自己明顯不利的環(huán)境因素,保證自我身心健康順利成長(zhǎng),應(yīng)該列在可供選擇的前茅?天高云淡的日子容易激起人們出游的雅興,要是風(fēng)雨交加呢?外出登高的念頭恐怕也就很難產(chǎn)生了?顯而易見,環(huán)境變化與興致消長(zhǎng)是緊密關(guān)聯(lián)的?當(dāng)然,尋找興趣的轉(zhuǎn)移對(duì)象也是個(gè)不錯(cuò)的想法,例如多參加一些課余體育活動(dòng),諸如跳繩?踢毽子?打球之類,既可娛悅身心,提高學(xué)習(xí)效率,還可削減電視的吸引力,又何樂(lè)而不為呢?現(xiàn)代青少年的課余生活應(yīng)當(dāng)豐富多彩,總守在電視機(jī)前不挪窩,實(shí)在與活潑生動(dòng)相去甚遠(yuǎn),倒是多了幾分暮氣沉沉的形象?而且除了調(diào)整?轉(zhuǎn)移等招數(shù)之外,還可以主動(dòng)對(duì)環(huán)境加以積極改造?你不是說(shuō)外語(yǔ)和數(shù)學(xué)是你的兩大難題嗎,適當(dāng)采購(gòu)一些相關(guān)的教學(xué)影像資料和錄放設(shè)備,把平日白白耗費(fèi)在看電視上的時(shí)間,用來(lái)作一些教學(xué)的補(bǔ)充,體會(huì)和借鑒一下別人的學(xué)習(xí)模式,自然也會(huì)有些幫助?時(shí)代在飛速發(fā)展,現(xiàn)代教學(xué)越來(lái)越借重于影音類的教學(xué)手段,尤其在外語(yǔ)教學(xué)中,這方面的介入顯得尤為重要?

有人認(rèn)為現(xiàn)在是一個(gè)物欲橫流的時(shí)代,人們?cè)絹?lái)越趨向于追求享受,追求輕松和愉悅?可“學(xué)習(xí)”說(shuō)到底,至今也仍然是一門苦功夫,并沒(méi)有真正意義上的捷徑可走,依靠的是長(zhǎng)年累月的艱苦奮斗和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累?而且在可以預(yù)見的未來(lái),這種矛盾只會(huì)更加突出和尖銳,畢竟知識(shí)在呈幾何級(jí)數(shù)地迅猛增多,要掌握肯定會(huì)越來(lái)越困難,在這方面未找到兩全其美的解決辦法之前,自己對(duì)自己“狠”一點(diǎn),要求“嚴(yán)”一點(diǎn),也許仍然是可靠性更高一些的解決辦法?或者現(xiàn)在就應(yīng)該慢慢樹立這方面的思想?

萬(wàn)蘇