近兩年來，隨著高校畢業(yè)生人數的大量增加，大學生的就業(yè)優(yōu)勢不再。于是出現了一個畢業(yè)以后繼續(xù)留在學校周圍活動的族群，這些人或忙于考研或就地待業(yè)，經常出入校園，但身份不同于正式大學生。人們把這種行為稱作“校漂”，把這個群體稱為“校漂族”。例如：

（1）“校漂”在各校都存在，沒啥奇怪的，只是人數的多少而已。（《中國青年報》2004年11月10日）

（2）隨著“啃老族”的出現，“北漂”“校漂”隊伍的不斷壯大，人們越來越意識到青年就業(yè)問題的嚴峻。（《中國信息報》2005年7月6日）

（3）“校漂族”掀起房租上漲。（《華西都市報》2005年7月21日）

目前，“校漂”現象普遍，“校漂族”人數眾多，已經引起了社會的廣泛關注?！吨袊嗄陥蟆吩?004年曾經推出《“校漂族”現象透視》的系列報道，客觀地揭示了“校漂族”存在的社會原因以及他們的生活狀況。

為什么人們用“校漂”來稱呼這類特殊人群呢？據考察，由“漂（piāo）”所構成的詞語，如“漂泊”“漂蕩”“漂游”等，都有“職業(yè)、生活不固定，東奔西走”的意思。而“校漂”也包含類似的語義特征，形象地說出了一類新生族群的生存狀況。此外，用它來指已畢業(yè)的大學生，還更容易吸引眼球，引起關注。

目前用“漂”來稱呼沒有固定職業(yè)的人，除了“校漂”之外，較流行的還有下面一些。

1.北漂。例如：

（4）“北漂”18年，闖出身價百億。（《北京青年報》2004年11月5日）

（5）洋北漂耍京片子笑翻觀眾。（《成都商報》2004年10月27日）

（6）對于北京，我是異鄉(xiāng)客，用現在的話說：我是一個“北漂”。（朱軍《時刻準備著》，長江文藝出版社2004年）

從上面的例句看，“北漂”的含義有兩個：一是指從外地到北京創(chuàng)業(yè)，用作動詞，如例（4）；二是作名詞用，指從外地到北京創(chuàng)業(yè)的人，如（5）（6）兩例。

2.南漂。例如：

（7）北國客南漂椰子樹下，東北秧歌熱扭天涯海角。（新華網2004年5月7日）

（8）離開學校，離開家鄉(xiāng)，羅林開始了自己的“南漂”生涯。他先后去過廣東、海南等地，為自己的音樂理想吃了不少的苦。（《新疆日報》2004年2月23日）

（9）《我的美麗鄉(xiāng)愁》講述的是外來打工族所遭遇的艱難和真情，描寫的是身處異鄉(xiāng)的“南漂”“北漂”們的生活。（搜狐網2004年3月9日）

例中，“南漂”與“北漂”一樣，也有兩個含義，但它是指到我國南方創(chuàng)業(yè)的行為或人。

3.東漂。例如：

（10）從“東漂”到“北漂”。（《文摘報》2005年1月9日）

（11）有關人士指出，這一舉動在打破公務員人才跨地域甚至跨省流動桎梏的同時，也暗示著公務員人才中“東漂族”有可能就此出現。（《今日早報》2005年3月25日）

除了方向和地點不同外，“東漂”與“北漂”“南漂”屬同一類詞語，指同一族人。但是，“北漂”中的“北”一般特指北京，而“南漂”“東漂”中的“南”與“東”僅指方位，不特指某個城市或省份。

雖然目前我們還沒有發(fā)現與“北漂”“南漂”“東漂”對舉的“西漂”，但是隨著我國西部經濟的發(fā)展，越來越多的人到西部創(chuàng)業(yè)，“西漂”一詞將來也很可能出現在我們的視線中。而且，在人們的擇業(yè)觀念與生活方式日益更新的今天，外出創(chuàng)業(yè)成為時代潮流，“漂一族”“漂一代”的隊伍也會不斷壯大。