記敘文寫作是中考和高考必考的文體之一，而且許多考生習(xí)慣于寫記敘文，尤其是中考考生。有鑒于此，掌握好記敘文得高分的技法是非常重要的。筆者通過評(píng)判考場(chǎng)作文，結(jié)合學(xué)生平時(shí)記敘文寫作的實(shí)際，認(rèn)為寫好記敘文須做到“五美”。

豐滿美

很多學(xué)生在考場(chǎng)上喜歡寫記敘文，但寫出來的文章給人以空泛之感，平淡無味，言之無物，像個(gè)“癟三”。究其原因，除了觀察生活、積累生活素材的功夫不到位之外，還有寫作技法上認(rèn)識(shí)不到位的原因，記敘文要寫得內(nèi)容充實(shí)、具體，言之有物，具有“豐滿美”，可通過三種方法達(dá)到。

1、增設(shè)感人的情節(jié)、場(chǎng)面或細(xì)節(jié)

有些學(xué)生的記敘文之所以給人以空泛之感，其原因就是作文往往流于一般性的平鋪直敘，沒有生動(dòng)傳神的情節(jié)、場(chǎng)面或細(xì)節(jié)描寫。事實(shí)上，生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)，感人的情節(jié)，動(dòng)人的場(chǎng)面往往能在最短的時(shí)間內(nèi)最大限度地調(diào)動(dòng)讀者(閱卷老師)的情感，使讀者對(duì)文本產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，給讀者留下深刻的印象。比如，朱自清先生的《背影》之所以成為“親情”話題中的珍品，我想“父親爬鐵道，攀月臺(tái)，買橘子”的場(chǎng)面是打動(dòng)讀者的最主要原因，正因?yàn)檫@篇記敘文有感人的場(chǎng)面，有動(dòng)人的情景細(xì)節(jié)，所以文章讀起來就感覺到有血有肉，極具“豐滿美”。

2、加大描寫的力度

有些學(xué)生寫記敘文只是一味地把記敘文的幾個(gè)要素交代清楚了，缺少記敘與描寫的有機(jī)結(jié)合，要想文章有血有肉，感人至深，描寫是記敘文的“極佳搭檔”。比如都德的《最后一課》，這篇文章之所以成為一篇感人至深的美文，是與其運(yùn)用大量的描寫分不開的。作者對(duì)小弗朗士細(xì)膩入微的心理描寫，把一個(gè)貪玩學(xué)生的心理變化歷程描寫得惟妙惟肖，細(xì)膩傳神；還有對(duì)韓麥爾先生的動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，把一個(gè)愛國教師的心理、感情描繪得入木三分，躍然紙上。正因?yàn)檫\(yùn)用了這些傳神的心理、動(dòng)作、神態(tài)等描寫手法，才使文章有血有肉，具有“豐滿美”。

3、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式

要想記敘文具有“豐滿美”，還有一個(gè)很重要的方法就是綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。有些考生的記敘文之所以平淡，還有一個(gè)原因就是只有記敘，缺少描寫，更談不上結(jié)合議論抒情了。其實(shí)，記敘文應(yīng)以記敘為主，描寫為輔，議論抒情相結(jié)合，把記敘文和描寫結(jié)合起來，或在記敘描寫后議論抒情，或夾敘夾議，或首尾議論抒情?？傊?，要多種表達(dá)方式相結(jié)合。這樣不但使文章“血肉豐滿”，而且使中心更鮮明，文章更有“靈魂”。

情感美

新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)“自由表達(dá)，真誠寫作”的作文教學(xué)理念，認(rèn)為“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流情感的重要方式”。許多省市考試作文明確要求作文要寫出自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、思考，寫出真情實(shí)感。事實(shí)上，記敘文最大的要求就是要“以情動(dòng)人”。詩人白居易說“感人心者，莫先乎情”，法國啟蒙思想家狄德羅也曾說“沒有感情這個(gè)品質(zhì)，任何筆調(diào)都不能打動(dòng)人心”，可見感情真摯對(duì)于作文來說是多么重要。那么，怎樣使記敘文具有“情感美”，讓其以情動(dòng)人、以情制勝呢?筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、觀察現(xiàn)實(shí)生活，積累豐富情感

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，生活是寫作的源泉，我們要善于觀察生活、思考生活、感悟生活，隨時(shí)記下生活中的所見、所聞、所思、所惑。要知道自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、觀察、思考是作文有真情實(shí)感的基礎(chǔ)。

2、袒露心靈世界，抒寫內(nèi)心感悟

有了對(duì)生活的直接和間接的觀察和思考、認(rèn)識(shí)和感受，在寫記敘文時(shí)還要善于表達(dá)自己的真情實(shí)感，要認(rèn)識(shí)到作文就是“我手寫我心，我心抒我情”。作文是抒寫心靈的園地。因此，行文中要真誠地敞開心扉，將生活中豐富的內(nèi)容用自己的真誠、自己的視角、自己的思考方式袒露真實(shí)的心靈世界，表明心聲，表現(xiàn)真情，表達(dá)實(shí)感，用自己的思想、自己的喜怒哀樂真誠地與讀者交流。不要矯揉造作，無病呻吟，為賦新詞強(qiáng)說愁，也不要胡編亂造。當(dāng)然，更不要抒寫出消極的不健康的情感。

結(jié)構(gòu)美

記敘文要做到思路清晰，富有結(jié)構(gòu)美，要讓讀者讀后對(duì)你的思路一目了然。比如《讀書使我陶醉》這篇作文的思路就條理分明：讀書使我陶醉——讀書為什么使我陶醉——讀書怎樣使我陶醉——讀書使我陶醉說明了什么(即通過這篇文章要表達(dá)什么)，而且重點(diǎn)是“讀書為什么使我陶醉和讀書怎樣使我陶醉”。事實(shí)上，每一篇考場(chǎng)記敘文都要事先列出一個(gè)思路提綱，讓其層次分明，條理清楚。一般記敘文寫作有兩種結(jié)構(gòu)，第一種是并列式，考生可用若干情節(jié)畫面構(gòu)成主干部分，還可設(shè)置小標(biāo)題或首句用相同或相似的句式標(biāo)示；也可采用層進(jìn)式，如《讀書使我陶醉》。當(dāng)然，這只是兩種基本結(jié)構(gòu)，還有使結(jié)構(gòu)富于美感的方法，如設(shè)置線索，如《背影》以“父親的背影”為線索，《故鄉(xiāng)》以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索。這種一線串珠的方法使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，極富美感。

立意美

記敘文要善于從平凡的小事中發(fā)人所未發(fā)，見人所未見，挖掘出極富哲理的立意來。有些考生就事論事，敘述完事情后沒有一個(gè)鮮明的中心，更談不上中心的深刻、新穎了。因此，考生在寫記敘文時(shí)一定要善于以小見大，讓你的作文的立意不同于一般。那么怎樣的立意才是美的立意呢?筆者認(rèn)為以下幾種立意都是較為深刻的：

1、表達(dá)出一種深刻的人生哲理，表現(xiàn)出一種積極的人生態(tài)度。

2、反映出時(shí)代最新的精神“主旋律”。

3、表達(dá)出一種令讀者共鳴的真摯情感。

4、表達(dá)出自己對(duì)人、事、物、景的一種獨(dú)特深入的認(rèn)識(shí)和見解。

5、弘揚(yáng)人類社會(huì)文明所需的真、善、美等精神。

6、對(duì)自然、人類(包括他人和自己)、社會(huì)、民族、世界的關(guān)注與思考。

語言美

考場(chǎng)記敘文得高分的要素除了內(nèi)容等方面的因素之外，語言表達(dá)也是至關(guān)重要的，語言除了具備準(zhǔn)確、通順的前提外，還要讓語言富于美感，筆者認(rèn)為語言美有兩種形式：一種是樸素自然，但飽含深情。如朱自清的《背影》的語言；一種是生動(dòng)形象，文采斐然?？紙?chǎng)記敘文可視具體題目而選擇語言風(fēng)格。筆者歸納了一些使語言美的方法。

1、使用富有哲理的語言或富有意蘊(yùn)的語言，使語言具有哲理美。

2、使用詩詞歌賦中的名句，使語言具有典雅美。

3、使用排比、比喻等多種修辭手法，使語言具有修辭美。

4、使用幽默的語言，使語言具有詼諧美。

5、使用多種句式，使語言富有參差美。

6、樸素的語言中飽含深情，使語言具有情感美。

7、恰當(dāng)運(yùn)用詞語，使語言具有準(zhǔn)確美。

綜上所述，考場(chǎng)記敘文要想得高分，除了認(rèn)真審好題目之外，還要讓它具有豐滿美、情感美、結(jié)構(gòu)美、立意美、語言美，這五美靚麗了，文章也就猶如一位嫵媚的少女，光彩奪目，閃耀著迷人的魅力。當(dāng)然，這只是具體寫作中要注意的幾個(gè)方面，事實(shí)上，只有平時(shí)多觀察生活，多讀、多看、多揣摩、多寫，積累生活素材和語言素材，再在考試時(shí)把握好以上“五美”，我們的考場(chǎng)記敘文才能得高分。