初三了，雖然我的成績很壞，可是老師，您為什么要那樣做——把我從第一排調(diào)到第四排？個子小得可憐的我面對著一排排“大山”，就算有“千里眼”也很難透視過去呀！于是我整天幻想著有一天老師能把我調(diào)回原位。但是不可能……因為我知道，在您的心中我是一個后進生。

是的，我沒有溫文而雅的性格；我沒有出口成章的才華；我沒有令人捧腹的幽默感；更沒有令人羨慕的分?jǐn)?shù)。所以，我知道了，從您對我那不屑一顧的眼神中知道了，從您把我從第一排調(diào)到第四排的舉動中知道了，您不喜歡我。

可是，老師，請不要讓我過早地掉隊好嗎？我要集體，要溫暖，要友情，更要您的愛。您能一次又一次鼓勵學(xué)習(xí)好的同學(xué)更上一層樓，為什么對我那么吝嗇？失敗了，我可以不要眼淚，進步了我可以不要喝彩。老師，請給我時間，讓我彌補空白，也許有一天你會珍視我的存在。也許，您的心中再也容不下一個后進生，但我不想放棄！

老師，請給我點兒關(guān)懷，也許有一天我會趕上來；老師，請給我點兒關(guān)懷，讓我勇敢地面對未來；老師，請給我點兒鼓勵，讓我這個冰山上的小鳥也能夠開心起來！

冰山上的小鳥

豆豆感言：

“冰山上的小鳥”，從你的信中，豆豆哥讀出了你的自卑、怨尤和不開心……這些都讓豆豆哥心里酸酸的。

可是豆豆哥也在你的信中找到了顯然你自己還沒發(fā)現(xiàn)的寶貝：文采和上進心！

你是一只很有才華的“小鳥”，你一定還不知道吧？你寫的信能夠打動豆豆哥，能夠打動讀者，也一定能夠打動你的老師。

豆豆真的很不喜歡“后進生”這個稱呼，千萬不要主動把它加在自己身上。就像你在信中所講，要堅持，別放棄，沒有任何人可以剝奪你上進的權(quán)利！

我想，不論是父母和孩子之間，還是學(xué)生和老師之間，沒有什么比心靈溝通更重要的了。所以，我想對像“冰山上的小鳥”一樣的朋友們說：大膽說出你的心里話，也許老師愿意聽！