王仁香

如何在學(xué)校管理中體現(xiàn)以人為本，最大程度地滿足教師的物質(zhì)和精神需求？這是近年來校長關(guān)注較多的話題之一。2005年，經(jīng)征求教師意見、學(xué)校辦公會批準(zhǔn)，我校成立了一個義務(wù)為教師購物的小分隊，每周定期為教師采購蔬菜、水果，具體工作由總務(wù)主任負責(zé)。

剛開始，采取的辦法是哪個教師到總務(wù)處報名買蔬菜和水果，就給哪個教師買。后來，因為每天報名的人數(shù)多，所以義買小分隊便從市場上購回少量的各類新鮮蔬菜和水果。沒想到仍被教師搶購一空，有的教師還沒買到。于是，義買小分隊每天便多購回一些蔬菜、水果，滿足了部分教師的需要。這樣一直持續(xù)了近半年，教師大都比較滿意。但沒想到，個別好事者卻在背地里亂嘀咕：學(xué)校買回的蔬菜、水果價格不比市場上便宜多少，看上去也不是很新鮮，說不定是和哪家聯(lián)合做買賣。一傳十，十傳百，有的教師便不再從學(xué)校購買蔬菜、水果了，學(xué)校購回的東西開始有剩余。外出購物的同志認(rèn)為，既然教師不再從學(xué)校買，他們每天到市場上討價還價就不值得。于是，這件專為教師辦的好事在持續(xù)半年后不了了之。

義務(wù)為教師購物緣何受到冷落？總務(wù)主任在走訪教師時得知：一是這項工作是義務(wù)為教師服務(wù)，購物的同志聽到有的教師在背后里議論他們，就沒有了為教師服務(wù)的積極性；二是學(xué)校沒有及時公開購物的過程，個別教師認(rèn)為學(xué)校這樣做有不良動機。

此事引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，認(rèn)為這件好事沒辦好，原因不在于教師和購物的同志，而是學(xué)校沒有考慮周全，操作的方式不恰當(dāng)。這項有利于教師的好事應(yīng)該繼續(xù)辦下去，但需改變一下方式。經(jīng)考察論證，學(xué)校認(rèn)為，把蔬菜、水果超市搬進校園，這種方式比較可行。于是，總務(wù)主任組織幾家與學(xué)校有供貨合同的菜商、果商進行了競價，最終各選擇了一家誠信度比較高、價格相對便宜的菜商和果商定期進校為教師服務(wù)，學(xué)校與他們簽訂了誠信合同：一是保證賣出的蔬菜、水果新鮮無公害，二是保證價格至少低于同期市場價格10%以上，三是每周一、三、五上午按時到校為教師服務(wù)。這個辦法實施后，免除了義務(wù)購物的同志每天為教師購物的辛勞，增強了透明度，教師吃上了新鮮的蔬菜、水果，大家拍手稱快。

這件事給我們的啟示是：學(xué)校好心為教師辦實事，要廣泛征求教師的意見，盡可能地減少中間環(huán)節(jié)，讓教師獲得充分的知情權(quán)，把好事辦到教師的心坎上。

（編輯許麗艷）