徐曉敏

想摘一枝桃花,滿綴春的明麗,插進你的花瓶;想擷一片新葉,寫滿春的希望,寄到你的心房?在這樣的季節(jié)里,這樣的心情中,老師,我又將你記起!

三年前,我還是個小孩子,于人于事都只有稚氣的沖動?記得那是入學來的第一堂閱覽課,我好奇地將椅子拖得丁當作響,書頁哧哧翻過,卻不知到底要干什么?這時候,你帶著笑在我身邊坐下?“你覺得在安靜的圖書館,嗅著油墨書香,是不是很美好?”你的眼睛笑得像月牙兒,那般明澈的目光突然使我有一絲慚愧?盛夏的日光原是那樣的晃眼,可就在那一刻我發(fā)現(xiàn),透過淡藍的窗幔,陽光柔軟地伏貼在桌上,有一種安靜下來的美在眼前彌散……而你溫暖的臉浸在那一片光暈之中,像油畫中的圣母般慈愛祥和?

另一個秋霜初降的清晨,我在依稀晨霧中悄悄凝視你的側影?你坐在校園小徑的石凳上,捧一卷詩書,微微前傾,盤起的頭發(fā)在霧氣繚繞中襯出你的靜穆?像是古典文學中的一幕,而我卻又說不出……

你的年齡與我們相仿,從那一刻起,我就以你為姐姐,學你的寧靜?在你的語文課上,我暗暗發(fā)誓要像你一樣淵博?

于是常愛駐足你的窗邊,看那高頸水晶瓶折射陽光的色彩;于是常愛獨坐求真樓前的小湖畔,看湖水粼粼靜水流至深;于是常愛執(zhí)筆站在櫻桃樹下,用我的語言記下生命輪回的壯烈與真美……所有這一切都只為了找到你眼中的美,只為體會語文課上你一次又一次講述過的“自然深處的內涵”?

只可惜我語文學得并不出色,作文也是平淡無奇?有一天,當你遞給我那本《追求卓越》的書時,我是真的為那似曾相識的鉛字怔住了?“你的悟性很好嘛!這篇文章,老師也為你驕傲!”你的話一字一句地撞擊著我的心扉,我笨拙地羞紅了臉,竟連一句“謝謝老師”都說不出口?老師你可知道,是你對于文學的熱情啟開了我懵懂的心窗啊!

你真的像一個姐姐,伴我們度過了兩個夢想繽紛的春秋?因為牽著你的手,所以剛學會安靜的心不會害怕孤獨;因為望著你的眼,所以發(fā)現(xiàn)天空湛藍,完美無需尋覓,就在身邊……

初三那一年的春天,校園中的桃花正開得爛漫,我欣喜地想摘下一枝送給你?捧著花兒,在你的窗邊,我被呵住了?你很嚴厲地看著我,說賞花人摘花是對校園對生命的不尊重?

我理解你的心情,而我的心一如那只空蕩蕩的水晶花瓶,不知所措……

老師,也許我的確錯了?你說花朵孕育著希望,花后是果?可是絢爛的春花躍滿枝頭,而樹枝只是無語沉默啊……

又一個花香怡人的教師節(jié)來臨,你已不在我身邊?只愿那無處不在的花兒能寄托我一直未曾說出的話:老師,我是真的很想你!

(指導教師蘇俊華

編輯一米陽光)?