王暢懷

校園文化是學(xué)校的靈魂。目前，在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變中，許多學(xué)校紛紛重視營(yíng)造健康向上的校園文化，可而群文單位負(fù)有對(duì)于群眾文化（包括校園文化）導(dǎo)向、示范的作用，輔導(dǎo)工作是群文單位(兩館一站)的中心工作之一。群文單位對(duì)校園文化教育發(fā)展的正確導(dǎo)向，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，也是社會(huì)主義文化繁榮的迫切需要。新時(shí)期群文單位(兩館一站)如能夠主動(dòng)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，將會(huì)對(duì)加強(qiáng)校園文化發(fā)展起著舉足輕重的作用與影響。

一、群文單位對(duì)校園文化教育輔導(dǎo)的范疇和任務(wù)

校園文化是一個(gè)廣泛的范疇，它包含校園物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化。我們所說(shuō)的群文單位主要是指各級(jí)群眾（文化）藝術(shù)館、文化館（下屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、室），是國(guó)家文化事業(yè)性單位，主要任務(wù)是負(fù)責(zé)文化藝術(shù)輔導(dǎo)和文藝創(chuàng)作、美術(shù)、書(shū)畫(huà)展覽，其工作的服務(wù)性很強(qiáng)。群文單位加強(qiáng)對(duì)校園文化的輔導(dǎo)，主要是指它對(duì)校園行為文化和精神文化（即文化藝術(shù)和文藝創(chuàng)作）的輔導(dǎo)。不難看出，在各大、中、小學(xué)的藝術(shù)團(tuán)、社團(tuán)文學(xué)、美術(shù)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)及其愛(ài)好者都處于一種相對(duì)松散、自由的發(fā)展模式，但不可否認(rèn)，現(xiàn)在校園中的這一批批文藝愛(ài)好者絕大多數(shù)是將來(lái)的文化人，他門(mén)將為繁榮社會(huì)主義文藝做出一定的貢獻(xiàn)。作為群文單位，理應(yīng)以一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的、宏觀(guān)的眼光來(lái)看待校園文化的發(fā)展，把它當(dāng)成我們的一項(xiàng)任務(wù)，積極的引導(dǎo)、推動(dòng)校園文化的發(fā)展，并把它納入群文單位正常的工作中。明確的把任務(wù)落實(shí)到美術(shù)部、藝術(shù)部、培訓(xùn)部等，并實(shí)行崗位責(zé)任制。由各部制定出詳細(xì)的輔導(dǎo)、培養(yǎng)計(jì)劃，努力推動(dòng)校園中各社團(tuán)的發(fā)展壯大，發(fā)掘各類(lèi)文藝新苗并把其列為年度重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，發(fā)現(xiàn)一個(gè)培養(yǎng)一個(gè)，發(fā)掘一批扶持一批，在人力物力上舍得投入。力爭(zhēng)使校園文化發(fā)展迅速，氣氛濃烈，人才輩出。如：江門(mén)市群眾藝術(shù)館藝術(shù)部的同志長(zhǎng)期以來(lái)以學(xué)校為基地,著力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)舞蹈表演，協(xié)助條件成熟的學(xué)校成立少兒芭蕾舞團(tuán)、少兒民族歌舞團(tuán)等，豐富了校園文化生活。

二、群文單位在加強(qiáng)校園文化輔導(dǎo)工作中要抓好輔導(dǎo)教師的工作

學(xué)校能否順利的實(shí)施素質(zhì)教育，各學(xué)校的校園文化活動(dòng)是否能夠真正地開(kāi)展起來(lái)，雖然與教育部門(mén)及校領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開(kāi)，但更與各校的各類(lèi)藝術(shù)教師有密切的聯(lián)系。各類(lèi)藝術(shù)教師的教學(xué)水平的高低、是否重視本校學(xué)生各類(lèi)藝術(shù)才能的培養(yǎng)，直接影響到學(xué)校的素質(zhì)教育和學(xué)校的精神風(fēng)貌。群文單位要根據(jù)自己的工作性質(zhì)與條件，創(chuàng)辦各類(lèi)培訓(xùn)班和研討會(huì)，先把各學(xué)校的各類(lèi)文藝教師和愛(ài)好者聚集起來(lái)，采用多種方法進(jìn)行真正有效的扶持與指導(dǎo)。以江門(mén)市群藝館為例，他們根據(jù)地方特色創(chuàng)辦“江門(mén)市美術(shù)教研會(huì)”、“江門(mén)市漆畫(huà)研討會(huì)”，招收的會(huì)員主要是各學(xué)校的美術(shù)教師；學(xué)會(huì)每年都有課題研究，定期召開(kāi)研討會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)?jīng)在省、市獲過(guò)獎(jiǎng)的漆畫(huà)作者和在某課題研究上頗有成就的教師、畫(huà)家給學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)題講座，并在江門(mén)市文化城舉辦了一次漆畫(huà)展。與此同時(shí)，群文單位為了提高廣大文藝教師對(duì)本專(zhuān)業(yè)的工作熱情，調(diào)動(dòng)廣大專(zhuān)業(yè)教師創(chuàng)作的積極性，特創(chuàng)辦了文學(xué)社團(tuán)、教師藝術(shù)團(tuán)、教師舞蹈團(tuán)、教師和唱團(tuán)等，這些社團(tuán)在群文單位的輔導(dǎo)下各項(xiàng)活動(dòng)也開(kāi)展得如火如荼。

近幾年來(lái)，由于江門(mén)市群文單位重視輔導(dǎo)教師的作用，江門(mén)市各所學(xué)校的校園文化活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，許多學(xué)校的校園文化氛圍相當(dāng)濃烈，并在廣場(chǎng)文藝演出中扮了重要角色，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也繁榮了江門(mén)市的群眾文化藝術(shù)活動(dòng)。

三、群文單位加強(qiáng)校園文化輔導(dǎo)工作中要抓好新人的培養(yǎng)

學(xué)校的任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成體育、智育、德育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化人才。但是，由于當(dāng)前社會(huì)上許多宣傳媒體的誤導(dǎo)（如庸俗的地?cái)偽膶W(xué)、情愛(ài)文學(xué)書(shū)籍，暴力、色情、恐怖的影視片，純粹娛樂(lè)性的漫畫(huà)等等，作品思想格調(diào)低沉、題材狹隘，對(duì)青少年的身心健康及對(duì)校園文化的發(fā)展非常不利。為此，群文單位應(yīng)協(xié)助各校的各類(lèi)文藝教師，積極做好引導(dǎo)工作，并致力于培養(yǎng)校園各類(lèi)文藝愛(ài)好者有著非常積極意義，具體做法好下：

1. 成立各類(lèi)活動(dòng)小組，如校報(bào)編輯組、攝影藝術(shù)組、文藝比賽組、美術(shù)書(shū)法組、板報(bào)宣傳組等，由專(zhuān)業(yè)教師組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓廣大學(xué)生參加這些有益的各項(xiàng)活動(dòng)。群文單位各部的負(fù)責(zé)人不僅要意識(shí)到開(kāi)展這些活動(dòng)的重要性，還要定時(shí)親臨指導(dǎo)校園文化活動(dòng)，并組織學(xué)生參加表演、演講、書(shū)畫(huà)展覽等，以提高校園文化的質(zhì)量。群文單位可在寒、暑兩個(gè)假期舉辦一些輔導(dǎo)班，招收對(duì)象是校園里的各類(lèi)文藝愛(ài)好者，在較為短期的輔導(dǎo)過(guò)程中，輔導(dǎo)者不僅僅要幫助、輔導(dǎo)學(xué)生提高文化藝術(shù)活動(dòng)的技能，還要潛移默化地影響和改造輔導(dǎo)對(duì)象的精神世界，塑造審美心靈，培養(yǎng)審美情操。這方面江門(mén)市藝術(shù)館每年各部均舉辦一系列培訓(xùn)班,培養(yǎng)了一群骨干。

3．群文單位在輔導(dǎo)校園文化活動(dòng)過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生文藝骨干和文藝人才，挑選那些具有文藝潛質(zhì)的人才，集中或個(gè)別培養(yǎng)，讓他們能夠得以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)去實(shí)踐，以不斷提高他們的水平和施展他們的才華。今年以來(lái)，市藝術(shù)館組織綜合藝術(shù)團(tuán)，以教師為主，請(qǐng)省市專(zhuān)家集中培養(yǎng)，登臺(tái)表演，造就了一批藝術(shù)人才。

四、群文單位在輔導(dǎo)校園文化工作時(shí)要致力于把精品推向社會(huì)。

群文單位在輔導(dǎo)校園文化活動(dòng)中，要強(qiáng)化校園文藝創(chuàng)作，把主要精力用在組織、輔導(dǎo)培養(yǎng)師生各類(lèi)文藝人才上，同時(shí)，要輔導(dǎo)師生多出文藝成果，樹(shù)立精品意識(shí)，多出優(yōu)秀作品，要“以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人”。促使校園文藝精品走向社會(huì)，接受廣大人民群眾的評(píng)審。同時(shí)，群文單位可以直接面向校園，開(kāi)展各類(lèi)文藝活動(dòng)，比如“五四”青年節(jié)，與市團(tuán)委聯(lián)合舉辦“閃光的青春”的演講比賽；在國(guó)慶節(jié)舉辦中小學(xué)生文藝匯演。深圳市在這方面是我們的典范。1998年，深圳市群文單位面向廣大校園學(xué)生，舉辦國(guó)際少兒合唱節(jié)，邀請(qǐng)了港、澳團(tuán)體和外國(guó)藝術(shù)團(tuán)體參加。領(lǐng)著少兒藝術(shù)團(tuán)出訪(fǎng)美國(guó)、丹麥、意大利等國(guó)家。深圳市群文單位超前的眼光和舉措，不僅擴(kuò)展了校園文化活動(dòng)的覆蓋面，增進(jìn)了各學(xué)校的團(tuán)結(jié)與溝通，弘揚(yáng)了國(guó)家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)也學(xué)習(xí)了外國(guó)優(yōu)秀民間藝術(shù)，繁榮了我國(guó)的群眾文化藝術(shù)。

今天，在新的歷史時(shí)期，身為群文單位的工作者，我認(rèn)為我們?nèi)詰?yīng)遵循鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的這樣一段話(huà)的教導(dǎo)：“這個(gè)崇高的事業(yè)中，文藝發(fā)展的天地十分廣闊，不論是對(duì)于滿(mǎn)足人民精神生活多方面的需要，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義新人，對(duì)于提高整個(gè)社會(huì)的思想、文化道德水平，文藝工作都負(fù)有其他部門(mén)所不能代替的重要責(zé)任?！背浞职l(fā)揮群文單位對(duì)校園文化發(fā)展的作用與影響，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)服務(wù)，為培養(yǎng)跨世紀(jì)文藝人才而努力。

責(zé)任編輯 曉芳