作文是歷來(lái)中考語(yǔ)文最亮麗的一道風(fēng)景線，也是語(yǔ)文中考的關(guān)鍵。近年來(lái)的中考一直在考話題作文。它的顯著特點(diǎn)是開(kāi)放性強(qiáng)，主要表現(xiàn)在寫作角度開(kāi)放，立意開(kāi)放，文體開(kāi)放，思維開(kāi)放等方面。它的本質(zhì)是鼓勵(lì)創(chuàng)新。話題作文不限制文章的選材立意，也不規(guī)定其表達(dá)方式或體裁運(yùn)用，從而激活了學(xué)生的思維，開(kāi)闊了視野，最大限度地讓學(xué)生施展寫作才能，表達(dá)個(gè)性，展示才藝，為努力創(chuàng)新提供了寬泛的環(huán)境。

但在學(xué)生平時(shí)的寫作實(shí)踐中有的不顧話題，胡謅成文；有的文章雖不錯(cuò)，但偏離話題；有的內(nèi)容空洞，沒(méi)有具體的人和物；有的無(wú)病呻吟，沒(méi)有真情實(shí)感。針對(duì)上述情況，我認(rèn)為在話題作文教學(xué)中首先必須注意審題、擬題、點(diǎn)題幾個(gè)環(huán)節(jié)。

一、話題作文的審題

審題是寫作的關(guān)鍵。如果不認(rèn)真審題，即使洋洋灑灑，也只不過(guò)是“下筆千言，離題萬(wàn)里”，甚至還會(huì)導(dǎo)致“一著不慎，滿盤皆輸”的結(jié)果。尤其是對(duì)初學(xué)寫作的學(xué)生，更應(yīng)教其審題，切忌拿到題就寫。

只給出了話題的作文的審題。例如以“窗口”為話題。這就要引導(dǎo)學(xué)生去想：現(xiàn)實(shí)生活中的窗口，如小茅屋的“窗口”，土墻瓦屋的“窗口”，小洋樓的“窗口”，小別墅的“窗口”，由此想到“窗口”的變遷。難道出題僅僅要求寫這些么？還有沒(méi)有更深層次的含義？比如從某地、某事的變化，窺一斑而見(jiàn)全豹，看到改革開(kāi)放帶來(lái)的變化……還比如創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，下崗再就業(yè)，一個(gè)人的經(jīng)歷，一個(gè)企業(yè)的變化，無(wú)不反映著時(shí)代的精神。再比如一個(gè)人的靈魂深處的變化，正確與錯(cuò)誤的較量……

給出了提示語(yǔ)的話題作文審題。話題作文提示語(yǔ)，不是立意最初的出發(fā)點(diǎn)和最終的歸宿點(diǎn)，而是立意上舉一反三的觸發(fā)點(diǎn)。話題是在提示語(yǔ)和材料的基礎(chǔ)上提煉出來(lái)的作文的中心議題。話題主要是起啟發(fā)思維、吸引注意力、激發(fā)興趣的作用。例如“希望，是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)充能源的加油站。希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入岐途。希望創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事，希望蘊(yùn)含著振聾發(fā)聵的哲理睿思?！碧崾菊Z(yǔ)中第一句是對(duì)意義的詮釋，第二句起引發(fā)啟示思維的作用，第三句是從正反兩個(gè)方面予以的提示，第四句提示可寫故事，也可寫議論文?？傊掝}的提示是為觸發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)其寫作興趣的。它能幫助學(xué)生打開(kāi)思路，理解話題的內(nèi)涵，捕捉主要信息，弄清話題涉及的范圍。

有寫作的具體要求的審題。例如以“希望”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目寫一篇作文，不少于六百字。選取角度沒(méi)有限制，反映的主題自選，寫作的題材自選。文體自定，什么文體都可以寫，但寫什么文體一定要像，千萬(wàn)不能寫成三不像的文章。題目自擬，在選定文體的基礎(chǔ)上一定要擬出文題，擬出的文題既要切合文章的題材，又要符合自選文體的要求，當(dāng)然還要跟話題有關(guān)。另外還要注意的是千萬(wàn)不能忘了擬題，而且字?jǐn)?shù)不少于六百字，字?jǐn)?shù)少了是不行的。

總之，審題一定要認(rèn)真，仔細(xì)，一定要慎重，考慮周全，千萬(wàn)不能馬虎從事。

二、話題作文的擬題

標(biāo)題是文章內(nèi)容的高度濃縮，是文章的眼睛。常言說(shuō)得好：文題好，佳作成一半。擬出好的題目，足以引起讀者的興趣和注意，對(duì)作文起著舉足輕重的作用。

擬題不好，或大而不當(dāng)，或不合文體要求，或與內(nèi)容的主題無(wú)關(guān)，或用“話題”作題，這些都是導(dǎo)致偏題、離題的重要原因。因此要認(rèn)真推敲文章的題目。擬題不好，如“二目無(wú)神”，文章就會(huì)失去靈性，內(nèi)容再精彩也令人遺憾。

擬題要善于化大為小，大題目從小處落筆。作文題要擬得短、精、新、巧，才會(huì)收到引人入勝的效果。

題目中含有話題的字眼。如以“窗口”為話題，可以擬作“窗的隨想”、“窗的聯(lián)想”、“窗的變遷”、“窗的故事”、“心靈的窗口”等。

題目中明顯不含，實(shí)則隱含有話題。如以“交往”為話題，有擬題為“夢(mèng)訪魯迅”，有擬題為“小樹(shù)的眼淚”，還有擬題為“與外星人相處的日子”。再如以“美”為話題，有寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的，擬題為“問(wèn)賽場(chǎng)：誰(shuí)是英雄？”；有寫同學(xué)心靈美的，擬題為“班長(zhǎng)，怎么不愛(ài)你？”

用與話題有關(guān)的事物為題。如以“關(guān)愛(ài)”為話題，當(dāng)你最需要同學(xué)幫助時(shí)，就不妨以“同學(xué)的鼓勵(lì)”為題；當(dāng)你最需要老師理解時(shí)，就以“老師的理解”為題；當(dāng)你最需家長(zhǎng)同情時(shí)，就以“媽媽的同情”為題。

借用名言、警句為題。如以“干”為話題，可用“實(shí)踐出真知”為題，可用“說(shuō)一千道一萬(wàn)不如干”為題，還可用“重在行動(dòng)”為題……

用設(shè)問(wèn)、呼告的形式命題。如以“快樂(lè)”為話題，可擬為“快樂(lè)，你在哪里？”，也可擬為“快樂(lè)，我需要你??！”還可擬為“媽媽，請(qǐng)給我快樂(lè)”……

但是，話題作文最忌諱以話題做文章，因?yàn)檫@種題目太大，太籠統(tǒng)，不免有擬題能力太差之嫌，更談不上新了。因此，要教學(xué)生擬題，力爭(zhēng)擬出好的題目，能明眸皓齒亮全篇，使文章的眼睛有珠，給讀者一個(gè)先入為主的好印象。

三、話題作文的點(diǎn)題

學(xué)生的話題作文，有的文章內(nèi)容豐富，文筆不錯(cuò)，但不夠貼近話題，如能在關(guān)鍵地方點(diǎn)一下話題，就會(huì)使文章頓時(shí)生輝。

點(diǎn)題是指在文章的篇首、文中以及文末恰當(dāng)?shù)牡胤近c(diǎn)題，點(diǎn)出話題或題旨。點(diǎn)題恰到好處，能給人耳目一新的感覺(jué)。

1、篇首點(diǎn)題?！按暗穆?lián)想”開(kāi)篇就是這樣寫的：“‘窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船’。詩(shī)人杜甫從小小的窗口看到了西嶺終年不化的積雪，看到了來(lái)自東吳要向遠(yuǎn)方行駛的船只。使我感到窗是博大的，窗也可以包羅萬(wàn)象。”文章在開(kāi)頭緊扣文題，同時(shí)也點(diǎn)明了話題。篇首點(diǎn)題給人開(kāi)頭扣題的良好印象，也能激發(fā)讀者急欲探究的欲望。

2、中間部分點(diǎn)題?！缎撵`的窗口》一文中間有這樣一段話：“媽說(shuō)：你小時(shí)候，干什么事毫不隱瞞，毫不掩飾，心扉永遠(yuǎn)像一扇打開(kāi)的窗?！边@是借人物的語(yǔ)言點(diǎn)題。接著又寫：“時(shí)過(guò)境遷，那敞開(kāi)的小窗已經(jīng)關(guān)上了半扇?！边€寫道：“剩下半扇敞開(kāi)的小窗已經(jīng)變成半掩的了。”最后又寫道：“路旁一戶人家的窗戶打開(kāi)了?！痹谖恼轮虚g部分反復(fù)點(diǎn)題，既推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，也加深了讀者對(duì)文章旨意的理解。

3、篇末照應(yīng)文章。《心靈的窗口》是這樣結(jié)尾的：“一間不開(kāi)窗的房子，空氣會(huì)污濁不堪；而一顆不打開(kāi)心扉的心靈，會(huì)變得窒息、齷齪。打開(kāi)門窗，吐故納新，才能保護(hù)心靈的純潔。”這樣回眸全文主題，點(diǎn)明了題旨，深化了主題。

如果沒(méi)有點(diǎn)題的語(yǔ)句，文章就會(huì)變得黯然失色。因此，在文章恰當(dāng)?shù)牡胤近c(diǎn)題，能起到畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用。學(xué)會(huì)點(diǎn)題的方法，恰到好處的點(diǎn)題，對(duì)偏題離題的作文有妙手回春的功效。